浅谈构建图书馆2.0

【摘要】图书曾以其无可替代的独特魅力营造了一代又一代人的精神家园，如今信息时代WEB2.0的到来却深刻地改变着人们传统的阅读习惯、阅读心理和求知方式，有着深厚根基的阅读文化正在演化出越来越丰富的具体形态。本文将论述面对这巨大的变化，作为传统阅读方式代言人的图书馆将如何成就图书馆2.0的更新换代。

【关键词】信息时代；WEB2.0；图书馆2.0

图书馆2.0是一个让图书馆能够快速反应市场需求的运作模式。这并不表示要放弃既有的读者与使命。它是一种快速改变、富有弹性的组织架构、web2.0工具集合、及使用者参与的哲学，能够使图书馆处于一个更稳固的地位，并更有效，更有效率地满足更多使用者的需求。

一、从web2.0到图书馆2.0

西方图书馆学网络媒体出现了一个新名词：图书馆2.0（Library 2.0）。目前对这个概念一般的理解是：图书馆2.0是web 2.0的技术或服务在图书馆信息服务中的应用。

1、有关web2.0

Web的开放性使得世界上的大多数人喜爱上了通过互联网获取网络信息，但上网的人主要是网络信息的利用者而非网络信息资源的建设者。近年来，由于博客服务、简易信息聚合（RSS）、和社会性书签（TAG）服务的发展与普及，一种以互联网用户为中心的发展模式，正在改变因特网之生成，共享和分发信息的传统概念。信息提供者和消费信息者之间的界限逐渐淡化，网络用户在网络信息的生成、共享和传播方面占有越来越重要的位置。博客，播客，维基，这些Web2.0所代表的技术和服务，已经走进了每个人的生活里。

2、有关图书馆2.0的产生

在信息化，网络化风起云涌的今天，许多图书馆学学者或者普通的图书馆员都有了机会在互联网上表达自己对工作的观点与态度，都在想方设法的为自己从事的这个古老行业能够与时俱进的方法和构思。Web2.0恰逢其时的出现，为我们提供了这样的机会。

二、图书馆2.0与WEB2.0的结合

1、web2.0，图书馆2.0之父

图书馆2.0是web 2.0在图书馆的应用，或者说是web 2.0的思想与观念对人们研究与改进图书馆数字化服务的一种认识与思考。图书馆2.0的基本理论来源于web2.0，因此web2.0的基本理念和原理对我们认识图书馆2.0至关重要。

如果说Web 1.0仅仅是一个可供读者浏览的网页，网页的内容是网页创建者自己提供的，用户一般不参与内容提供。而web 2.0除了网页外，还加上很多通过网络分享的其他用户提供的内容。免费的网络信息服务为网络用户共建、共享和个性化定制网络信息提供了基础，使web 2.0更像一个应用程序而非一个仅供浏览的“网页”。现在有近5O万人为维基百科贡献和编辑百科词条，有数以亿计的博客在随心所欲地发表网络日志，每一个博客都在表达着自己对世界的独特观感和态度，并企图使其他博友认同或支持。这表明用户的注意力正在逐渐远离传统出版商和图书馆，而向更广阔的世界进发。

2、图书馆2.0与WEB2.0的结合

可以说web2.0是一种大众化而又低成本的技术，它的出现填平社会技术的鸿沟，实现了一种技术平等。举例说来，当互联网刚出现时，把信息放到网上并不是一件容易的事情，也不是件便宜的事情。而web2.0 出现后，每个人都可以在网上有自己的空间。web2.0倡导技术大众化，在技术面前，人人平等。对于那些“囊中羞涩”的图书馆来说，web2.0也是一个巨大的机遇，没有钱购买服务器？可以利用网上的免费空间；没有技术人员？很多web2.0技术门槛非常低，普通人不必经过大量培训就可掌握；没有资源？web2.0出现后，网络信息资源如新闻、政府信息、一部分开放存取的学术信息、商品信息等等，构成了一个取之不尽的信息空间，已经成为社会的主要信息源。

web2.0不是专门的图书馆技术，但当图书馆利用web2.0技术构建自己的服务时，为图书馆所利用的web2.0就成为图书馆2.0了。从资源到存储空间到技术，都可以依附于现成的Web2.0技术与资源，构建自己的图书馆服务，最终实现信息的平等。

