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i近日，教育部教育管理信息中心携手百度文库旗下百度优课联合举办“信息技术与教育教学深度融合典型案例研究二期总结暨三期启动大会”，来自全国40个地区、近百所学校的百余个优秀教学案例，获得了教育部优秀课例表彰奖励。

教育部：督导29省份营养改善计划实施情况

近日，国务院教育督导委员会办公室印发通知，对全国29省（区、市）营养改善计划实施情况进行督导检查。此次督导重点是各地试点工作开展、供餐管理、食堂建设、资金使用管理、信息公开公示、学生营养教育等6个方面23项内容。数据显示，目前，全国共有29个省（区、市）开展营养改善计划试点，13.7万所农村义务教育学校纳入实施范围，3348万名学生享受到营养膳食补助，学生营养健康状况显著提高。

《通知》要求，各地要抓紧组织开展自查，及时梳理总结本地区营养改善计划工作的开展情况，积极开展整改。根据各地自查情况，国务院教育督导委员会办公室组成9个专项督导组，对河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海等18个省（区、市）营养改善计划实施情况进行为期一周的实地督导检查。

山东：宁阳县实验小学举办课本剧大赛

为了丰富学生的课余生活，创建和谐校园和提高学生综合素质，促进学生全面发展，培养学生健康的审美情趣与艺术修养。近日，山东省泰安市宁阳县实验小学举办了“我读书 我演绎 我快乐 我成长”课本剧大赛。

课本剧的选裁来源于语文课文，集音乐、舞蹈、文学、美术等多门学科为一体，思想健康，艺术性强，能够增强学生的审美能力，陶冶学生的情操，营造一个积极奋进、健康向上的班风、学风、校风。

天津：出台《天津市学前教育条例》

近日，天津市出台了《天津市学前教育条例》，该条例自2016年9月1日起施行。条例明确规定：幼儿园招生不得进行任何形式的考试或者测试，不得将学龄前儿童参加早期教育指导作为入园条件；幼儿园应当按照幼儿园教育纲要和指南的要求安排保育和教育活动，以游戏为基本活动形式；注重对学龄前儿童进行情感态度、行为习惯、智力、能力的培养，不得给学龄前儿童布置书面家庭作业。

重庆：中学小学教师职称系列合并

近日，重庆中小学教师职称制度改革实施方案向社会公布。在职称体系建立上，重庆将原来相互独立的中学教师职称系列与小学教师职称系列统一并入新设置的中小学教师职称系列。在职称等级设置上，统一将中小学教师职称设置为5个等级，资格名称依次为：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。同时，中学教师增加了正高级职称，小学（幼儿园）教师增加了副高级、正高级两个职称。