锐眼·灼见

我当伊顿校长，有两条重要体会：一是学生们从教室以外学到的东西跟他们从教室里学到的一样多；二是学生之间互相学到的东西，至少跟他们从老师身上学到的一样多。

——伊顿公学前校长托尼·里多介绍说，基于这样的理念，伊顿公学创造出不完全以教师为中心的学习环境。（《三联生活周刊》2015年第50期）

好的教学体系应该培养出成长型心态的学生。

——成长型心态的学生能看到改变，他把任何事情都看成是一个机会而不是问题，他的思维不是僵化的。因此，他的每项能力都会不断增长。（《文汇报》2015年12月18日 钱钰）

在教育领域，“互联网+”意味着什么呢？那就是教育内容的持续更新、教育样式的不断变化、教育评价的日益多元。

——“新华教育”盘点了2015年度教育十大关键词：1.互联网+教育；2.创新创业教育；3.乡村教师；4.校园足球；5.向应用型转变；6.高考改革；7.作弊入刑；8.教师职称改革；9.教育反腐；10.双一流建设。（新华网2015年12月30日）

学习历久弥新的传统是打造个人生活方式的根子；以进取的秉性学习新文化是活在当下，打造未来；学习不同的文化就活在开放的世界。

——日本创作学会名誉会长池田大作在与作家王蒙的书信对谈中如上写道。他们对谈的主题为“赠给未来的人生哲学——凝视文学与人”，围绕文学、历史、哲学、教育等多个话题展开。（《上海文学》2016年第1期）

其实我们只做了一件事，就是努力把学校变成一个社区。

——北京十一学校校长李希贵在“中国教育三十人论坛第二届（2016）年会”上发言时说。（“人民教育”微信公众号2015年12月19日，阅读全文請“扫一扫”二维码）