激发小学生数学学习兴趣，打造高效数学教学课堂

山东省济宁市梁山县水泊街道张坊小学 陈绪英

激发小学生数学学习兴趣，打造高效数学教学课堂

山东省济宁市梁山县水泊街道张坊小学 陈绪英

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”布卢姆曾经说过：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”这两位科学和文学巨匠，都曾表达出学习兴趣对于学习者和学习过程都极为重要，在新课改如火如荼的进程中，对教育事业提出了新的挑战，新课标也要求注重培养学生的自主学习能力，其中一个重要的方面就是要激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力，培养他们自主探索的能力。学生的学习兴趣激发后，可以极大地提高教学学习效率，尤其是小学生数学学习过程中，对于学生的学习兴趣的激发显得尤为重要。由于小学生知识掌握较少，对于数学学习认识比较模糊，还尚未形成成熟的数学思想，可能学习起来比较吃力，这就需要教师在日常课堂教学中有意识地激发学生的学习兴趣，培养其自主学习能力，这样可以使教学活动达到事半功倍的效果。所以如何激发小学生数学学习兴趣，提高数学教学效率，需要我们进行深入的探究。

小学生；数学学习；学习兴趣；高效课堂

由于数学学习本身非常抽象，而且逻辑性又比较强，数学教材又非常晦涩难懂，造成了数学学习非常枯燥无味，如果还是按照旧有的教学模式来进行教学，学生们肯定不会有太大的学习兴趣和学习积极性，势必会影响最终的学习效果，更有甚者，可能会造成学生厌学的情绪，所以，需要教学者对学生进行正确的引导，帮助学生形成正确的学习观，激发他们对于数学学习的兴趣，帮助他们形成主动思考、主动学习的习惯，形成数学思维，养成运用数学知识解决生活实际问题的习惯，这需要教学者更新教学理念，创新教学方式方法，形成新的教学体系，大胆探索创新，形成教学学习相辅相成的新局面。

一、多用生活化教学的方式来调动学生的学习参与积极性，激发学生的学习兴趣

数学这一门课程的抽象性以及其很强的逻辑性导致了这门课程不像其他课程一样吸引学生，所以在教学过程中，教师要更多的把教学与生活实际相结合来激发学生学习兴趣。通过这种方式来进行课堂教学，可以充分调动学生的学习积极性，调动学生的主动参与性，可以培养他们独立思考的能力、手动解决问题的能力。通过生活化课堂的教学模式，可以使原本枯燥无味的数学学习变得生动有趣，可以让学生认识到数学知识在生活中的应用，感受数学知识的魅力，让他们可以发自内心地喜欢上数学学习。例如，在进行方程教学时，可以设置一个生活情境，让学生自由发挥想象，例如在学习图形知识时，可以根据图形的特点以及其在生活中的具体应用来设置相关问题，让学生自由探究，总结各种图形的特点，通过这种方式来进行教学，学生的学习兴趣被激发起来，学习起来也更有动力，对知识的掌握也更加扎实。

二、将课外实践活动与课堂教学有机结合，以此来培养学生的数学思维，帮助学生养成主动学习的习惯

数学教学与学习不只发生在课堂上，而且课外活动的开展对于数学知识的学习也是至关重要的，通过开展形式多样、内容丰富的课外活动，不但可以使学生对知识掌握得更加扎实，而且可以使学生对知识的运用更加得心应手，培养学生的实践能力、独立思考能力和动手能力，同时调动了学生们浓厚的学习兴趣。课外活动相比课堂学习来说更加直观和易于接受，课外活动与课堂学习有机结合，互为补充，可以提供给学生一种新的学习体验，开阔了学生的视野，这样比单纯的课堂授课要高效的多。教师通过有针对性地开展各种课外实践活动，可以营造一个宽松自由的学习环境，在这样的学习氛围中，教师可以发现各个学生自身存在的问题，从而可以因材施教。对于学生而言，这种新颖的学习方式更易于接受，极大地提高了学习效率。

三、精心设计教材，用丰富多彩的教材内容来激发学生主动学习的兴趣

每一门课程的学习都以教材为基础，就像庄稼长得如何，土壤条件起到了决定性的作用，而在数学教学学习中，教材就是“土壤”，所以数学这门课程学习效果的好坏，教材的质量起到了决定性的作用。一本内容丰富生动的教材相较于一本晦涩难懂的教材对于学生更加具有吸引性，有研究结果表明，用图片化的展示方式来展示给受众，受众对于知识的理解与记忆水平要远远高于通过纯文字的展示方式，鲜艳的色彩和有趣的插图更能够吸引读者的注意力，而读者对于所读内容的记忆也更加深刻，所以在进行数学教学时，可以大量运用图片化的展示方式，将知识融入故事情节中来调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，从而达到高效教学的目的。

由于原有的教学模式已经根深蒂固，想要彻底改变其原有状态也并非易事，需要教学者们大胆改革创新，在具体教学实践中逐渐摸索出一种可行的教学方法，数学教师要不断坚持，并时常总结反馈，取长补短，只有通过这种方法才能建立起一套成熟的教学体系，可以达到激发学生学习兴趣，打造高效课堂的最终目的。

[1]殷莉莉.浅论小学数学课堂教学中学生学习兴趣的激发[J].成功（教育），2012（11）：91.

[2]谌洪海.小学生数学学习兴趣的培养[J].学周刊，2014（23）：192.

[3]高玲.浅析在小学数学教学中如何培养小学生的学习兴趣[J].成功（教育），2013（10）：69.

[4]周立慧.浅谈小学生数学学习兴趣的激发与培养[J].中国校外教育，2016（06）：78.