EasiNote与Powerpoint两款课件制作软件的应用比较

康欣欣，傅钢善

陕西师范大学教育学院， 西安　710062



EasiNote与Powerpoint两款课件制作软件的应用比较

康欣欣，傅钢善

陕西师范大学教育学院， 西安710062

对EasiNote和Powerpoint两款课件制作软件功能进行对比，分析两款软件在辅助教学中的优势和不足。结合当前现状，就EasiNote对Powerpoint的兼容性中存在的问题进行讨论，提出促进EasiNote课件在教学中广泛应用的发展建议，以期为EasiNote更好地辅助教学提供参考。

EasiNote；Powerpoint；应用比较

在教育信息化背景下，无论是传统课堂教学还是微课、慕课、翻转课堂等新形式教学中，课件都是最常见的教学辅助资源。Powerpoint以其功能强大、简单易用的综合优势在和Authorware、Frontpage等课件制作软件的角逐中脱颖而出，成为大多数教师熟练掌握并习惯使用的课件制作软件。

随着尖端科技的研究与开发，教学媒体不断更新换代。黑板的发展经历了从传统黑板、幻灯投影、电子白板到交互平板的蜕变。2010年以来，交互智能平板(触控一体机)以其强大的交互性等优点被逐步推广应用于教学，只要用手指轻轻地触碰显示屏上的图符或文字就能实现对主机操作，使人机交互更为直接了当，从而受到广大教师的青睐。根据权威调研机构奥维咨询(AVC)发布的《2015年Q4中国IWB市场品牌竞争研究报告》[1](IWB：Interactive White Board，包含投影白板和交互智能平板)和近期发布的2016年第一季度的IWB市场品牌竞争研究报告[2]都可看出国内IWB市场中交互智能平板增长强势，而在交互平板各品牌的激烈竞争中，希沃成功蝉联第一。希沃(SEE- WO)交互智能平板配套有自主开发的教学专用课件制作软件—EasiNote(简称EN)，以便能更好地配合教师与学生在教学中实现互动。当前，中小学教师是使用EN的主力军。为了使交互智能平板更好地服务于教学，需要教师因课制宜、综合利用交互智能平板提供的资源库及特色工具设计课件。

EN和PPT两款课件制作工具，各有其优势与不足。在当前的教学实践中，要将二者结合以实现优势互补将面临哪些障碍？EN应如何发展以更好地服务于教学？文章将围绕这些问题展开。

1　EN和PPT功能比较

大家所熟知的PPT是一款功能强大的Office办公软件。

EN作为希沃交互智能平板专用课件制作软件，是基于触摸屏操作的交互式多媒体软件，尚处于成长期。EN课件的格式为.enb，目前最新版本为2016年4月13日更新的EasiNote 3.1.1，从该版本开始，EasiNote有了中文名称：希沃教学白板。制作EN课件要在win 7、win 8条件下，并且硬件配置要求CPU为i3、内存为2G及以上。EN课件需要通过EN软件打开，因此要编辑或使用EN课件就必须安装EN软件。另外，EN课件虽然可以在安装了EN软件的个人计算机(PC)上进行编辑，但在授课时，以交互智能平板为载体才能实现所有EN工具的功能，这是PC办不到的。

EN和PPT的功能对比如表1所示。

表1　EasiNote和Powerpoint功能比较

通过表1，可以发现：

1.1PPT的优势与不足

1.1.1PPT的优势PPT的优势在于它强大的图形图像编辑功能，并且图形图像包括艺术字的编辑方式基本通用，便于初学者举一反三。同时，它还为用户提供大量精美的模板等素材，提供配色、SmartArt对象等优化设计方案，使教师备课方便快捷。

1.1.2PPT的不足PPT虽然功能强大，但它也存在不足之处。由于教师在课前设计的PPT课件，完全基于课堂情况的预设[2]，当面对实际的课堂需要调整教学时，PPT课件却无法提供支撑，缺乏灵活性和交互性。

1.2EN的优势与不足

1.2.1EN的优势EN的显著优势是在授课过程中能为教师提供更有针对性的教学服务，具体体现为：

①强大便捷的交互设计[3]。授课过程中，多笔触效果、流畅逼真的即时书写代替了课前预设的PPT中的艺术字或插图，教师可灵活选用擦除、批注、绘图、漫游等功能，根据课堂需求调整教学。

②设计5个学科(语文、数学、英语、物理、化学)教学场景，提供相应的教学工具与教学应用，满足针对性的学科体验。

③简便实用的小工具丰富了教学组织形式。遮幕、聚光灯和荧光笔等相结合，可以有效地突出课件中的关键点；巧用放大镜聚焦重难点；利用思维轴梳理知识脉络。

1.2.2EN的不足EN在不断更新版本，以增强工具功能。但目前使用过程中教师普遍反映的问题有：

①内存占用较大，使用保存不便[4]。研发部门已经注意到要在新版本中做出改善。

②之前产品版本迭代计划不周密，如EN3不兼容EN2，给EN教学资源再利用带来不便，增加了教师开发的工作量。

③已有功能有待进一步优化，更多新功能和优质辅助资源需要再开发。例如：动画功能可以再加强(注：希沃论坛预告下一代希沃白板软件EN5正在开发，在编辑、动画功能上将有极大优化[5])，更多学科场景、更多精美的模板等课件制作功能和素材都可以更好地服务于教师制作优质课件、打造优质课堂。

