开展高校共青团校外思想政治教育大课堂的几点思考

张馨

摘 要：共青团是高校整体育人的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的主要阵地，开展共青团校外思想政治教育大课堂对于提高大学生政治素养，探索思政教育新模式具有重要意义。本文主要从共青团思想政治教育工作现状、特点优势及工作思路三个方面进行剖析，为提高思想政治教育工作的创新性与时效性提供有益借鉴。

关键词：高校共青团组织；大学生思想政治教育；校外思政大课堂

国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》强调指出：“大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。”近年来，随着国际国内形势的重大改变，新的机遇与挑战给高校思想政治教育带来了新的要求，如何创新共青团育人模式，做好大学生思想政治教育工作已成为当前高校思想政治教育亟待解决的重要课题。

一、新形势下高校共青团思想政治教育存在的问题

（一）内容与方式固化，创新不足

目前高校的思想政治教育主要采用传统的说教的模式，拘泥于陈旧的教育体系，不能很好地适应多学科交叉的学科体系发展趋势，无法使思想政治教育内化于心，满足当代大学生的思想需求。理论研究浮于表面，缺乏深层次探索，导致共青团思想政治教育工作滞后于新时期思想观念的变化，难以正确引导大学生树立正确的价值观念。

（二）共青团干部队伍建设存在缺陷

部分共青团干部对自身认识不足，政治素养较低，主动学习的积极性不高，对工作缺乏热情，工作能力与工作经验欠缺。基本监管不力，针对思想政治教育工作以及团干部自身建设监管的规则不完善，各项规章制度的配套衔接不紧密，难以达到相互衔接、环环相扣的强有力的监督效果。

（三）实践教学在水平与效率方面呈现双低现象

“水平低”现象主要表现的问题为实践教学的创新性不足。高校教育者未能充分认识到实践教学在思想政治教育中的重要作用，实践形式被旧有的模式所约束，不能满足现代化教育的需求，也无法保证其时代性。“效率低”的问题表现为实践活动的参与度较低，覆盖面不够广泛。现阶段实践活动的开展以满足专业教学要求为主，活动过于形式化，难以调动学生参与的积极性。同时，部分实践活动要求严格，只能采用精中取优的原则，导致覆盖面过于狭窄。

二、高校共青团组织在开展校外思想政治教育活动方面的优势

（一）一线工作，共青团思想政治教育独具针对性

高校共青团是建构在党委及学生群体之间的桥梁，一直工作在青年思想政治教育的第一线。作为大学生自己的工作组织，共青团所具有的青年特点和先进性特点使其与大学生之间的联系更加密切，长时间的工作探索使共青团在加强大学生思想政治教育方面具有较强的针对性。随着时代的发展，当代大学生的思想水平、认知能力和价值观念都发生了不同程度的改变，自主意识不断增强，自我追求逐渐由精神方面转变到物质方面，务实特征突出，思维方式也在不断突破传统，体现了时代背景下的新特点。而作为工作在学生之间的共青团组织，能够在第一时间了解把握青年学生的新的特点，及时做出工作调整，更具有针对性的开展青年思想政治教育工作。同时，在情感主线上，共青团组织与青年学生长期接触，对于个人情况比较了解，能够有效地帮助和扶持有困难的大学生，推动大学生心理健康教育工作，将思想政治教育融入到具体工作程序中，为高校思想政治教育工作营造良好的情感氛围。

（二）活动建设，共青团思想政治教育独具实效性

理论教学与实践活动建设是思想政治教育的两个方向，同时也是相辅相成、不可或缺的两个部分。近年来，随着课程改革的不断深入和教学模式的不断创新，以理论为中心的课堂教学在质量和水平上都有了明显的提高，知识引导作用也在不断增强，但单凭理论的作用不足以让思想政治教育工作落到实处，要想达到良好的教学效果，必须坚持理论与实践相结合的原则，才能使教育深入人心。举办形式多样、丰富多彩的实践活动，是高校共青团的工作的重要环节，也是形成校外思政课堂的基础。一直以来，高校共青团能够及时把握学生思想动态的变化，开展富有青春活力、切合时代特点的校园文化活动。同时，高校共青团注重大学生社会性的培养，通过开展“三下乡”活动、西部扶持计划以及各种形式的社会实践活动，逐步扩大其社会影响力。所以说，高校共青团在活动建设方面发挥着重要的作用。

