回避孩子“成长的烦恼”会带来烦恼

韩玉印



回避孩子“成长的烦恼”会带来烦恼

韩玉印

大足区一中学语文老师布置了一篇题为《成长的烦恼》的命题作文。辅导儿子作业时，一对夫妻产生分歧，言语升级发生抓扯打斗，最终请来了110民警。好事是他们这一闹，孩子作文有了鲜活素材，坏事是孩子这下真的有烦恼了。（重庆晚报）

相信持这种观点的家长不在少数：孩子的成长应该是快快乐乐的，无忧无虑的，即使有烦恼也不应该写进作文里。岂不知“孩子的世界你不懂”，回避孩子“成长的烦恼”本身就会带来烦恼。

也许持这种观点的家长是为了孩子更阳光一些，不要过早地接触阴暗面。其实“世事多有不如意”，孩子的世界也一样。如表现在学习上的追求，同学之间的磕磕绊绊，对异性的好感甚至爱慕，吃穿用以及家庭是否和睦，等等。这些多多少少都会印在孩子的脑海，产生这样那样的看法乃至行动。

成长中的烦恼并不代表就不快乐，不阳光，关键是我们如何引导孩子看待成长中的烦恼，如果能够积极利用成长中的不如意去激励孩子，引导孩子，可以化不利为有利。

但是我们的一些家长由于不了解孩子的内心世界，总认为孩子吃好穿好用好就没有烦恼了，总是按照自己的意愿为孩子安排未来。像这位家长，为了让儿子专心念书、快乐生活而不惜放弃自己的工作，在对待孩子成长的问题上不可谓不用心。但让儿子专心念书，对于她的儿子来说，未必就是好事，遭退学的神童母亲曾学梅对孩子的关心甚至有过之而无不及，到头来又如何？

笔者认为，无论是不承认孩子有烦恼，还是回避孩子的烦恼，都是十分不可取的。如此下去会让孩子的烦恼无处倾诉，无人倾诉。如果这些烦恼长期积压而得不到排解，孩子很可能会发展到与家长没有共同语言，对父母的话听不进去，甚至产生逆反心理等地步。

对于《成长的烦恼》命题作文而言，老师的初衷也并非让学生找生活中的阴暗面，而是想让学生去捕捉生活中的细节问题，去发掘哪怕是一句话、一个动作、一种神态所表现出的内心世界，从平凡中发现不平凡。《成长的烦恼》，如果真的无烦恼可写，或者平时观察不够，没有入心，“晒幸福”也不是不可以，关键是要眼中有物，心中有感。只要孩子的作文素材来自生活，发乎于心，就没有什么不可以。

因此，作为家长不但不应该回避孩子成长的烦恼，而且应该积极引导并化解孩子成长的烦恼。只有这样，孩子的生活才能快快乐乐、健健康康，整个人才能更阳光。