关于新能源材料与器件专业英语的几点反思

于姗　王芳　武元鹏　庄稼　周莹

摘 要：新能源材料与器件专业是教育部因国家战略性新兴产业需要而于2011年新增的本科专业。本文主要根据新能源材料与器件专业特色，结合相关的材料技术以及器件知识可能涉及的教学资料，简单地探索在专业英语这一课程教学中可能提高学生学习积极性的教学方法，同时使学生能够更好地认识新能源与器件这一专业所可能涉及的相关领域。

关键词：新能源材料；专业英语；教学资料

专业英语作为新能源材料与器件专业本科教学中的一门专业必修课，有助于学生在后续的深造及工作过程中能够更加全面地学习和了解相关领域的知识，并且及时跟进本专业的发展趋势。

一、专业英语教学现状

虽然目前各个学校都开设了相关专业，但在具体的教学中，部分老师在课堂上仍进行传统的填鸭式教学，教学方法相对较为单一，使得课程较为枯燥。学生往往对这门课程重视程度不够，很多学生仅仅把专业英语看作是基础英语的简单延伸，认为学习本门课程其实就是学习一些与专业相关的新词汇，从而导致学习热情不高。目前市面上已有少量关于新能源材料与器件专业英语教材，但此类教材因为种类较少，所以选择余地较小；而且已有教材的内容也相对枯燥，通常是阅读和专业单词的学习模式，这也限制了学生的学习主动性。

二、专业英语教学资料的选择以及教学方法的探索

1.使用进口仪器的操作说明书作为学习教材

在专业英语教学中，可以选用一些实际实验操作中常用到的简单的进口仪器操作说明书作为学习教材。此外，使用说明书作为教材还具有一定的新颖性，可以增加学生的新鲜感，从而提高学生的积极性。比如说，在与新能源材料与器件专业相关的实验中常常需要用到各种光强计来测定各种光源（包括太阳光及常用的照明光源）的光强。光强计所占空间较小且便于携带，因此在专业英语授课时，可以使用光强计的英文说明书作为教材。光强计本身即一种教具，可结合具体的光强测试进行教学。

2.使用国际英文专利文献作为学习教材

除了仪器设备的说明书，学生在实际的工作和学习中还可能要查阅国际英文专利文献。专利文献的英语语言比较客观严谨，很多描述都具有相对固定的模式，也可以作为专业英语的教材内容，以帮助学生们对专利文献有一定的了解和认识。在向学生简单介绍完英文专利的基本组成后，可以选取一些专利相关的特定的表达用语向学生们进行讲解。对于没有学习过相关专利英文文献的学生，如果要运用类似的表达用语时，往往不能准确地表达其意思，而对英文专利的正确理解是一个专业人才所应具备的素质，因此，笔者认为，这也是专业英语所应涉及的教学内容。在此基础上，还可以具体选取专利文献中的某一部分内容进行相关的内容讲授，学习一些科学的表达句式以及相应的专业词汇。

3.使用配图丰富的英文文献作为学习教材

学会阅读英文文献对本科生的后续深造学习具有至关重要的作用，在此我们可以选取一些配图生动有趣的文献作为学习资料，这样容易引起学生的兴趣。通常情况下，我们可以选取一些高水平杂志的封面。如Angewandte Chemie International Edition杂志的55卷第19期（2016年），其内封面便由八卦阵及围棋对弈图组成，这种新颖的封面能给学生们感官上一定的刺激，提高学生的注意力。更重要的是，其封面所表达的研究内容正是新能源材料与器件专业研究的热点内容。因此我们可以从封面展开教学，从封面下方注释中简短的英文描述着手，再具体到其文章的英文摘要，逐字逐句地进行教学，帮助学生学习科技论文的表达方法以及学会相关专业词汇。

三、结语

以上是笔者对新能源材料与器件专业中专业英语这门课程的一些思考。通过引入一些相对新颖的教学资料，辅以有效的教学方法，可以从一定程度上提高这门课程的生动性。专业英语实践教学的具体实施方式，还需要我们在实践过程中不断地摸索和改进，以期真正取得好的教学效果。

参考文献：

[1]易丹青.理工科专业英语教学[J].有色金属高教研究，1991（1）.

[2]王 芳，于 姗，武元鹏，等.新能源材料专业英语教学方法探索与实践[J].科教文汇（下旬刊），2015（8）.