我们班的大林和小林

◇吴云新

今天下午我带学生到阅览室去看书，孩子们都爱极了这每周一节的阅览室看书时间，我也爱极了这每周一次的与孩子共同阅读的静谧时光。所以，各自入座不久，阅览室里静悄悄的，偶尔可听到书页翻动的声音。

我就近拿起一本书，哦，是张天翼的《大林和小林》。《大林和小林》是20世纪中国最优秀的民族童话精品之一，奇特的构思、大胆的想象、曲折的情节，让人爱不释手。我多年以前曾经阅读过这本书，今天重新读来，仍然觉得十分有趣。读着读着，我忽然想起我们班也有两个让我印象深刻的孩子，正好也都姓林，他们不就是我身边的大林和小林吗？

先说大林吧。上课第一天我就注意到他了，他的腿总是伸得长长的，一会儿踢前排同学的椅子，一会儿勾邻座同学的桌子，即使提醒他坐好，也维持不了三分钟。他的嘴巴时常张得大大的，冷不防会夸张地大笑几声。一开始我以为是我讲得生动，他听得情不自禁。第一次我夸他笑声爽朗，第二次我夸他声音响亮，朗读课文一定很好听。可渐渐地我发现不对劲，因为无论是谁上课发言，他总要“哈哈哈”大笑几声，很有规律。是他想引起我的注意吗？是他想在同学面前表现吗？还是有什么特殊的原因呢？

一天放学时，我正在整理队伍，一个家长跑来告状，说她亲眼看见排队时，大林揪她孩子的耳朵，还悄悄告诉我，大林打过很多同学，以前在学校是有名的“校霸”。我正想把大林叫过来了解情况，他却看了我一眼，背起书包，头也不回地走了。唉，这孩子！

几天后，我在教室外面看到他正生龙活虎地跑着，吼叫着追一个同学。我叫住了他，装着很神秘地说：“我观察你很久了，很想交代一个重要的任务给你，不知你能否完成。”他立即来了兴趣，眼睛瞪圆了，问：“什么事？”我说：“你看，咱们这所学校新建立，没有高年级，咱们三年级的孩子就是学校的顶梁柱。低年级的小弟弟小妹妹刚来，还不懂事，下课时常跑来跑去，这万一摔倒了，那可不得了！我想交给你个重要的任务，就是每天下课时，你如果看到有小朋友跑过来，就给他们提个醒，让他们脚步放慢一点，轻一点。你觉得怎么样？”他愉快地点点头。我又说：“别小看这项工作，关系到同学们的安全啊！我想任命你为班上的安全委员，如果你发现班上同学有什么危险的行为，你赶紧制止或者告诉我，你觉得可好？”他可兴奋了，用他那洪亮的声音告诉我：“没问题！”“那你现在就是领兵的大将军了，大将军得有大将军的样子，可不能乱跑了！”我拍了拍他的肩膀。“没问题！”他昂首挺胸地走了。

没过几分钟，他就跑来了：“吴老师，你看，班上有两位同学在踢脚，很危险！”我回头一看，真的有两位同学在嬉戏，你一下我一下互相踢着，我连忙制止了，并回头对他竖起大拇指，说：“谢谢你发现了这一点。”他愉快地笑了。过了一分钟又跑过来了，“老师，我看见有两个同学……”我又表扬了他。上课的时候，我在班上对同学们进行课间活动安全教育，表扬并感谢大林高度负责的精神，这一次，他坐端正了，并依旧笑起来，但音量明显降低了不少。这一节课，得到鼓励之后，他屡次举手发言，声音很响亮但并不刺耳。

最近，他时常让我感动，下课我在批改作业时，他会悄悄站在我边上，静静地看我批改，还会贴心地问我累不累。在我摇摇头微笑地看着他时，他竟然会不好意思起来。班级成立图书角，他捐出的书是最多的，他还自愿当起图书管理员，每天中午到校管理图书，下午放学后把图书摆得整整齐齐的。若有班上同学玩危险游戏或在走廊追逐打闹，他会去提醒制止。有一次，他甚至大汗淋漓地跑来对我说：“老师，管班级真是不容易啊。”这哪里还有当初那种冷漠与霸气？俨然是位热心好干部了。

另有一个学生我叫他小林，有一天我检查作业时发现，他基本上都没有完成，一问原因，声音几不可闻，眼神飘忽不定。凭直觉，就知道这一定是个缺乏自信的孩子。班上有几个同学叫嚷起来：“他以前在我们班成绩很差。”“他作业都不做。”我说：“我们来到一个新的学校，一个新的班级，一切就重新开始了。以前怎样不重要，我所要看到的，是现在。我相信，小林同学一定能完整地背诵一首诗。小林，你愿意试一试吗？”小林看了看我，有点迟疑地点点头。我微笑着看着他，又问：“哪几个小朋友愿意跟他一起背诵?”好多双小手争先恐后地举起来，“小林你看，这么多同学对你有信心。”我叫了几个同学陪他一起背。第一次，他只记住了诗题，我说：“小林同学题目背得很流利，声音响亮！我再请一些同学跟他一起来背诵这首诗。”直到第三次背诵，他终于记住了一句诗。我向他竖起大拇指并请他坐下，说：“有进步！对，就是这样，每天进步一点点，一定会成功的！”

下课了，他走到我边上，自觉地要背诵给我听，我抓住这个机会，跟他一起背了四遍，总算是背下来了，但还是不熟。上课了，我及时表扬他：“小林同学有一颗积极向上的心，下课了还找老师背诵，一直背了几次，小林你说是不是？”他羞涩地点点头说：“四次！”“对，你看，一个同学不满足于已有的成绩，自觉主动地学习，就冲这一点，我们要给他掌声！”在如雷的掌声中，我看着他眼睛亮亮的，明显有了温度。一个或许从未受过尊重的孩子，换了一个学习环境，换了一个集体，换了一个老师，对他来说，有了一个重新开始的机会，这不是很好吗？永远不要用旧眼光看我们的孩子。要给他尊严，还他体面！

我相信，每一朵花都有自己的春天，每一朵含苞的花都憧憬着盛开的美丽，每一个稚嫩的理想都憧憬着彼岸的美好。正如我相信，每个孩子都是一朵属于春天的花，都是跃跃欲试的花苞，都在等待属于自己绽放的季节。

大林和小林，就是两朵开在春天里的小花。