探究性实验教学在初中物理教学中的作用

刘小春

摘 要 随着素质教育的不断进步与发展，探究性实验教学在初中物理教学过程中发挥着重要的作用，有效的提高课堂教学效率，因此，本文对探究性实验教学的含义进行了浅析，分析其在初中物理教学中的意义，并提出了探究性实验教学在初中物理教学中的应用措施。

【关键词】探究性；实验教学；初中物理

物理是一门实践性非常高的科目，因此在近几年实验教学所占比重也随之增加，学生的实验成绩也会影响到中考的成绩，如何提高学生的实验能力，成为目前教师重要的工作内容。探究性实验教学在初中物理教学中起着重要的作用，能够有效的开发学生的思维能力，在教师的指导下，学生们通过自主、合作、探究的学习方式进行实验，不断的培养学生动手能力，提高初中物理教学质量。

1 探究性实验教学的含义

所谓探究性实验教学就是在教学过程中，要求学生在教师的指导下，通过对实验学习进行自主、合作、探究等学习方式进行知识探索，从而更好的促进学生认知与情感的协调发展。探究性教学通常包括创设情境、启发思考、自主（或小组）探究、写作交流和总结提高这五个环节，在实验教学过程中有效的运用这五个环节为学生提供充分自由表达、质疑、探究、谈论问题的机会，创建一个良好的学习氛围，使学生对知识较深入的理解和掌握实验过程应该注意的地方，更加有利于培养学生的创新思维和创新能力，使学生得到全面发展。

2 探究性实验教学在初中物理教学中的意义

2.1 激发学生学习兴趣

传统的课堂教学，忽视学生主体地位，学生只能单纯的被动接受知识，使物理实验教学变得枯燥无味，从而使学生丧失对物理学习的兴趣，影响学生以后物理学习与发展。然而，探究性实验教学，能够有效的将实践活动与实验教学结合起来，培养学生自主动手能力。对于初中生而言，对于新事物都比较具有好奇心，并且乐意去探索新知识，所以利用探究式教学方法，让学生参与到学习中，使学生体会到物理实验的快乐，能够激发学生的物理学习兴趣，为以后的物理学习打下基础。

2.2 体现学生的主体性

学生才是教育的主体，教学应该以学生的发展为根本，促进学生个性与兴趣的培养。在这个快速发展的社会，传统的灌输式教育已经无法使学生适应社会的需求，对于初中物理教材内容而言，其知识与我们的实际生活息息相关，通过在思想品德课堂教学实施生活化教学，能够让学生充分的回归到生活当中，而不是局限于教材内容，鼓励学生大胆的将生活实际与课堂学习结合起来，进行发现、反思、探索相关的知识，能够让学生在学习的过程中处于主体地位，顺应学生成长的本性，促进学生个性化的发展，培养学生自主学习能力。

2.3 提高物理教学质量

对于初中物理教学，由于学生在初中时期刚刚接触物理这一门学科，对于物理知识都是陌生的，虽然在生活当中经常会出现一些物理现象，但是学生却不知道怎么用物理知识去解释。如果在初中的物理教学过程中，老师知识单纯的讲解教材内容，没有将生活实际与社会科学渗透到教学当中，并且由于教材内容比较繁琐、枯燥，就会使学生感到特别困惑，从而降低学生学习物理的积极性。在教学过程中，如果老师能够很好的进行渗透教育，让学生结合生活实际，在物理学习中发现其他学科知识，同时还可以使物理教学变得更加容易，所以，在初中物理教学中实施渗透教育，能够有效的促进物理学科的发展，促进初中物理教育事业的不断进步，为社会培养全面型的人才。

3 探究性实验教学在初中物理教学中的应用措施

3.1 创设物理教学情境，激发学生学习兴趣

在初中物理教学过程中，教师应该转变传统的教学观念，摒弃单一的教学方法，利用已有的教学资源，进行物理情境教学的创设，充分的启发学生进入学习情境，从而使良好的教学情境充分的调动学生学习积极性，启发学生思维、开发学生智力，有效的提高初中物理教学质量。

例如，在学习《光的折射》这一章时，老师可以创设生活教学情境，将化学知识与我们的实际生活相结合，列举一些我们生活中常见的折射现象，如筷子在水中为什么会变弯？让学生们大胆的发挥自己的想象力，去思考生活中所遇到的折射现象，以此调动学生的积极性，使物理课堂教学的有效性得到提高。

3.2 创新物理教学方法，提升物理课堂效率

一种好的教学方法是提高物理教学质量的重要因素，因此在实际物理实验教学过程中，初中物理教师应该不断的创新教学方法，结合学生的实际学习水平以及教学资源，灵活采用教学方法，促进全体学生综合素质的发展，利用教学方法加深学生对知识的理解，提升物理实验课堂效率。

例如，在学习《内能的利用》这一章时，由于这一章比较抽象，如果仅凭学生的想象或者老师的讲解，学生很难全面的把握，造成课堂效率底下。这时，教师可以实验教学法或者是小组合作探究学习方法，使全体的学习都参与到学习中来，并且通过清晰的演示步骤与合作探究将抽象的物理公式直观的表达出来，使学生更加容易理解。

3.3 增加物理实验机会，培养学生动手能力

实践才是发展的硬道理。要想使学生对化学知识具有充分的认识，提高初中物理教学水平，促进初中物理实验课堂教学的有效性，离不开大量的实验教学。物理是一门实践性非常强的学科，在物理的学习过程中，只有亲自动手进行实验，才能够掌握其中原理，因此，在初中物理教学过程中，教师应该增加学生的物理实验机会，让学生走入实验室，通过亲自动手操作，让学生进行自主探索物理知识，进行合作探究进行物理实验，促进学生自主动手能力的发展，从而提高初中物理课堂效率，为学生以后的学习奠定基础。

4 结语

综上所述，探究性实验教学在初中物理教学中占据着重要的作用，促进物理课堂教学效率，发展學生综合能力，因此，教师应该积极探索有效的教学方法，交探究式教学更好的融入初中物理实验教学过程中。

参考文献

[1]王雄.初中物理实验探究教学的研究[J].新课程（上） ，2014（08）.

[2]刘佛梅.新课改背景下初中物理实验探究式教学[J].中学生数理化（教与学），2014（12）.

作者单位

襄阳市第三十一中学 湖北省襄阳市 441000