小学音乐教学中互动教学法的有效运用

刘晓春

【摘 要】将互动教学法运用在小学音乐教学中，一方面能够丰富小学音乐教学内容，另一方面能够使学生的学习热情得到有效激发，提升其音乐能力。本文主要运用文献资料法与逻辑分析法，针对互动教学法在小学音乐教学中的应用问题进行探究，剖析了互动教学的内涵，进而对小学音乐教学中互动教学法的应用策略进行探讨，并提出了笔者的个人建议，旨在为小学音乐教学的更好发展贡献力量。

【关键词】小学音乐教学;互动教学法;内涵;策略

互动教学法是教育界一直提倡的有效教学模式，将其运用在小学音乐教学中，不但能够摆脱传统教学思想的影响，使学生的智慧得到有效启迪，还能够使音乐知识得到更好地传承，使学生的音乐感知能力得到提高。笔者主要从互动教学的内涵出发，探究小学音乐教学中互动教学法的有效运用。

1互动教学的内涵剖析

20世纪50年代，美国知名的心理学家——罗杰斯提出了全新的教育理念，即“学生为中心”。而互动教学模式就是在这样的情况下逐渐产生的，该理论自提出以来，在全球范围内得到了广泛的关注。所谓的互动教学，主要提倡的是学生的自主合作学习模式，鼓励学生之间加强沟通与合作，同时还指出了学习的强大动力就是情感，进而对个体和集体的一致发展起到了一定的推动作用。

互动教学的教育理念是对传统教学思想的优化。将互动教学法运用在小学音乐教学中，不仅可以对小学音乐的传统教学模式进行突破，还可以使教学效率和教学质量得到大大的提高，进而为我国培育出高素质的音乐人才。在我国颁布的《小学音乐课程标准》中，强调了音乐教学是实践性、审美性和人文性的完美结合，同时，还指出在小学音乐教学中应该对学生思维创新能力的发展给予重视，而教师的任务不仅仅是传播知识，还有倡导、组织学生进行学习，此外，基础教育改革的理念也由此而来，这也是新时期小学音乐教学中互动教学得到运用的有力实证。

2互动教学法在小学音乐教学中的有效运用策略

2.1转变教育观念，调动学生学习积极性

小学音乐教学如果想要取得更加理想的成果就需要将常规打破，对传统沉闷、单调的音乐教学方式进行改变。由音乐文化与小学生身心发展特征的层面出发，对小学音乐课程教学的目标进行设计。此外，还要将音乐教学中教师的主导作用与学生的主体地位展现出来，音乐教师可以将自身的音乐感悟传递给学生，激发学生的音乐热情，同时可以引导学生对音乐体验积极参与，在演奏、演唱和聆听等音乐教学相关活动的影响下，使学生在艺术氛围的熏陶下获得审美的美好体验。

2.2对小组合作学习积极组织

将互动教学法运用在小学音乐教学中，不仅仅强调了教师与学生之间的互动，还比较重视学生与学生之间的互动，音乐教室可以采取小组合作学习的方式，组织学生演绎一些情景剧。而学生之间的互相交流、合作，在使学生的合作能力得到激发的同时，还能够使学生之间实现情感的交流。具体的实施办法是：音乐教师需要将学生进行若干学习小组的划分，使学生通过小组合作学习的方式对情景剧进行演绎，进而将教师所安排的互动任务顺利地完成。

2.3对轻松、愉悦的教学氛围进行创设

在小学音乐教学中运用互动教学法，要求教师营造出一个轻松、愉悦的教学氛围，以便于在小学音乐的课堂教学中能够使学生体验到学习的轻松和快乐。在课堂教学中小学生想要将自身的主观能动性充分地发挥出来，就会对各种问题积极地回答，这些只有在愉快的、轻松的课堂气氛中才可以完成，此外，愉快的、轻松的课堂教学气氛对于小学音乐教学质量与效率的提高还存在一定的促进作用。

2.4重视教学反思，对和谐的师生关系进行构建

在开展互动教学的过程中，小学音乐教师应同学生之间构建和谐的师生关系，给予每个学生足够的赏识与尊重，按照小学生不同的性格特征，有梯度、有层次地设置音乐教学课程，此外，还要为学生创造出参加体验的空间，在音乐教学的整个过程中融入音乐美学思想，将每个学生音乐学习的探知欲与积极性都充分调动起来，促进小学生在轻松的环境下吸收更多的音乐知识，对音乐课堂教学的互动发展起到良性的促进作用。对于小学音乐教师而言，教学反思是必要的环节，有利于全面地总结教学要求、教学计划和开展效果，同时还能够促使教师针对教学上的不足对各项教学策略不断地调整，对教学目标更好地升华。

3总结

综上所述，小学音乐教学中互动教学法的有效运用具有十分重要的作用。在小学音乐课堂教学开展的过程中，教师应该在教学中引入互动教学法，使音乐课堂教学内容得到丰富，课堂教学气氛得以活跃。互动教学法有效运用在小学音乐教学中的策略有：转变教育观念，调动学生学习积极性;对小组合作学习积极组织;对轻松、愉悦的教学氛围进行创设;重视教学反思，对和谐的师生关系进行构建。由于互动教学法在小学音乐教学中所发挥的作用是十分关键且不可替代的，因此，对此方法的应用加强研究是非常必要的。

参考文献：

[1]洪卫.略论互动教学法在小学音乐教学中的应用[J].音乐时空，2015，（7）.

[2]陈苏媚.浅析互动教学在小学音乐教学中的应用[J].音乐时空，2014，（13）.