浅谈如何做好中职学校班主任工作

崔岩青岛第二卫生学校

浅谈如何做好中职学校班主任工作

崔岩
青岛第二卫生学校

班级是进行教育和教学工作的基本单位，而班主任是最基层的学生管理工作者，也是一个班级的灵魂。然而，随着教育发展环境的变化，班主任工作也出现了一些新的挑战。本文将分析班主任工作现状，探讨提高中职学校班主任班级管理工作的方法。

中职学校；班主任；工作

班主任是学生的教育者和组织者，是协调学生和学校关系的纽带和桥梁，是学校贯彻国家教育方针的具体组织者和实施者，对整个班集体，对每一个学生的发展起起到至关重要的作用。而随着国家大力发展职业教育，中等职业教育的发展将更注重于人才质量的提高，班主任既要创造性地开展工作，又要落实学校学生管理部门的管理要求，及时反馈学生中存在的问题，其工作也越发重要。下面就我多年担任中职学校班主任在开展班级管理工作中的方法谈谈心得。

1 、提高自身职业素养

作为班主任，首先应当提高自身的道德修养和专业水平，要不断努力学习，提高自己的文化知识和综合素质。班主任是学生学习的榜样。班主任的言行举止、学习态度、工作作风、思想状况都直接影响到班级学生。班主任应当做到为人师表，处事公正，通过自身的良好言行影响每一位学生。同时，加强教育心理学理论的学习，学会如何更好的管理班级和学生，将更科学的教育方法，更先进的教育思想应用于班级管理中，这样，才能有效地促进教育教学任务的顺利完成。只有具备广博的知识与高尚的道德情操，学生才认定你是值得信赖的人。

2 、建立完善的班级管理制度

制定完善的班级管理条例，首先应当选拔合适的班干部，在新生入学一个月后，通过对学生的多方面考察，选出合适的班干部，让学生以良好的形象起到带头作用。其次，在班级中形成互相促进、互相监督的氛围，使每一名学生变成班级的管理者,变成班级制度的实施者与监督者。在班上布置的事情要及时检查、落实、兑现，班上发生的事情要及时处理，不拖拉，也不能马马虎虎、敷衍了事。对问题不要早下结论，要做到充分调查，处理问题要公正合理，不能偏听偏信，让学生心服口服。

3 、建立和谐的师生关系和班集体

建立和谐的班集体，首先要有和谐的师生关系。班主任要培养学生良好的生活习惯。好的习惯是成功的一半，在学生刚入学时，就应该培养他们良好的生活习惯，包括按时起床睡觉，积极参与班级活动，认真整理内务等等，通过这些习惯的培养，让学生知道，要融入到班集体当中就必须自律。教育学生在学习和班级生活的每个细节中学会谦让，懂得宽容。既尊重自己，又尊重他人。要公平对待每一个学生，让学生相信班主任，信服班主任。认真听取学生的意见和建议，及时解决他们学习和生活方面的困难。这样才能建立和谐的师生关系，构建和谐的班集体。

4 、激发学生的学习兴趣

中职学生的学习基础较差，自信心不足，上课不认真听讲、课后不认真完成教师所布置的作业,这种现象对学生的学习进步极为不利。作为班主任，应培养学生良好的学习习惯，多与学生沟通，了解学生学习中遇到的问题，加以引导，通过奖励的方式，调动学生的学习兴趣，让学生把精力都集中在学习上,从而最大限度地提升学生的学习质量,班级管理的效率才能得到有效提升。

5 、家校合作，配合教育

建立班级家长微信群，定期向家长汇报学生的学习生活情况，让家长能够了解学生的在校情况。建立班级家长委员会，让家长随时提出意见，参与到学生的管理中。学校家校合作的最终目的都是为了学生能够健康成长，而一个人的成长离不开家庭教育、学校教育，只要班主任在日常的工作中付出细心和爱心，与家长和谐相处，一定会赢取家长的信任，在学生的教育工作上有更好的配合。

班主任是学校实施教育教学工作的得力助手,也是学生的良师益友。要做好中职学校班主任，就需要班主任必须提高自身素质，家校合作，充分结合学生的实际情况与特点,尽可能创造和谐、平等、民主的班级氛围,鼓励学生努力学习，成为符合社会需要的高素质人才。

崔岩（1975-），女，山东省烟台市牟平区人，本科，山东省青岛第二卫生学校，心理学。