将图书馆服务架构在Web2.0技术上，虽然简单，但也不是一蹴而就的，而需要图书馆界仔细设计规划，悉心研究，并形成规范，只有这样Web2.0才能过渡到Lib2.0。

三、图书馆2.0升级的漫漫征程

1、有关图书馆2.0的人文价值

图书馆2.0可大可小，大可到彻底的图书馆技术革命，甚至可以抛弃纷繁复杂的MARC；从小处看，图书馆2.0又很简单，简单到建一个博客就是建2.0的图书馆。图书馆2.0技术的门槛就是这么低，低到那些學富五车的图书馆学家都不肖看一眼。然而就是这么低级的技术，却孕育着巨大的人文价值和社会价值。

然而，图书馆人的能力是非常有限的，图书馆的平民性注定了图书馆学家和图书馆员的平民性，图书馆学家在体制面前是无能为力的；在法律面前是无能为力的；在孔方兄面前也是无能为力的。谢天谢地，web2.0技术的出现给图书馆学家一件非常有力的武器，使得人文主义图书馆学家的人文关怀得以实现。

图书馆2.0技术的出现，首先是给那些缺乏资金、人才、资源的图书馆带来机遇，弥补了信息技术的鸿沟，也在一定程度上弥补了信息资源鸿沟。这应该就是图书馆人的理想。

2、图书馆员2.0

每个图书馆的起点不同，每个图书馆的资金支持也不同。有效使用有限资源也是图书馆2.0的关键。从某种程度来说，实施图书馆2.0的最大障碍并不在于资金的短缺与否，恰恰最大的困难在于我们图书馆员自身。笔者希望图书馆界把图书馆2.0当作一条改进服务的变革之路。而不仅仅是硬件设备上的更新，不只是技术上的更新。如果我们将这一切越俎代庖，强调技术优先，那我们就很难摆脱。某种程度上说，我们是自己最大的敌人。我们拘泥于惯例，当多数读者不再利用我们的服务，仍然还为同一群人提供相同的服务。我们要争取“长尾”效应，也就是去吸引那些甚至都不把图书馆当作可以利用的资源的多数人。如果我们不能摆脱这种模式以及思考方式，那我们将不会前进。

我们的图书馆转一圈。哪些强制规定已经过期并设置了信息与用户之间的障碍？公用计算机上有即时通讯吗？用户通过时髦的网站界面可以畅游世界各地，随处坐下，便有一本自己能够喜欢的书供阅，有一台电脑可使读者发表自己对图书馆的感想？美国芝加哥公共图书馆为青少年读者创立了一个名为“The gaming Symposium”的图书馆2.0计划，即图书馆作为孩子们奔跑与舞蹈、年轻人录制播客和数码录像的场所，就像我们图书馆员生活中可以选择自己喜欢的娱乐内容一样随意，一样快乐。而国内的厦门大学图书馆也开设了自己的BBS，图书馆员可以在BLOG中发表自己的工作感言，同学们也可以畅所欲言对图书馆服务的建议，读者和图书馆员和谐共处，也将是图书馆2.0的一个重要观点。

图书馆正面临着一次独一无二的机遇，不管是在技术方面还是服务方面，这是做图书馆员最美好的时代！

【参考文献】

[1] 范并思， 胡小菁. 图书馆2.0：构建新的图书馆服务[J]. 大学图书馆学报， 2006（1）.

【作者简介】

周雅慧（1978—），女，吉林长春人，本科学历，现任职于长春市少年儿童图书馆，主要研究方向：图书馆网站与数据库建设。