浅谈如何构建有效的家校共育平台

刘桥先

【摘 要】在教育孩子的过程中，家长和老师起着同样重要的作用，两者必须亲密合作，形成家校合力，把学校教育和家庭教育有机结合起来，形成多向的立体教育网络，建立家校互动平台，共同创建良好的育人氛围。理论联系实际，笔者从主题培训活动、主题教育活动、密切家校关系的途径三个方面，对如何构建有效的家校共育平台进行了积极的思索。

【关键词】教育；学校文化；家校共育

学校教育和家庭教育是孩子健康成长的一双翅膀，在教育孩子成长、成才的过程中，家长和老师起着同样重要的作用，两者必须要亲密合作，建立起朋友式的亲密关系。只有这样，家长和老师才可以进行心与心的沟通，才可以有针对性地、有效地教育孩子，最后达到教育的目的。

家校共育文化是学校文化的重要组成部分，也是校园文化在家长文化建设方面的彰显，优化育人环境，形成家校合力，把学校教育和家庭教育有机地结合起来，形成多向的立体教育网络，建立家校互动平台，携手创建良好的育人氛围。构建有活力的家校共育文化被越来越多的学校重视，它所发挥的作用也越来越明显。

一、主题培训活动

让家长与教师同步学习、同步成长。通过举行家长培训、专家主题讲座、学校名师和家长面对面论坛等形式，学校对家长进行全面培训，包括观念培训、方法技巧培训、教育形势和趋势培训等，学习突出下面几个方面的内容。

1. 爱孩子的秘诀是放心和放手。高尔基说：“谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”家长是孩子的启蒙老师，孩子的成功离不开家长的教育和付出。家长应和学校一起携手努力，给孩子更多的关心和爱，让孩子在自己人生的道路上获得更多的成功和快乐。

2. 适应社会发展的形势，不断更新观念，打破“唯分论”的传统家庭教育观念。

3. 重视对孩子的素质教育，培养孩子善于观察、多动脑筋的思维习惯，让孩子多参加实践活动，在活动和体验中锻炼自我，增长见识，树立信心。

4. 孩子从小学会懂礼感恩，孝敬父母。让孩子明白，要想成才，先会做人。

5. 培养孩子良好的习惯，教育孩子从小学会独立自主。让孩子懂得什么事情都得靠自己，命运牢牢掌握在自己手中，关在笼子里的鸟是永远飞不高的，“饭来张口，衣来伸手”是永远不成器的，唯有经过自己努力拼搏，奋发图强，将来方可成功。

学校围绕上述培训内容，定期举办富有特色的培训活动：2015年6月8日晚，在学校大礼堂举行了“弘扬孝道文化，构建和谐大沥”国学大讲堂、“慈母颂”专题晚会，以弘扬中华孝道文化，推动亲子道德教育，构建和谐家庭、和谐社会，弘扬文明风尚为主旨，通过“影、音、诗、谈”即电影回放、音乐短剧、诗歌和舞蹈、主讲嘉宾谈等四种方式，围绕母爱主题，诠释孝道文化对于构建和谐家庭、幸福人生的重要意义。学校舞蹈队的孩子也用他们纯真的舞蹈表达了对母亲的真挚情感。当天晚上几百位家长和老师参加了活动，场面令人震撼！

通过培训，不仅仅让家长懂得育人的方法和技巧，更让家长明白：孩子的成功才是家长最大的成功！

二、主题教育活动

1. 学校义工活动。学校成立家长义工组织，充分发挥家长组织能力和聪明才智。在学校的运动会、文化艺术、参观访问社区和企业等活动中，家长们积极性很高，纷纷献计献策，并参与有关活动的策划、组织。家长义工们在活动中尽职尽责，分担了学校和班级许多工作，在活动中起了引领和带头作用；在活动完成后还认真总结，分享活动心得，提出了很多很好的建议。

2. 家长委员会活动。学校建立和完善学校家长委员会。家委会成员分工负责，各司其职，积极参与学校会议和各项活动，全面了解学校教育发展理念和方向。

在每次的家长委员会会议上，由校长向家长委员会成员介绍学校教育发展理念和方向，学校特色以及教育孩子的方法，教师与家长之间的沟通技巧等。家长委员会代表结合孩子在校的实际情况自由发言，围绕学校和学生发展提出了很多建设性的意见和建议。需要家长理解和支持的活动，学校事先会在家长委员会上进行通报，以取得家长的大力支持。

