基于基础教育的云教育平台建设初探

■武汉市第四中学 赵晓欣

基于基础教育的云教育平台建设初探

■武汉市第四中学 赵晓欣

随着网络技术的发展与普及，云教育将成为未来新型教育的发展趋势。云教育平台，是一个教育信息化服务平台，其以海量存储、使用方便、成本低廉等独特的优势受到广大学习者与教育工作者的推崇。云教育平台将各类软硬件资源集中化、虚拟化，统一在云端进行分配、调度和管理；另一方面为方便各类教育用户灵活、便捷地获取各类云端服务。其集教学、学习、管理、交流、娱乐、社交于一体，极大地拓宽了学习者的学习途径，加强学习者的交流互动，满足不同学习者个性化多元化的学习需求。

目前国内云教育平台较为优异的有国家教育资源公共服务平台和各大高校的云教育平台，然而针对基础教育的云教育平台较少，发展还不够完善。基础教育作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，在我国教育改革中占有重要地位，故积极发展基于基础教育的云教育平台刻不容缓。

一、云教育平台辅助基础教育具有重要意义

基础教育是国家用立法形式确定下来的强制实行的国民基础教育，是使受教育者打下文化知识基础和做好初步生活准备的教育，其重要性无需赘述。随着国家教育部门对基础教育资源的投入加大，各校的软硬件资源不断地扩充、丰富。然而资源的利用效率却不高，没有尽可能的发挥其作用，主要原因有以下几个方面：

1.教育资源分配不均

国内目前的教育资源分布是东南部优于西北部、发达城市优于欠发达城市、重点学校优于非重点学校、重点班级优于非重点班级，教育资源分布不均的情况导致教育资源较为匮乏的地区、学校、个人等不能得到优异的教育资源。

2.教育资源的更新迭代跟不上时代

随着教育水平的不断提高，教育资源也随之不断丰富，课程内容更新迭代速度不断加快，但由于教育资源分布不均，信息化服务平台建设尚不完善，使得教育资源整合共享困难，有的地区和学校便不能及时获取新的教育资源。

3.传统填鸭式教育限制学生个性化发展

传统教育靠教师在课堂上讲课，除了必须掌握的知识以外，学生很难获得自己感兴趣的课外知识，并且课堂时间较为短暂，教师不能同时了解所有学生对所学内容的掌握情况。同时有的老师讲课方式死板，生搬硬套，并不能使学生尽快的掌握应学的内容。

4.教育资源的管理成本高

我国教育资源分布不均，教育资金有限，许多优秀的教育资源并不能很好的交流共享。当前教育资源大多采用集中式的建设，以教育行政部门、学校为单位考虑教育资源的建设和资金的投入，从而强化了教育行政部门和学校各自为政配置教育资源的现象，导致了教育资金的重复投入和资源的重复建设等问题因此造成需要消耗大量的人力物力来对教育资源进行管理维护。

二、基于基础教育的云教育平台主要板块构建

现在云教育平台多以公共服务平台与高校平台为主，而针对基础教育的云教育平台却比较匮乏。针对基础教育的云教育平台应该有以下几个主要板块：

1.课程教育板块

基础教育的必要课程内容较少，经几十年的发展，已大致确定课程内容与教学顺序。课程内容可将各校优秀教师的教学视频整合，一门课程可以多选取几名教师，学生可以根据自己的接收能力和学习习惯选择合适自己的教学视频进行学习。同时，教师们也可通过观看优秀前辈的教学视频，取长补短，提升自身的教学水平。教学功能可同时实现作业、测试、评价等教学环节的多功能教学支持，是支撑网络教学的最重要的应用系统。

2.课外知识板块

接受基础教育的学生们正处于塑造人格、开拓视野、培养爱好、提高创新意识的重要阶段，仅仅只接受书本上的知识是远远不够的。课外知识板块可分门别类的归纳整合各类资源，可以包含理工、文史、医药、音乐、体育、甚至手工等。使学生的课余生活更加丰富，掌握更多的技能。

3.交流互动版块

交流互动功能应在各版块中均有实现。学习课内知识时，学生可以向老师提问，老师可以及时回复学生的问题。当学生学习课余知识时，也可以通过互动交流功能，可以找到兴趣相投、志同道合者，一起学习、交流、进步。

三、云教育平台的发展条件及措施

云教育是网络时代教育信息化发展的必然结果，然而我国云教育的事业发展较国际水平还较为落后，其迅速发展还需要一定的条件支持。

1.教育资源的整合

随着信息化时代的发展，无论是教育部门，学校还是教师均积累了大量的基础教育资源，比如多媒体课件、文献资料、讲课视频等。但由于没有一个统一的平台和统一的管理，无法有效地共享资源、交换资源，大量的优质教育资源没有被共享利用。需要有关部门牵头立项，联系各部门与学校整合、管理、共享优质教育资源到一个统一的基于基础教育的云教育平台。

2.网络技术的发展

我国的移动网络环境随着互联网技术的发展呈爆炸性的扩张，2010年，国家开始积极推进电信网、广播电视与互联网为主体的三网融合。随着4G网络的普及，网络传输速度大大提高，使学生在移动终端学习的可能性大大提高。云教育是基于云计算的网络平台，云计算技术的成熟也是云教育平台发展的关键。

3.国家政策的支持

我国向来将教育作为国家发展的重中之重，坚持科教兴国的战略，坚持教育为本。要想真正实现基础教育云教育平台的普及，提升我国整体基础教育的水平，除了最关键的技术问题外，还需政府部门给予相关的政策支持和社会关注，健全职能管理机构，增加人财物等的投入。

四、结语

发展基于基础教育的云教育平台，有利于缓解我国教育资源分布不均、师资不足、经费不足等难题，解决教育资源利用率低、共享程度低与更新速度慢等问题，从而提高我国教育信息化发展的整体水平。通过基于基础教育的云教育平台，师生们能方便、迅速、低成本地获取所需的教学资源，提高教育水平。然而其能否成功运行也面临着诸多困难与挑战，如缺乏明确的政策建设来应用、运行，缺乏平台建设的相关标准，平台本身的数据存储、应用加速及网速流量等技术问题。因此，建设基于基础教育的云教育平台还需要国家与各部门等不断地努力、探索、尝试。

责任编辑 郑占怡