漫谈如何做一名让新入园孩子喜欢的好老师

王冬玲

摘要：在新课程改革的背景下，教师要做好教育教学工作或班级管理工作，就必须让孩子先喜欢你、接受你，所以，如何做一名让孩子喜欢的老师是我们必须要思考的一个问题。因此，如果一个教师具备“做孩子的典范”“无私奉献”“求真务实”“严于律己”“精通文化业务”和“开拓创新”等条件，就可以真正走进孩子的心田，成为孩子喜欢的好老师。

关键词：孩子    喜欢     好老师

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.02.225

一、做好老师，首先要有博大的爱心

2014年9月10日习近平总书记在考察北京师范大学时的讲话中强调：“做好老师，要有仁爱之心;爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”教育专家李镇西说：“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱心”“一个受孩子爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人”“只有童心你-能够唤起爱心，只有爱心能够滋润童心”“教师对学生真挚的爱，这是我们感染学生的情感魅力”。所以，爱孩子，就要像春风化雨般无声，让它成为莘莘学子心目中的一种看得见、摸得着的催人奋进的有效情愫，让他成为人中一道赏心悦目的亮丽景致。师爱是每个学生的心愿，所以，要做好幼儿园的老师，首先要有像妈妈一样的爱心，要用自己真挚的爱去培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近与孩子的距离，滋润孩子的心田。好老师还应该把自己的温暖和情感倾注到每一个孩子身上，用欣赏增强孩子的信心，用信任树立孩子的自尊，让每一个孩子都健康成长，让每一个孩子都享受成功的喜悦。特别是那些刚入园的孩子，幼儿园对他们来说是学习生涯的第一站，离开妈妈的怀抱，幼儿老师就成了他们的妈妈，所以，我们要用所有的爱去接纳他们，让他们感受到“幼儿园像我家，老师爱我爱她，老师叫我好娃娃，我说老师像妈妈”，你要把自己的拥抱和爱抚送给所有的孩子，因为，师爱是每个孩子都应充分享受的权力，留有死角的师爱是一种不公平、不成熟的师爱，因此，作为一个合格的好老师，我们特别要关注那些有“问题”的特殊孩子，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，我们有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮，也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望，他们的接受能力差，我们要不厌其烦地为他们讲解，让这些特殊孩子不断取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。我们班的瑞瑞小朋友，小班开学的第一天，我就知道他比较特殊，因为我看他走路两只脚都不太协调，后来在体育课上，我发现他连跑步都不会。有一次在跳绳活动中，他一个也不会跳，我不厌其烦地一遍又一遍地教，但却怎么也教不会，后来我就布置他回家练，再告诉他练习的要领，任务是会连续跳两个。第二天到园，我一看他果然会跳两个了，我欣喜若狂，马上在小朋友面前表扬了他，并且在家长联系册上写：“瑞瑞小朋友真能干，会连续跳两下绳子了，你真能干，老师相信，通过你的努力，明天你一定能跳三下、四下。看着他那憨憨的笑容，我的心里真像比吃了蜜还要甜，此时，我体会到了教师的一种成功感。丽丽小朋友语言上有障碍，刚入园时，她基本上不说话，只是用点头和摇头来表达自己的意愿，可是她很聪明，喜欢画画、做手工、玩玩具，所以她大部分时间只是安安静静地坐在椅子上做自己喜欢的事情，或者爬在桌子上看其他孩子玩，从来不和其他孩子一起玩耍，看到这种情形，我先做她的第一个朋友来陪她玩耍了，我就坐在她旁边，陪她画画、摆积木、做手工，并且对她的作品进行评价，鼓励她，表扬她，渐渐地她对我露出了甜甜的笑容，我也开始慢慢地教她说出简单的词语：“老师” “好”“再见”等，并且我让其他孩子找丽丽玩，慢慢地，丽丽也会参与其他孩子的活动，高兴了也会哈哈大笑，还会用简单的语言来表达自己的意愿，到中班的时候，她还能勇敢的举手回答我提出的问题，虽然说话还是不利索，但我会给她比其他孩子多的时间让她慢慢回答问题，并且给予她更多的鼓励：“丽丽说得对”“丽丽真棒”，同时让全班小朋友送去鼓励：“丽丽真棒！”此时的她满脸写着两个字“开心”！到了大班，她基本上和其他孩子一样能正常参加园内的各种活动，而且性格也变得很开朗、很阳光！

二、做好老师，要有高尚的道德情操

“师者，人之模范也”。教师要培养孩子的良好道德品质，自己就应该成为学生的表率，用自己高尚的品德、情操去感染和影响学生。“学高为师，身正为范”。教师高尚的道德品质是极有力的教育手段，古人云：“其身正，不令其行，其身不正，虽令不行”，所以，再精辟的说教也抵不过以身示教。特别是3—6岁的孩子，他们做什么事情都喜欢模仿，模仿妈妈洗碗、模仿爸爸开车、模仿动画片里的精彩片段等，作为孩子的第一任老师，我们更是他们模仿的对象。例如在教孩子们如何“安静的进餐”，如何“把果皮丢进垃圾桶”，如何“收拾自己的餐具”等良好的行为习惯时，老师的模范作用非常重要，首先老师就要严格要求自己，以身作则，认真地完成这一系列的动作，孩子看到后就会模仿教师的一言一行，进而达到良好的教育效果。美育，从教师的仪表开始，因为孩子的天性就是喜欢模仿，记得有位年轻老师喜欢涂指甲，结果，有一天静静的妈妈找到我说：“静静非要涂指甲，我说孩子不能涂指甲，影响健康，可是她就是不听，我问为什么想起要涂指甲，她说：我们的陈老师涂了指甲，很漂亮！”所以，老师的行为习惯直接影响着孩子的喜好，因为他们没有正确的判断是非能力，认为老师和大人能做的事都是自己可以做的，所以，作为幼儿园的教师，一定要按照教师的行为标准来严格要求自己，不穿奇装异服、不说粗话、不浓妆艳抹、以身作则，做到“取法乎上、见贤思齐”，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给孩子，用自己的模范行为、文明的语言去感染、熏陶每一个孩子，教会孩子怎样做人。

三、做好老师，要有精湛的业务素质

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处事、生活、育人的智慧，能够在各个方面给孩子以帮助和指导。因为幼儿园的孩子，会有一大堆“为什么”等着你去解答：“老师，花儿为什么是红的？”“老师，小鸟为什么会飞”“老师，蝌蚪的妈妈是谁？”等。

综上所述，一名好的教师，应该具备做人的典范，具有无私奉献的精神，要求真务实，严于律己，精通文化业务，开拓创新的人。“为了一切孩子，为了孩子的一切”，让我们一起努力奋斗吧！

参考文献：

[1]幼儿园教育指导纲要（试行）.北京 .教育部出版.1999.10.

[2]3-6岁儿童学习与发展指南.中华人民共和国教育部.2012.8.