综上所述，可以发现PPT在制作过程中显现出较强的功能，但是EN在授课过程能为教师提供更有针对性的服务。PPT在开发之初就是面向办公群体的，是一种表达观点、演示成果、传达信息的强有力工具；而EN是专为教师量身设计的教学专用软件，从工具到习惯都尽量匹配教师的习惯。由于两种软件的定位不同，因此功能取向存在一定差异。在教师使用过程中，各取所长、扬长避短是一条最佳途径。但是当前，要将二者结合，却存在着一定障碍。

2　EN和PPT结合的优势与障碍

2.1EN和PPT结合的优势

2.1.1功能优势通过以上的对比可以看出，若将EN和PPT的功能优势结合起来，将会更好地满足教师教学所需[6]。而且两个软件的操作技巧有相通之处，大多数教师已经能熟练利用PPT制作课件，因此学习EN时，会比较易于掌握。

2.1.2资源优势PPT通过多年的积累，形成了丰富的资源，为教师开发课件提供了便利。

2.2EN和PPT结合的障碍

当前，EN和PPT结合的障碍在于兼容性。

2.2.1EN课件的专用性EN课件只能在EN软件中编辑，而且必须以交互智能平板为功能实现的支撑。EN课件虽可以导出为PPT格式的文件，但是导出的.ppt文件就不能在EN中进行二次编辑了。

2.2.2PPT导入EN中效果不理想当前PPT导入EN中有三种方式，如图1所示。

图1　PPT导入EN的三种方式

①以PPT播放模式导入：选择该模式时，系统会自动调用Office打开课件，但是EN的工具不能被完全调用，如图2所示，只有部分功能可用，从而减弱了教学辅助功能。

图2　以PPT播放模式导入

②以PPT解析模式导入：该模式下，EN软件会对PPT中的各组成元素进行分析，导入的内容分别是PPT中原始的各个元素，以便于进一步编辑。但是导入不保留原始动画的设置，某些艺术字或特殊字体也会因不兼容变成乱码，如PPT的原始内容图3导入后变为图4的乱码。

图3　PPT的原始内容

图4　以PPT解析模式导入后的内容

③以图片形式导入：原始PPT的每个页面变成一张图片，如同PPT的PDF格式一样，从而无法根据教学内容的特点对各元素进行设置。

综上所述，可以看到，PPT和EN当前兼容性并不理想。原有的PPT课件并不能很好地适应交互智能平板使用的要求。因此，常需要做二次编辑。而没有好的兼容性又导致二次编辑不能很好实现，课件的开发只能从头开始。在教师使用交互智能平板从PPT到EN的过渡期，不但要掌握新技能，还要重新开发全新的EN课件，无疑耗时费力，产生负面影响，影响交互智能平板的使用效果。

交互智能平板能满足教学组织的灵活性，为教学过程中的互动性创造条件，其作用的更好发挥需要相应的EN功能的支撑。提高EN对PPT的兼容性，有益于教师相互调用、充分运用两者的优点和特点；借鉴PPT之所长，优化开发EN的功能，满足教师所需，以更好地服务教学，这样才能使交互智能平板在教学中发挥应有的价值。

[1]江平.2015年交互平板增长强势：希沃蝉联第一[EB/OL].http://www.caigou.com.cn/Company/Detail/198702.shtml,2016-05-17

[2]教育装备采购网.2016年第一季度IWB市场品牌排名出炉[EB/OL].http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5OT A0Njg5NA==&mid=2650335404&idx=2&sn=875dd6471e5 157d9b8f57892ce46c970&scene=23&srcid=0513icwf8NI5Jp UNikXwCgMW#rd,2016-05-12

[3]吴喻.多媒体交互智能平板在高中信息技术课堂教学中的应用与优化研究[J].软件导刊:教育技术,2014(9):9-10

[4]希沃论坛.体验报告：EN较PPT[EB/OL].http://bbs.see- wo.com/forum.php?mod=viewthread&tid=428&highlight=EN%2Bppt,2015-06-19

[5]希沃论坛.你期待希沃软件EasiNote有哪些新功能[EB/OL].http://bbs.seewo.com/forum.php?mod=viewthread&ti d=2691&extra=&page=2,2016-03-10

[6]郑莹.交互式电子白板课件与PPT课件的功能对比及转化技巧—以《杠杆、滑轮及其机械效率的复习》为例[J].教学仪器与实验,2014,30(4):58-60

Comparison of the application of two courseware-making softwares EasiNote and Powerpoint

KangXinxin,FuGangshan

SchoolofEducation,ShaanxiNormalUniversity,Xi'an710062,China

The article first compares the functions of EasiNote and PowerPoint, two courseware-making softwares. Then it analyzes the advantages and disadvantages of the two in computer-aided instruction. Combining with the current situation, it discusses the compatibility problems of EasiNote to Powerpoint. The paper puts forward some suggestions for broad application and development of EasiNote in teaching so as to provide reference for EasiNote as a better teaching assistance.

EasiNote; Powerpoint; comparison of application

2016-05-09

康欣欣(1988-)，女，陕西兴平人，硕士研究生在读，主要研究方向：教育信息化理论与实践。

G434

A

1004-5287(2016)05-0548-04

10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201605014