我的教育故事

2016-10-20 07:10童攀登
新课程·中学 2016年7期
关键词:留守学生

童攀登

摘 要:教学是一门艺术,也是一门科学。作为科学,它要求教育者善于发现和利用教育规律;而作为艺术,它要求教育者要以人为本,善于春风化雨、润物无声地启迪学生的心灵,激发他们的创造力和探索兴趣,帮助学生通过学校生活构建起属于自己的完整的精神世界。

关键词:教育故事;留守学生;窗台上的一抹绿

德国教育家第斯多惠在《教师规则》中所说:“我们认为教学的艺术,不在于传授本领,而是在于激励、唤醒、鼓舞。没有兴奋的情绪怎么激励人,没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。”事实正是这样,坚信学生一定会成功,学生便会从教师爱中获得一种信心和力量,情不自禁地投入到学习的过程中,从而迸发出智慧的火花。教学是一门艺术,也是一门科学。作为科学,它要求教育者善于发现和利用教育规律;而作为艺术,它要求教育者要以人为本,善于春风化雨、润物无声地启迪学生的心灵,激发他们的创造力和探索兴趣,帮助学生通过学校生活构建起属于自己的完整的精神

世界。

三毛的作文

三毛转到我们班已经快三个星期了吧。对这个学生,我有一种很复杂的心理。他原来的老师都很头疼他,甚至提起他的名字都要皱眉头。他的母亲三番五次找到学校扯皮,说老师一个星期教五天她一个星期教两天,大部分时间都是老师在管,怎么教不好她的孩子。她以这种理由强烈要求给她的孩子换班,最后,其他班都不愿意接收,只好把他转到我们班。

郭毛家里有两个姐姐,他是第三个孩子,所以,街上的人都叫他三毛。他的作文让我印象深刻,不是因为文采好,而是一种说不出的感慨。

《我爱我家》

作者:三毛

我爱我家。

有一次我的数学考了68分,回到家爸爸一看我的分数很生气,就把我打了一顿。打得我很疼,躺在地上哇哇大哭。妈妈回来看见了,赶紧拉住爸爸,把我抱到床上,拿来酒精给我擦身上的伤口,她看到我身上的淤青就哭了,哭得很伤心。她给我擦完药后就出去跟爸爸吵架,说:“到底是孩子重要,还是分数重要?你要是把孩子打得离家出走了怎么办?”

我在屋里听到妈妈的话,心里想:恩,就这么办,我要离家出走,去河口(注:河口是我们的县城。)玩。于是到了晚上,我把我存钱罐里的186块钱拿了出来,上街打的去了河口。我到了河口,找了一家網吧开了台电脑包夜,玩了个通宵。聊天的时候遇到了我大姐,她在外面打工,她问我今天不是星期天你怎么来上网了。我说我们学校停水停电没吃的了,就放假了。她就没再问了,我们就聊了一会儿别的。

到了早上,我大姐问我说,你是不是离家出走了?家里爸爸妈妈找不到你很担心,你快点回去吧。我心想我再也不回去了,就没有理她,就赶紧下机了。出去后我吃了点饭,还到滨江公园去玩。玩到下午我在想到底回家不回家。还是不想回家,我就继续玩,玩到最后只剩下回家的车费我就回家了。

回家后爸爸妈妈也没有说我什么,还问我吃饭了没有,赶紧给我弄吃的。

我爱我家。

实际上,三毛的爸爸因为一些原因在看守所里待了很久了,他几年才能见到自己的父亲一面……

窗台上的一抹绿

她站在我面前,看不出原色的校服上沾满明晃晃的污渍,长长的头发油腻腻地随意揪在脑后,黑红的脸上永远洗不干净,手指甲又黑又长,总是喜欢探在鼻子里……

班上其他学生表现出对她极度的排斥,说她又懒又脏,身上特别难闻……我总是告诉他们要对自己的同学友好。然而有一次,我在教室里转悠经过她身边时,一股莫名的气味儿冲鼻而来,我极力控制自己才没有马上掩住鼻子走开,强装镇定地转完这一圈儿走出教室,胸口里还是一阵压抑不住的干呕……

好几次我想找她谈谈卫生问题,可就怕伤到这女孩子脆弱的自尊心,她是一个很害羞的孩子,家里条件太差,而她的智力水平也远远没有跟上来,总是莫名其妙地哭泣……我只能在班上一起说一说。可大家都知道我在说什么,她却依然没有丝毫改变。

有一阵子了,她上课老是走神。她坐在教室最后的窗边,几乎整节整节课她都偷偷地看着窗外。窗台上,一只白色的大搪瓷饭盒静静地摆在那里。我无数次用眼神示意她注意听讲,她会漫不经心地收敛起目光,但是过一会儿又不由自主地望向窗台。

那一次,她甚至把整个身子都贴在窗户上,脸上是大大的惊喜,过于健硕的身体把凳子弄得吱吱嘎嘎,吵得她身边很多同学都转过头去不解地望着她,脸上写满了埋怨。我只好走过去问她:“你在干什么?为什么不好好听讲?”她回头看我,眼睛里亮晶晶的:“老师,你看!”她指着饭盒,我一边屏住呼吸一边皱着眉头看过去,饭盒里,一棵不知名的圆叶小草正在迎风招展。我暗暗恼火,大声斥责:“不好好上课看什么小草?”她圆圆的眼睛里有隐隐的委屈,慢慢地低下头。我怕她又要号啕大哭弄得无法上课,只好耐心地问她:“你这样做难道是有原因的?你说说看好吗?”

她猛地抬起头,双手捧起饭盒送到我面前:“老师,您不是说过热爱花草的人也是热爱生活的人吗?我在操场边看到这棵小草快要死了,就把它捡回来好好种植,希望种活了送给老师您。你看它的叶子圆圆的,好像老师对我的笑,眼睛和嘴巴都是圆圆的,我知道老师是喜欢我的。老师,我也很喜欢很喜欢您,这个送给您,请您收下吧。”

那一瞬间,我落下泪来,接过饭盒笑了:“是的,老师很喜欢很喜欢你……”

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