提升教学质量，打造高效数学课堂

文国蓉

【摘    要】提升高中数学课堂教学质量，打造高效数学课堂是高中阶段数学老师的一个重要任务，高效的课堂才能更好地为学生的学习保驾护航。本文就如何打造高效高中数学课堂展开论述。

【关键词】高中数学  课堂教学  教学质量  数学学习

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.185

课堂教学依然是学生获取知识的重要场所，尤其对数学这门学科的学习，学生更要把握好课堂教学环节，课堂教学要求教师对提升教学效率引起重视，并采取切实可行的方法。新课改过程中提出了很多有助于提升课堂教学有效性的方法与技巧，教师在教学的过程中应该积极借鉴。本人作为一名高中数学教师，在实际的教学中积累了一定的教学经验，下面就如何打造高效高中数学课堂展开论述。

一、营造舒适的课堂教学环境

学生的学习是在一定的环境中进行的，因此，教师在打造高效数学课堂的过程中，应该对课堂教学环境引起重视。只有在良好的课堂教学环境中，学生才能更加积极的进行知识点的学习，教师也才能更加有创造性的展开教学活动。那么，在新时期的教学中，教师该如何为学生的数学学习营造一个舒适的课堂教学环境呢？本人认为教师可以从以下两个方面下工夫：

（一）营造良好的课堂教学物理环境

在营造良好的课堂教学环境的过程中，教师应该对最直接的物理环境引起重视，例如整洁的教室、舒适的照明等，在清洁、舒适的教室里，学生自然获取知识的欲望更加强烈。作为高中数学教师在营造良好的课堂教学物理环境的过程中，还应该结合数学学科的特点，对教室的座位安排引起重视，因为数学教学中会牵涉到组织学生开展合作学习，有效对学生的座位进行安排，能够为学生的学习提供了更大的便利。

（二）营造良好的课堂教学心理环境

学习过程是学生的心理活动过程，因此学生在学习的过程中心理状态如何，也会影响到课堂教学效率，因此教师在营造良好课堂教学环境的过程中，还要对营造良好的心理环境引起重视。教师要善于将正能量传递给学生，使学生有一个积极向上的心理状态，在此基础上教师还要调动学生学习的积极性，使学生从内心产生一种获取知识的要求，自然学生的学习效率会大大提升，自然课堂教学效率也会得到大大提升。

二、引导学生参与到课堂教学中来

课堂教学不仅是教师进行知识点讲解的过程，同时也是学生接受知识的过程，只有教师与学生都参与到课堂教学中来，才能收到好的教学效果。就高中阶段的数学教学而言，为了更好的提升课堂教学的有效性，教师要采取有效措施引导学生参与到课堂教学中来，使学生更加高效的接受知识。在实际的教学中本人发现，通过师生之间有效互动的形式能够很好的引导学生参与到课堂教学中来。

“满堂灌”式的教学方法已经难以适应现代教学的要求，教师在授课的过程中要积极与学生互动，一方面能够很好的吸引学生的注意力;另一方面，能够很好的引导学生在获取知识的过程中进行思考。当然，为了实现课堂教学中师生之间的有效互动，并达到预期的教学效果，教师在教学的过程中还应该掌握有效互动的方法与技巧。例如：教师在授课的过程中通过设置一些问题，能够达到师生互动的效果，为此，有些教师在授课的过程中一味的设置问题，结果给学生造成了巨大的学习压力，反而适得其反。教师在与学生进行互动的过程中，也应该实现方法的多样化，例如教师可以采用设置问题法、学生到讲台做数学题目等多种方法，这样不仅能够实现师生之间的有效互动，而且能够使课堂教学变得更加丰富多彩，对提高课堂教学的趣味性及有效性也有很大的帮助，

三、培养学生良好的思考习惯

提升高中数学课堂教学有效性的方法是多种多样的，有效思考就是提升学生学习效率进而达到提升课堂教学效率的一个重要途径，本人在实际的教学中就注重培养学生良好的思考习惯，并收到了良好的教学效果。高中阶段的学生具有很强的可塑性，为教师培养学生良好的思考习惯打下了基础。较之于高中阶段其他学科的学习，学生在数学学习过程中应该进行更多的思考。

数学不仅逻辑性强，而且知识点还有较强的抽象性，如果学生在课堂上只是被动的接受知识点，那么，势必会在学习中遇到很多困难，反之，如果学生能够积极进行思考，不仅对学生很好的理解知识点有很大帮助，而且还有助于提升学生应用知识点的能力，无疑能够很好的提升课堂教学的有效性。思考虽然对学生的数学学习十分重要，但是很多高中学生在学习过程中并没有养成良好的思考习惯，这就要求教师在对学生进行知识点讲解的同时，还要下工夫培养学生的思考习惯，使学生在有效思考的基础上更加高效、轻松的进行数学学科学习。

四、提升课堂教学趣味性

教师在教学的过程中不仅要能够提升课堂教学的有效性，而且还要提升学生获取知识的幸福度，这样才能对学生产生强大的吸引力，提升课堂教学的趣味性就能够达到一箭双雕的效果。数学作为一门重要的基础性学科，虽然在学生的学习生涯中发挥着重要作用，但是课堂教学枯燥、学习压力大也是数学课堂的特点，教师如果能够有效提升课堂教学的趣味性，不仅能够大大提升课堂教学质量，而且还能有效激发学生的数学学习兴趣。在实际的教学中，有助于提升高中数学课堂教学趣味性的方法有很多种，本人认为一个应该引起教师高度重视的方面就是使学生体会到数学运算的魅力。为数不少的学生都害怕进行数学运算，实际上运算是一件十分有趣的事，学生在运算过程中灵活应用知识点，与运算过程中遇到的困难作斗争，最终得出正确的答案，会使学生产生一种巨大的成就感与幸福感，进而使学生体会到数学学习的乐趣。

当然，在实际的教学中有助于打造趣味高中数学课堂的方法还有很多种，例如教师在教学的过程中将一些学生喜欢的元素与课堂教学结合起来，也能够达到有效激发学生学习兴趣的目的。教师在教学的过程中要结合实际的教学情况，将多种有助于提升数学课堂教学趣味性的方法落实到实际的教学中去，通过提升课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。

除了文中提到的有助于提升高中数学课堂教学有效性的方法之外，还有很多有效的方法与技巧需要教师去探索。作为一名高中数学教师肩负着重要的教学任务，教师一定要有打造高效课堂的意识，并在实际的教学中不断提升自身的能力，这样才能收到好的教学效果。教师不仅要借鉴他人有助于提升课堂教学有效性的方法，还要在教学中不断反思，提出更多新的有助于提升课堂教学有效性的方法。