浅谈如何建立和谐的师生关系

黑龙江省齐齐哈尔市龙江县志刚小学 颜景芳

在新课程改革的今天，建立和谐的师生关系，是摆我们面前的又一新的难题。做为教育教学工作者的我们，如何才能建立和谐的师生关系，更需要我们去思索、去探究。

那么，要建立和谐的师生关系，我想应该做好以下几点。

一、教师要树立良好形象

构建良好的师生关系关键在于教师，一个具有良好形象的教师，总能引起学生的关注并获得学生的好感，尤其是文化素质高，才艺双全的老师往往会成为学生心中的，所以做为老师首先应该结合自身的工作，加强自身修养，提高师德素养，加强学习，提高自身的文化业务能力，以高尚的人格魄力和过硬的本领去感染学生，征服学生，老师要具有高度的工作责任心，努力做好教书育人工作中的每个环节，还要注意提高自己的品德素养，严以律己，以身作则，要求学生做到的本人首先要做到，这样才能成为学生的表率、楷模。

二、教师要热爱学生

建立和谐师生关系的基础是热爱学生。一个老师只有热爱自己的学生才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去培养每一位学生，才能成为激发学生积极向上的情感动力，老师的爱会使学生感到幸福与满足，这种爱的渲染是和谐师生感情的基础，是老师与学生情感沟通的一条纽带，只有老师把全部爱奉献给学生，才会使学生对老师有亲近感、依赖感，这样，老师的爱学生和学生的爱才能融全起来，这种爱是成为民主、平等、和谐师生关系的坚实起点和牢固基础。

做为教师不仅要关心学生的学习，而且要关心他们的生活和家庭，特别是对单亲家庭的学生；对学习很努力的但学习成绩总不好的学生；对学生成绩差但习惯不良的学生，老师更要多多与他们进行沟通，让他们得到爱的滋润。只有学生感受到老师的爱，才会亲近老师，爱老师，这样的师生关系才是最佳的。

三、老师要尊重学生

只有尊重才能产生爱，也是和谐师生关系的立根之本，只有给学生以尊重，学生才能感受到师生的平等，才能感受 到自尊的存在。人人都要有很强的自尊心，都需要得到他人的尊重。当学生有了进步或取得成绩时，我们做老师的要及时给予表扬和鼓励。有了错误，在批评教育时更要注意方式方法，能不在同学面前批评的就不要在同学面前批评，不能一味地指责，更不能对学生进行挖苦、讽刺，以免挫伤学生的自尊心，特别是对经常违反校规校纪的以及学习上有困难的学生，更应该注意这一点，如果老师把学生当作朋友一样对待，尊重他们，多给他们一份爱，一份温暖，师生关系一定会更加融洽和谐。所以，教师要尊重、热爱学生，要让每个孩子都能感受老师是爱我们的，让学生在关心爱护中学会相互尊重。

四、教师要信任学生

信任是和谐师生关系的桥梁。教师的信任是师生情感交流的基石，是促进学生前进的动力，也是建立新型师生关系的基础。因此教师要相信学生，与学生做朋友，对那些有缺点的学生，不要抱以偏见，而是给予他们信任和期待，让他们建立自信心，改正不足得到成长。信任是无声的力量，能在学生的心中树立一个良好的教师形象、崇高的威望，有一句话叫做“以心换心”，如果教师能真心地信任学生，学生才会消除内心的疑虑，才会对老师敞开心门，诚心诚意地接受老师的教育，才会自觉地去转变自己。

五、老师要宽容学生

宽容是可以使师生感情更融洽，使学生更信任老师，更敢于亲近老师。教师要做学生的知心朋友，去以心发现心。

要更多地关爱学困生。因为他们相较于学习好的学生心理压力更大。因此一定要真诚地对待他们，用真心去打动他们 ，用诚心去培养他们，以树立他们的信心与勇气。

善待学生的个性表现。因为这些表现会影响一个班集体的荣誉，那么对于学生的这种表现，老师一定以宽容之心来接纳，用心去体会他们这一优势，灵活地引导他们克服不足的一面，发挥优点。

正确对待学生的犯错行为。学生违反校规是经常的。俗话说：“人非圣贤，孰能无过”。当学生违反校规时心里是很不舒服的，这时我们做老师的就应该善待犯错误的学生，给他们改过的机会，因为我们是孩子们的引路人。老师要改变自己一成不变的师道尊严的形象，对待每个学生都要一样，用一颗慈爱的心去善待每个学生时，和谐的师生关系也就因此建立起来。

六、教师与学生地位平等

地位是建立在良好的师生关系前提下，人都要有被爱和受人尊重的心里，希望得到他人的平等对待。这就是一种需求、平等的心理表现。所以，改善师生关系，首先要改变老师高高在上、高不可攀的态势，静下心蹲下来跟学生说话，要走进学生心里，与学生站在同一高度，做到处事公平合理，不要有任何偏见，对待每一个学生都应持平等态度，对学生学习中遇到的困难及时给予解决，生活中多关心照顾他们，成为学生真诚的朋友。为了营造一个友好的班级氛围，老师要主动地去了解班上每一们同学的爱好、需求等，做到及时发现问题及时予以解决。

七、教师要善于沟通

教师要善于和学生进行情感沟通，这种情感沟通不仅局限于课堂教学上，还可体现在日常生活中。在课堂上，老师要多多鼓励学生把自己最好的一面展现出来，每个人的机会都是平等的，尤其是后进生，多给他们机会并使之成功，增强他们的自信心，让他们感到老师的亲和。千万不要只注意好学生，而忽视不好的学生，否则会使这些学生不敢接近老师，拒老师千里，这样老师的工作将无法得以进行。平常要多和学生接触，尤其是那些“问题”孩子更要多花些时间，主动亲近他们，找一些学生们喜闻乐见的话题，在轻松愉快的氛围中进行交流沟通，逐步拉近师生关系。无论是学习中的问题还是生活中的问题，我们一定要认真倾听，并要耐心地帮助他们分析问题，进而解决问题。时间长了，当学生感觉到老师是他们的好朋友时，就会乐于接受老师的教育，向你说出心里的秘密，听从你的教导，从而达到亲近老师、信任老师的教育目的，收到良好的教育效果。

总之，和谐的师生关系应当是在以人为本的理念指导下，建立在互敬互爱氛围中，建立在教师高尚人格魄力下，建立在民主、平等的前提上。然而，要建立和谐的师生关系，必须得有着一颗对教育执着的爱、对学生真挚的心，这种爱心才是和谐师生关系的写照。