小学语文教学中培养学生创新能力的思考

江苏省盐城市龙岗小学 高井琴

综合思考

小学语文教学中培养学生创新能力的思考

江苏省盐城市龙岗小学 高井琴

随着现代社会的迅速发展，人们越来越关注教学质量。而小学阶段作为培养小学生创新能力的基础性阶段，教师必须高度重视小学生的年龄特征及心理特征，选择合适的教学方式，处处培养学生的自主创新能力，以提升教学水平，大大提高学生学习的积极主动性。因而本文将分析小学语文教学中如何培养学生的创新能力，以期对教学有所帮助，促进教学发展。

小学；语文；培养；创新能力

创新是一个民族和国家生生不息的灵魂。如何创新呢？主要是靠新型人才，而新型人才则需要良好的教育进行培养。现阶段是知识经济社会，科技和知识的发展更新迅速，竞争已经不单单是人才结构和数量的竞争，更是国家内人才综合实力的全面竞争。因此，传统的授课方式已经无法为国家培育创新性人才，必须转变教学理念，创新教学方式，通过新型教学模式培养学生的自主创新能力，从小培育，促进教学质量的提高。

一、建立和谐的师生关系，夯实创新基础

教育必须建立在相互信任和共同合作的基础之上，尤其是小学阶段的教学，必须有良好和谐的师生关系。师生关系在进行教学活动中起着举足轻重的作用，既能充分调动学生学习的积极性，又能促进学生培养创新思维。首先，教师必须转变教学理念，构建正确的学生观念，不能让学生被动地接受知识，而不顾及学生的主观思想。教师必须认识到学生作为一个独立的主体，是教学发展的主人，教师必须以引导者的身份进行教学指导。其次，教师要尊重小学生，小学生作为教学活动的主要人员，都有被人尊重和渴望被认可的需要，在教学中，教师需要尊重学生的思想表达，遇到问题多和学生沟通，将被动学习转变为自主学习，调动积极性，也训练了学生的创新能力。最后，师生关系要平等，平等的师生关系才能使得教师真正找到学生的需要和选择，促进学生发展。

比如，在教授《长城与运河》这一课文时，需要学生背诵课文，如果教师仅仅只是要求小学生死记硬背，这对于记忆好的学生来说较为简单，但是对于其他同学来说，这么长的课文要一字不漏地背诵下来极为困难。而如果教师通过事先准备好的导语引导，使得学生融入课文场景之中，使得学生身临其境，感受到自己驾着飞机翱翔于碧海蓝天，看到连绵起伏的长城和曲曲折折的运河，进而体会到诗歌中的爱国情感，这样的情境体验会促进学生自主思考和创新，也有助于学生积极主动地去背诵课文，加深记忆。

二、培养学生的发散思维，点拨创新火花

新课改要求，教学必须实现创新精神的培养和实践能力的构建，重视学生的怀疑精神和批判意识，引导学生质疑和超越老师，鼓励学生个性的思想观点。第一，培养学生的发散思维必须创造机会，提出一些具有发散性的问题，不固定答案，支持学生表达自己的观点，对于言之有理的学生进行肯定和鼓励。第二，鼓励学生形成多提问意识，增强学生的求知欲，教师必须以学生为主角，发动整个班集体集思广益，锻炼学生的团队合作能力。第三，激发学生多联想，很多语文课文都会给读者留下充分的想象空间，这就需要教师引导学生多联系，逐步形成发散思维。

比如，在教授《三袋麦子》一文时，其主要介绍快在年近之际，土地爷爷分别送给小猪、小猴和小牛一袋麦子，小猪很快就吃完了，小牛将麦子保存起来，小猴将麦子全种到地里。教师可以提出问题：这三个人谁的做法最好？如果是你，你会怎么处理麦子？这两个问题的答案并不是固定的。教师可以让学生大胆表达自己观点，只要言之有理，教师就给予肯定和鼓励，这样既能引导学生积极主动思考，还能培养学生的发散思维。

三、锻炼学生的自学能力，提升创新能力

学生的自学能力是最能体现学生自主思考水平的指标。自学能力就是指学生依靠个人能力主动自觉获取知识的水平。这要求教师应在教学活动中重视启发学生自主读书，逐步培养学生的自学能力。学生首先有了学习读书的兴趣，接着才会在不断探索中形成一定的自学能力。培养学生的自学能力，重在新型教育理念、浓厚学习兴趣和良好学习习惯。新型教育理念就是指教师必须转变教学思维，在教学活动进行中一切以学生为重。浓厚的学习兴趣是指教师通过多种方式集中学生的注意力，激发学生的学习欲望。良好的学习习惯是要求学生在阅读中形成使用工具书和查阅资料的好习惯，在无人监督时也可以自主学习。

比如，在学习《天火之谜》一文时，教师可以通过提问激发学生的学习兴趣，提出问题：“什么是天火？”“天火之谜到底是什么谜呢？”“这个谜到底怎么解开的呢？”通过一系列有趣的问题勾起学生的学习兴趣。再比如，在教授《争论的故事》一文时，教师可以要求学生课前进行预习，并自己使用工具书、查阅资料，理解文章大意，认识文章内的所有词语和汉字，这样可以培养学生的良好学习习惯，培养学生的自学能力。

我国虽然人口众多，但是创新人才还是比较匮乏的。因此，培养创新型人才必须从小抓起，在小学语文教学过程中培养学生的创新能力至关重要。教师要从多个方面进行改革，创新教学方式，以学生为主体，带动学生积极主动地投入到学习中去，以获得良好的教学效果。