高职教学管理信息化的途径探析

孙宇

[摘 要] 研究了高职院校教育管理信息化建设的价值及未来发展的趋势，分析了高职院校教学管理信息化面临的难题，并在此基础上提出了高职院校教学管理信息化建设的管理方法及有效途径。

[关 键 词] 信息化建设；高职院校；挑战；措施

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）06-0104-01

目前，社会的进步需要更高水平的高职院校毕业生，导致高职院校能够迅猛地进步，收取越来越多的学生，学校越来越庞大。这些无疑都对高职院校的教学管理提出了更高的要求，高职院校的教育教学发展需要更高水平的教学管理。当今信息技术不断地进步，这可以明显地推动高职院校的教育教学质量。因为高职院校的发展需要融入更多创新的因素，才能促进办学水平的提高，要对教学管理方法进行革新，在其中加入计算机信息技术，制造符合高职院校发展需要的教学管理信息体系，构建信息化的教学管理方式。由于老师、高级班级、教室、课程等教学资源的增加，由于高职院校教学管理执行信息化建设较为艰巨，本文对如何有效安置、使用这些资源进行了分析及探索。

一、高职院校教学管理信息化面临的挑战

（一）教师没有充分认识到信息化的价值

很多教師不能正确认知教学管理信息化的重要价值，在进行教学管理时，他们还沉溺于固有的管理方法，实行的是人工作业的方法，不具备信息化管理应具备的思想及认识。这明显已不再吻合目前教学管理的需要，引起了较低的工作效率，高职院校只有完善信息化管理质量，才能进入合理科学的发展轨道上。

（二）有待于进一步完善教学管理信息化体系

教师需要不断地补充及调节高职院校的教学管理信息体系。很多高职院校的教学管理缺乏规范化的信息体系，教学管理的有关机构不能妥善地进行交流。所以，高职院校的教学管理信息体系应与实际的教务工作内容相吻合，不断地改进不科学的教学管理信息系统。

（三）教学管理信息管理制度滞后于信息管理系统的实际应用

教学管理信息体系的实际应用情况明显提前于信息管理体系。由于制订教学管理信息、管理体系是以高职院校教学管理的信息化应用实况作为出发点，并合理地监控及管理其未来发展的方向。然而，对于信息管理体系的修正及制作未曾发展，领导未对此足够地重视，因此一旦教学管理信息化在实际的运行中出现问题，管理人员就会相互推卸责任。

（四）教师不具备一定的信息化管理知识

很多教学管理工作者不具备完善的计算机信息技术实际应用本领。很多高职院校的老师不能合理地对信息系统中交互式的信息进行解决，教学管理有关机构的老师应加强自身使用信息技术的能力。

二、完善高职院校教学管理信息化的方法

为了进一步完善高职院校教学管理信息化的基础，要健全信息化构建的管理方法，从完善信息化管理的体系、增强领导人员的综合素质及观念以及规范信息化管理系统等方面着手。

（一）提高教师的信息化意识

教学领导人员建立完善的信息化思想，提高管理及使用计算机信息技术的本领，促进教学管理信息化建设的一个关键因子是教学领导人员的管理信息化的思想，所以，高职院校应尽可能地改变教学领导人员的信息管理信念，并根据自身的工作步骤关注对信息技术的应用，增强信息管理能力。高职院校应教育及推广信息化的建设，塑造教学管理信息化建设的校园环境，使广大师生均能对教学班管理信息化建设给予支撑。老师的计算机信息技术能力对加强教学管理信息化建设非常关键，高职院校应鼓励教学领导人员参加到有关的信息技术培训中，促进他们使用网络信息计算机的能力有所增长，改进对数据信息的研究、获得、分析能力和完善应用教学管理系统的本领，使教学管理信息化构建能够顺利地进行。

（二）对各个部门的信息化管理系统进行整合

对各机构的管理信息化体系进行综合。要正确运行教学管理信息化体系，就应对各机构的管理信息化进行综合，促使信息管理体系能够具有较强的兼容性，各机构能够一起协作，保证数据的完整化及统一化，实现健全教学管理信息化体系的最终目标。

（三）完善教学管理信息化制度

进一步建设教学管理信息化体系。要结合高职院校教学管理的应用现状及建设，对教学管理信息化体系进行完善及改变，促使教学管理信息化建设能以这些管理体系作为支撑。高职院校构建学校的信息化机构，通过信息化管理体系对师生的实际应用能力进行约束，确保获得高效、安全的信息。改进及优化的信息化管理体系能够有针对性地处理高职院校个体的信息化发展特点，掌握教学管理信息化工作的规律及特点，保证信息化管理的运行。

高职院校的教学管理需完善信息化管理质量。教学管理的信息化建设是一项非常复杂及费时的综合工程。教学管理应以高职院校的实际状况作为立足点，选择合适的多媒体技术及计算机网络，保证形成体系化及规范化的教学信息管理，充分实现信息化的管理职能。要以加强教学领导人员的信息化能力及思想、教学管理的信息化管理体系、制造数学管理的信息化发展部署等方面作为出发点，将高职院校的人力、资金等资源投入其中，只有这样才能形成可持续发展的高职院校教学管理信息化体系。

参考文献：

宋燕辉.基于网络环境下高职院校新型教学模式的研究[J].教育与职业，2011（26）.