（三）思想建设，共青团思想政治教育独具引导力

从某些程度上来讲，教育者的素质与知识水平决定了大学生思想政治教育的质量与效果，但其主观能动性的发挥也是思想政治教育取得突破的关键。高校共青团组织接受党委的直接领导，扮演着一个中间者的角色，团组织干部的选拔都经过了严格的制度考量，自身素质较高，在学生中存在一定的信服力，也能够在思想建设的过程中充分榜样的引领作用。同时，共青团组织能够充分调动团干部、学生会成员，充分发挥学生干部的带头作用，努力实现自我管理、自我教育、自我服务的原则，使大学生在接受思想政治教育的过程中变被动为主动。

三、高校共青团校外思想政治教育工作思路

（一）创新教学形式，打造参与型校外思政课堂

长时间以来，思政课教育模式都以课堂教学为主线，以教师讲授为核心。这种灌输式的教学形式往往都是单方面的，脱离教学的实际情况，很难让学生与老师之间产生共鸣，也无法达到预期的教学目标，因此，灵活多样的实践教学形式便成为了改革的重点。

首先，共青团要积极开展实践教学，探索校外课堂，着眼于学生的主体地位，鼓励学生进行探究性，专项式学习，变被动为主动。由于实践课堂的形式新颖多样，能够让学生从传统的教学模式中走出来，切身感受枯燥的理论知识，对相对抽象的知识体系做出自己的理解与判断，同时，在这一亲身参与的过程中，学生已不再是被动的知识接纳者，而是一个理论探究者，在主动参与的情况下更加深了对于思想政治教育的理解。

其次，教师要充分发挥其引导的作用，了解实践教学的基本知识，在实践教学的过程中制定详尽的教学计划，对学生在实践过程中遇到的问题作出及时的解答，并就一些难点热点问题展开讨论与研究，引导学生自己收集资料，整合归纳，开发学生的创造力，打造实时有效的参与型校外思政课堂。

（二）坚持科学理论，打造精神型校外思政课堂

价值观作为一种社会意识，对社会具有重要的影响，对人自身行为的定向和调节也有着重大的作用。因此高校共青团组织在进行思想政治教育的过程中必然不能忽视科学理论的传播，要把深入贯彻落实党的十八大精神，学习习近平总书记系列讲话作为教育的主要目标，培育和践行社会主义核心价值观，引导广大青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高辨别是非的能力，用科学的理论武装自己。各级团组织要学会利用自身组织优势，相应开展团课、座谈会、报告会等等形式的活动，并充分发挥班级、宿舍等学生小群体的作用，做到以点带面的效果。同时，各级团组织干部要注重自身政治素养的提高，努力学习并深入研究党的理论知识，逐步加强自身队伍建设，为学生树立良好的榜样。

（三）加强媒体建设，打造网络型校外思政课堂

近年来，随着科技水平的不断提高，微博、微信等多媒体网络技术已逐渐成为大众化的产物，网络也因其信息多样化，快捷方便的特点而广受人们的青睐，尤其是对当代青年学生。因此，新媒体技术的运用在高校思想政治教育的创新中占据十分重要的地位，加强网络建设，发挥网络的教育作用也成为了必要的一环。

首先，高校共青团组织应当充分认识到新媒体网络平台的作用，建立多元化的体制，开设网络思政教育平台以及微博微信公众平台，及时更新思想政治教育内容，畅通线上线下的交流与互动，将知识性与趣味性有机结合，打造全方位、多层次的思政课堂。

其次，要加强网络内部的监管，严防严守，建立完备的网络管理机制，使网络成为培养大学生高雅情趣，传播优秀文化的有力载体，形成思想积极健康，主流意识向上的校园网络文化。

最后，要充分发挥网络的寓教于乐的特点与育人的功能，建设有关于信仰、科学理论、民族情感等方面的特色网站，构建高校思想政治教育的网络阵地，促进思想政治教育。

大学生是社会发展的核心力量，培养学生优良的品格和素质，加强思想政治教育工作对于确保社会主义事业后继有人具有重要的作用。因此，在新形势下，共青团探索新思路，建立新方法，切实有效地加强和改进大学生思想政治教育工作具有深远的历史意义。

参考文献：

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（作者单位：青岛农业大学）