茅盾中学高中地理学科基地简介

茅盾中学高中地理学科基地简介

桐乡市茅盾中学高中地理学科基地项目2005年启动，2006年3月正式命名为嘉兴市高中地理学科基地，2013年5月被批准为浙江省高中学科基地（地理）培育学校，2014年6月成为上海市地理教育教学研究基地（华东师范大学）实验学校，2016年1月被正式命名为浙江省首批高中地理学科基地。自创立以来，地理学科基地在课堂教学模式转变、选修课程设计与开发、地理课程体系的校本化构建、地理学科专用教室的设计与建设等方面进行了深入研究。2016年1月学科基地投入两百多万，建成了“地球地质模拟室”“水文气象实验室”“人文地理探究室”三个主题式学科专用教室和一个室外地理园，现代化的教学设备、先进的设计理念赢得了专家和各级领导的好评。

多年来，学科基地内部高度协作，艰苦奋斗，以“服务”为宗旨，外部加强与各级教科研部门和其他兄弟学校的联动，为全市高中地理教师提供了丰富的教育教学资源，充分发挥了高中地理学科基地的示范与辐射作用。地理学科基地四次获嘉兴市高中学科基地年度考核一等奖，两次获“浙江省地理教育工作先进单位”。同时还获得“嘉兴市科普教育基地”“浙江省首批防震减灾科普基地”“国际空间青少年培训计划即朝阳计划基地（国家级）”“地球小博士全国地理科技大赛基地”等称号。

近年来学科基地加大功能拓展研究，在学科育人价值的培养等方面进行了深入探索，为地理学科基地的转型、发展积累经验，进一步扩大了学科基地的辐射和带动作用。茅盾中学高中地理学科基地将努力成为地理教师的教研中心和资源中心、地理学科教学的辐射中心、课程改革的实验中心。

联系电话：0573-88112370

教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥参观地理专用教室。

浙江省教育厅教研室主任缪水娟调研地理学科专用教室的建设和使用情况。

地球地质模拟室选用环幕示教系统、数字地球和地理模型等，加强空间渲染，提高学生的空间认知能力。

人文地理活动室配置高解析度的语音通话系统和信息反馈系统，使学生的交流更畅通，让学习成果反馈更及时。

水文气象实验室选取“校园自动气象观测系统”等自主实验设备，提高学生的动手能力和地理原理的主动探究能力。

地理园是地质地貌模型等组成的户外地理活动场所，可以拓展学生视野，增强学习兴趣，培养观察和实践力。

学生通过互联网进行地理信息的收集、整理与分析。互联网为地理学科教学提供了新载体，拓展了新空间。

学生学习小组观察日地月三者间的运动关系。地理模型使学生对抽象地理事物的认识更加直观。

学生走进地理园，观察丹霞地貌景观，探究地貌的成因。学习场所的改变，带给学生的是新鲜和兴奋。