论互联网及多元文化背景下大学生理想信念教育

吴乌云格日乐

摘 要：随着互联网技术的不断发展，社会思潮多样化，在很大程度上改变了大学生的行为方式和思想观念，冲击着大学生理想信念教育。在互联网和多元文化背景下，做好大学生思想政治工作，是时代赋予高校教育工作者的任务。理想信息教育作为思想政治工作的重要内容，对高校思想政治工作的改进以及大学生健康成长具有直接影响，因此，加强大学生理想信念教育十分必要。本文就对互联网及多元文化背景下大学生理想信念教育的现状进行分析，提出几点有效对策。

关键词：互联网；多元文化；大学生；理想信念教育

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）07C-0020-01

理想信念教育不仅是高校思想政治工作的核心，也是社会主义核心价值体系中的重要内容，对学生的健康成长具有举足轻重的作用。当前在互联网和多元文化背景下，大学生获取信息的渠道多样化，理想信念教育面临着一系列的新问题和新情况。我们需要从高校教育发展规律和社会发展实际出发，创新理想信念教育工作，加强校园文化建设，加大改进力度，从而引导学生形成正确的价值取向，促进学生的全面发展和健康成长。

一、互联网及多元文化背景下大学生理想信念教育现状

在互联网和多元文化背景下，大学生理想信念教育面临着一些问题，主要表现在两个方面：一方面是教学内容单一，情感体验缺乏。大学生理想信念教育的重要阵地就是高校的思想政治理论课教学，因此，高校需要对理论知识讲解的作用加以充分认识，应结合时代命题选择教育内容，培养全面发展的人才。如果过多或单纯进行理论灌输，往往会导致大学生处于被动学习状态，难以树立崇高的理念信念，无法体现个性。总而言之，理念信念教育不能仅停留于认知层面，而是需要将其转化为情感教育，强化学生的情感体验和情感认同，培养学生的核心价值观，使其成为学生的情感诉求和心理归宿。

另一方面是大学生理想信念淡化。随着市场经济体制的不断完善，人们的价值取向多样化；市场经济追求利益的最大化，这种思想弱化了人们的奉献意识，滋长了享乐主义和拜金主义思想。大学生正处于世界观发展的重要阶段，在多元文化的影响下，非常容易失去对理念信念的追求。

二、互联网及多元文化背景下大学生理想信念教育的提高路径

（一）学校教育与学生自我教育相结合

要想促进大学生理想信念教育，需要将学校教育和学生自我教育相结合，在确定学生的价值取向、理想信念和人生态度后，需要引导学生将其内化于心。学校教育能够让学生进行自我提高和自我教育，只有将学生的主体意识加以充分发挥，采取有效的教育形式调动学生参与教育的创造性与积极性，才能将理想信念教育加以内化，使学生自主提高理想信念水平，强化自我发展、自我教育、自我控制和自我学习的能力，确立人生规划。

（二）优化网络媒体监控体系

高校要想在互联网和多元文化背景下实施大学生理想信念教育，需要强化学生的网络道德意识，对网络教育阵地的重要作用加以充分发挥，借助邮箱、聊天群和网络论坛等手段准确地把握学生的思想动态，引导学生文明上网，使网络成为学生理想信念教育的有利平台。此外，政府部门需要对媒体监控体系加以完善，禁止播出不良广告和庸俗节目，弘扬主旋律，将媒体舆论引导的正面作用加以有效发挥，为理想信念教育营造健康良好的舆论环境，实现大学生的健康成长。

（三）加强校园文化建设

校园作为大学生学习和生活的重要场所，要想提高大学生的理想信念教育水平，需要加强校园文化建设，创造和谐的校园文化环境，通过优秀的校园文化影响和熏陶学生。当然高校在创设和谐的校园人文环境时，需要对学生身边的典型进行充分挖掘，积极组织关于人文素质的讲座和社团活动，充分调动学生的主观能动性，提高学生的人文素质。此外，高校可在思想政治工作中融入集体性教育活动，引导学生传承优秀传统文化，帮助学生形成正确的文化观和价值观，使学生树立良好的社会责任感和坚定的理想信念。

三、结束语

综上所述，互联网和多元文化背景下，大学生理想信念教育还存在一些问题，如教学内容单一、情感体验缺乏、理想信念淡化等，不利于大学生形成正确的价值观、世界观和人生观，影响健康成长。基于这种情况，高校进行大学生理想信念教育时，需要将学校教育与学生自我教育相结合，优化网络媒体监控体系，加强校园文化建设，从而使学生形成正确的价值取向，促进学生的全面发展。

参考文献：

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