水平四篮球体前变向换手运球教学设计

冯兆龙

关键词：水平四；篮球；体前变向换手运球；教学设计

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2016）01-0052-02

一、指导思想

本课依据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》，遵循“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，结合七年级男生的身心发展特点和运动技能形成的规律，在教与学的实践过程中，为学生积极营造主动体验、合作交流、探究拓展的学习氛围，将知识传授与技能、方法的学练有机结合，练习中通过评价、鼓励和激发学生的学习热情，使学生体验合作学习的乐趣，形成正确的价值取向，促进学生的和谐发展。

二、学生情况分析

此次课的授课对象是初二年级男生教学班，共32名学生。学生处于快速生长发育期，自尊心和独立意识不断增强，具有较强的求知欲望、竞争意识和参与意识。学生善于表现自我，对体育与健康课程有着浓厚的兴趣；该教学班学生身体素质一般，通过了解，大部分学生没接触过篮球，学生间存在很大差异，但学生对于篮球项目有很强的求知欲，兴奋点很高。因此，本课在教学目标的制定、教学方法的选择及教学评价等方面要体现分层教学。

【点评】：这是一堂朴实无华的篮球常态课，作者从准备部分的热身和球性练习，到基本部分的示范讲解、练习纠错、分组练习、优生展示以及体能游戏等一系列步骤都中规中矩。课堂常规井然有序，队伍调动、组织示意、器材的布置和运用井然有序，显示出日常的体育教学较注重常规，教师的课堂素养可见一斑，值得我们学习和借鉴。