如何当好中职学校的班主任

辽宁省抚顺市东洲区煤都路抚顺二职专 房 梅

一、通过“感恩”主题班会，让学生学会做一个感恩父母、感恩学校、感恩社会的人

学生的教育主要来自于三个方面，即社会、学校、家庭。而现在有许多家庭都是因为一个孩子的原因，所以事事顺从孩子，娇惯孩子，甚至溺爱孩子而忽略了应有的家庭教育。尤其孩子在成长过程中的“感恩”教育有所缺失。感恩是每个社会个体应有的基本道德准则，是做人最起码的修养。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，更何况我们。如果不懂感恩，就失去了做人的标准。而作为班主任的我们，要教育学生在感受父母关爱的同时，还要了解父母养育她们的过程与艰辛，让孩子懂得尊敬父母、孝敬父母、感激父母。我每带一次新生班， 我就会组织学生在走进教室上的第一堂课就是主题班会——《学会感恩》。我会提出以下几个问题：一是各位同学的父母生日是什么时候？二是他们的工作单位及情况怎样？三是你在家里分担一些什么任务？让我感到不可思议的就是班级二十六位学生，能回答出父母生日的学生竟然是寥寥无几，甚至有的都不知道父母的工作单位，更别说在家庭里能为父母分担的任务了，我就此话题开始我的主题班会。在每一次的“感恩”的主题班会上，同学们都能做到积极发言，总结自己的不足，都表示在以后的学习生活中，多关心父母，为父母分担困难。我还让学生讲述一下和父母相处时最让孩子感动的一件事，这样的主题班会对他们就是一次心灵的震撼和洗礼，每讲述到让孩子感动的地方，他们就是忍不住的流下激动与感激的泪水。最后等班会即将结束之时，我给学生布置一个任务，就是回家后给父母洗一次脚，然后反馈一下父母的感受。通过这样的主题班会活动使学生在逐步学习成长过程中学会做一个感恩父母、感恩学校、感恩社会的人。

二、班主任自己要以身作则，要求学生做到的自己必须要做到

学校对学生要求有着严格的规定，如不允许学生穿奇装异服、不准浓妆艳抹、不准佩带与学生不符的夸张首饰及耳环、不许染黄发剪怪发等，这就要求班主任在穿着上要整洁大方，自己一定要做到不染发、不带耳环、不穿奇装异服。我如果在假期染了头发，开学前我一定会将自己的头发弄回成自然的样子；上课不许学生玩手机或接打电话，班主任就要做到不能在上课期间接打电话；上课不允许学生迟到，班主任上课时就要提前到达教室，如果班主任迟到也要按照班规接受惩罚；如果要求学生热爱劳动，班主任自己必须做到热爱劳动，还要主动参与到班级的劳动之中去；在班级中要求学生养成良好的行为习惯，不准随地扔垃圾，如果看到地面上有废物垃圾一定要扔垃圾桶里去，可有的学生总是记不住，每当我看到这种现象，我不去批评他们，而是主动的捡起垃圾把它丢到垃圾桶里。如果发现教室后面有垃圾没清理干净，我就主动的去清扫，以身示范的这个效果挺好的。经过几次之后，教室乱丢垃圾的现象减少了，教室也变得越来越干净整洁了，同学们的主动性也提高了。每次班级大扫除，我都会来到班级，亲自动手和同学们一起劳动。同学们看在眼里，记在心上，这不仅仅只是一次劳动的事情，而是让学生真正体会到 “榜样的力量是无穷的”。并且在每次的劳动过程中，我和同学们也加深了师生之间的感情。

三、认真选好班干部，使班级树立良好的班风和学习氛围

良好的班风和学习氛围的树立，对班级管理非常重要，尤其是班委会的选举更是重中之重。在班级管理工作中班主任不要急于求成开学初就急着选举班干部，应该通过至少1个多月的时间观察，把那些热爱班级、守纪律、责任心强、能全心全意为同学们服务的学生作为主要的培养对象。在班级管理中，如果发现班级中同学有过当班长的经验，并且责任心较强，有魄力，学习成绩又好，又能够胜任班长的职务时，班主任可以直接任命其为班长。班委会一旦成立以后，班主任就要坚持每隔2周召开一次班委会会议，总结这段时间以来班级中存在的问题，班委会成员在一起讨论研究解决问题，这样做既加深了班委会成员之间的沟通，又充分发挥了每个班干部的作用及提高了他们的管理能力，在班级中又形成一支强有力的团结的班委会骨干力量。这样，在教师的正确领导和这些班干部的配合下，使班级树立良好的班风和学习氛围。

四、制定切实可行的班级管理制度

俗语说的好“无规矩不成方圆”。一个优秀的良好的班集体必须有一套行之有效的班级管理制度。所以我每在开学之前都要制定一套适合本班实际情况的操行评分的班级管理制度，具体在学生的出勤制度、课堂学习及其他纪律、劳动卫生及教学管理、班级及学校的活动参与等方面实行了奖罚分明的操行评分制度，把操行分作为衡量一个学生是否优秀的标准，也作为期末评优的依据：在实施之前一定要把操行评定的细则全班讨论通过，必须在班上三分之二以上的学生认可通过才予以实行。再有就是一旦制定了班规，奖罚一定要分明到位，不允许有任何偏差，这样才能使学生信服。

五、加强对学生专业意识的培养，让他们真正做到“学有所长、学有所用”

我们中职学校的大部分学生基础知识较差，学生对学习都不太感兴趣。入学初班主任一定要对学生进行专业意识的灌输，使他们对自己学的专业有所了解，让学生清楚专业的发展前景和就业方向，强调学生学习专业技能的好处。班主任对专业意识的灌输要时时讲，天天讲，月月讲，让学生在头脑中对自己的专业有一个很深的认识与了解，在此基础上班级要运用图片之类的资料进行板报宣传，多组织一些有关竞赛的活动，让学生对自己的专业产生兴趣，从而认真地、自觉地、主动地去学习它。如果学生在学校的两年时间里没有学到应该掌握的专业知识和专业技能，我想这与班主任管理也有一定的关系。我们常说的一句话：“没有学不好的学生，只有带不好的老师”。 做为班主任如果想让你的学生信赖你、佩服你我认为不是班主任的长相与夸夸其谈，而是班主任的人格魅力，知识的渊博和专业技能。我是汽车专业的班主任，我不但要求自己把专业理论课上好，还要求自己在专业技能课上有较强的技能操作能力，让学生欣赏我、佩服我。这样也能提高学生对专业知识的认识和兴趣，让学生真正学到技能，使学生走到社会上“学有所长、学有所用”。