3.“手拉手”爱心活动。家长委员会成员及学生代表分别到新塘镇、小楼镇等学校开展联谊活动，产生了良好的社会影响。在联谊活动中，校长带领家长委员会成员、学生代表40多人现场捐赠了100套全新的学生桌椅、10套讲台以及1000册图书，为提升该校办学水平作出了突出的贡献。2015年12月，学校家长代表22人与110多位师生代表一起到派潭镇学校开展“手拉手，心连心”活动，为山区的孩子捐献学习、体育用品，为山区的孩子带去了爱心与温暖。

4. 义卖活动。学校开展了“增城慈善一日捐”和“手拉手，献爱心”等义卖活动，部分家委会成员主动献出自己公司里的产品以及亲自制作或收藏的物品参加义卖，并把义卖的钱全部捐给山区和灾区的孩子。在整个义卖过程中，出现了许多感人场面，如二（6）中队家长心灵手巧，辅导员曾慧琴老师特邀他在义卖摊点现场制造气球工艺品，小狗小鹿惟妙惟肖，吸引众多队员围观购买。

义卖活动所募得的微薄善款虽然不能帮助太多需要帮助的人，但家长们尽己之能积极参与本次活动，表達了自己的一份爱心。义卖活动锻炼了队员的能力，同时也是对队员最好的品德教育。

5. 亲子活动。“绳采飞扬”运动会亲子活动是学校一个传统的运动项目。家长们踊跃报名，积极参与。他们加入班级训练，甚至全家出动，一起运动，一起比赛。每次参加运动会的家长有几百人，比赛场面热烈，活动开心快乐。各班还组织开展亲子烧烤活动、外出郊游活动以及联谊奖励活动等，这些都是班级家委会筹划和组织的有益活动，大大促进了班级的凝聚力以及家长、孩子、老师之间的关系。

三、密切家校关系的途径

1.“走亲访友”拉关系。在家校关系中，学校应是主动的、积极的、起主导作用的。学校将家访变成探访，让家长感到格外亲切和友善。学校生源分布广，进行家庭普访非常困难。因此学校一般采用分区域集体探访、个别探访、电话探访等多种形式，根据生源划片，区域设点，集中附近学生家长开展区域集体探访；通过经验交流、家校沟通、面对面交谈，增进了解，联结友谊；对于新生、插班生或“学困生”家长由老师亲自登门个别探访。很多老师利用休息时间，自己开车，冒着风雨家访，令家长感动，真正落实学校提倡的“五星级服务”的承诺，服务到家。在家访中，老师们详细分析学生情况，认真听取家长意见，有针对性地与家长交流教育孩子的方法，让家长真正体会到教师们在诚心诚意地为学生服务，为家长服务。与此同时，学校还通过集体家访、领导走访、节日信息问候、请家长到学校做客等活动，保持与家长们的密切联系。这些活动深受家长们的欢迎。近距离地与家长沟通和交流，让学校与家长的距离越来越近，心贴得越来越紧。

2. 家长会议作总结。家长会是学校加强与家长联系的一种基本方式，是班主任工作进行阶段性总结的最佳机会，是班级工作的一件大事，一般每学期举办一至两次。家长会的主题是汇报班级情况、取得的成绩、存在的问题及努力的方向，由家长对班级工作进行评价，并对优秀学生进行表彰，学生代表进行发言。家长会的氛围一般比较轻松愉悦，家长和学生都非常喜欢。

3. 联谊活动结友谊。在“心飞扬，梦起航——学校走进碧桂园家社区联谊活动”中，家委会主要领导全程参与；学校居住碧桂园的几十位家长全部参加，负责表演节目的全部都是碧桂园在学校就读的孩子。学生们与家长同台演出，精彩的表演赢得了参加人员及社区住户的高度评价。活动展示了学生们蓬勃向上的精神面貌，展示了家长们的多才多艺，也体现出学校与家长的关系是一种平等、合作、亲密的朋友关系，是相互学习、相互提高的伙伴关系。

4. 科技手段架金桥。学校充分发挥现代信息技术的作用，时刻与家长保持联系，互通学生情况。如学校通过校讯平台、人人通平台、电话沟通平台、班级微信群、《学生成长足迹》联系册等方式，基本上形成了立体的、全方位的联系模式，与家长保持紧密的联系与沟通。老师与家长亲密无间的朋友关系得到不断深化和发展，极大地增强了家长教育孩子的信心。