小学英语表达能力的提高

张德良

摘 要：表达能力是英语课程价值的具体体现，也是提高学生口语表达能力，提高学生交际能力的重要方面。所以，在素质教育思想的影响下，教师要立足于英语教材，组织多种活动来激发学生的学习热情，使学生在自主表达中养成良好的学习习惯，进而为高效英语课堂的顺利实现做好保障工作。

关键词：小学英语；表达能力；生活情境；游戏活动；儿歌演唱

语言作为一门工具，目的就是交际，所以，在课改下的英语教学中，教师要认真贯彻落实“以生为本”的教学理念，要通过组织多种活动来调动学生“说”的欲望，使学生在表达中掌握基本的英语知识，进而为学生表达能力的提高，为学生综合素养的形成打下坚实的基础。因此，本文就从以下几个方面入手对如何提升学生的表达能力进行论述，以为学生的良好发展打下坚实的基础。

一、生活情境中锻炼表达能力

创设生活情境是锻炼学生语言表达能力的有效方式之一，也是提高学生语言应用能力的重要方式，但是，在应试教育思想的影响下，我们很少将学生熟悉的生活情境结合在一起，导致大部分学生一直采取的是灌输式教学模式，学生很少有开口说的机会，根本不利于学生能力水平的提高，也不利于高效课堂的顺利实现。所以，在新课程改革下，教师要创设熟悉的生活情境来引导学生在应用中锻炼表达能力，进而在提高学生英语素养的过程中确保高效英语课堂顺利实现。

例如，在教学Weather时，为了提高学生的能力水平，也为了锻炼学生的综合能力，在教学时，我组织学生以小组为单位借助“Whats the weather like in ...？”“Whats the weather now？Its windy.”等句型进行自主对话，以期能够提高学生的语言表达能力。而且，在这样的熟悉环境中，学生借助相关的句子进行交流，不仅能提高学生的表达能力，锻炼学生的口语交际能力，而且对高效课堂的顺利实现也起着非常重要的作用。所以，在素质教育思想的影响下，教师要引导学生借助文本中的相关知识来提高学生的表达能力，使学生在交流和对话中掌握基本的英语知识，同时，也为学生表达能力的提高打下坚实的基础。

三、游戏活动中锻炼表达能力

游戏活动是激发学生学习兴趣，提高学生课堂参与度的有效方式之一，也是锻炼学生表达能力的重要活动之一。所以，在小学英语教学过程中，教师要组织多种游戏活动来确保学生在玩中学，在学中锻炼自己的语言组织能力，从而为学生健全地发展做好保障工作。因此，在实际教学过程中，我们要组织多种游戏活动来提高学生的表达能力，进而大幅提高学生的语言表达能力。

例如，在教学Time时，为了提高学生的表达能力，也为了强化学生对相关知识的理解，更为了让学生在游戏中找到学习的乐趣，提高学生的知识应用能力，在教学时，我组织学生借助实物表盘进行“询问时间”的游戏，引导学生以小组为单位自主地应用“whats the time？”进行询问游戏，这样的游戏交流不仅能够保护学生的学习兴趣，提高学生的交流能力，而且对高效课堂的顺利实现也起着不可替代的作用，同时，也能提高学生的知识应用能力，提升学生的英语素养，使学生获得良好的发展。

三、儿歌演唱中锻炼表达能力

儿歌演唱是保护学习兴趣、提高学生表达能力的重要方式之一，也能促进学生能力水平的大幅度提高。所以，在教学过程中，教师要选择恰当的儿歌来进行教学，以确保学生在互相交流中掌握基本的英语知识，以大幅提高学生的表达能力。

例如，在教学Jills famliy时，我组织学生对下面的儿歌进行了交流，目的就是让学生对下面的儿歌进行学唱，如，Father，mother，brother，sister...What is family？Family is sunshine，It makes me bright...组织学生进行学唱，一来能够培养学生的语感，二来对学生表达能力的提高，对高效英语课堂的顺利实现也起着不可替代的作用。

总之，在小学英语教学中，教师要从思想上认识到培养学生表达能力的重要性，要通过组织多种活动来锻炼学生的表达能力，使学生在自主交流和表达中提升学生的英语素养，进而为学生的发展做好保障工作，也为学生英语综合素养的全面提升奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]周琪.如何提高小学生的英语口语表达能力[J].学周刊，2011（36）.

[2]俞紫玉.提高小学生英语口语表达能力的策略[J].广西教育，2014（4）.