我国民办高校的办学特色研究

田婵媛

摘 要：办学特色是民办高校的生存之本。本文由我国民办高校的办学特色模式展开研究，进而分析影响我国民办高校办学特色的关键问题，最后找出应对这些问题的解决对策。

关键词：民办高校；办学特色；研究

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2016）05-0219-01

民办教育已成为我国高等教育体系不可或缺的组成部分。随着我国高等教育的迅速发展和国外民办高校教学管理经验的不断渗入，我国民办高校开始了探索自身办学特色模式的新阶段，很多民办院校开始由规模式发展转向内涵式发展的新模式。

一、我国民办高校的办学特色模式

民办高校经过在实践中的不断发展、创新、总结和调整，最终形成特色的办学模式。本文主要从以下三方面予以阐述：

1.办学理念

高校办学理念是实践的产物，是创办者在实践的过程中不断与理论相结合，逐步摸索，最终形成的思想精华。一所高校的办学理念应渗透到学校其他各项工作的进程中，全方位的指导学校发展创新。民办高校的校长多兼创办人与领导者于一身，他们教育实践和社会经验丰富，在长期的办学过程中逐渐形成了自己特色的办学理念，而这也成为民办高校特色的源泉。民办高校的校长大多任期长、威望高、拥有高尚的人格魅力和领导气质，从而带领高校在复杂的社会环境中激流勇进，扬帆远航。

2.组织（管理）制度

我国民办高等学校多由教育家和投资者举办，管理办学自主性大，运行机制灵活，特色管理制度明显。民办大学能够根据办学方向及实际需要自主确定高校内部管理组织结构，运用自己的管理方式，制定管理政策和制度，从而真正意义上实现大学自治。这种管理架构的确定不受外界干扰，具有高度自主权，以遵循精简高效为原则，管理内部分工较为明晰，部门间的合作也相对比较通畅，运作效率较高。很多民办高校倡导“学校管理企业化”甚至“学校管理半军事化”，实行规范化的运作，严格的督促和标准化的运营，保证了民办高校“综合素质高+专业技能硬”的复合型人才输出质量。

3.人才培养模式

民办高校紧扣人才市场需求，采取的是与我国公办院校不同的人才培养模式。现今人才市场呈现多规格，多类型及多层次需求，就要求我国高校大规模培养复合型人才。这些人才既要具备扎实的专业知识，还要拥有较高的情商和应变能力，而学校课程设置和人才培养模式最终都要在学生身上得以体现[1]。因此，培养基本素质合格和有一定特长的应用型人才和技术型人才是民办高等学校的特色人才培养模式。这种情况下，各民办高校需要加强与当地企业合作，大力培养学生的学习能力、动手实践能力及创新能力等。

二、民办高校发展办学特色过程中存在的问题

民办高校办学特色的形成在不断的发展完善中，但由于生源、师资、教学质量等各方面的原因，使我国民办教育在与公办院校的竞争中，多处于劣势，其主要存在以下问题：

一是自身定位及办学行为不规范问题。我国一些民办高校为了使本校在竞争潮流中不被淘汰，盲目放大办学定位，脱离实际，求全攀高。办学方向不明确，不能全身心投入高职专科的人才建设，一心想求得本科的培养指标。办学行为极不规范，而且这种不规范行为呈多角度显现，财务管理缺乏有效的监督机制，账目混乱[2]；

二是高校管理问题。我国目前对于民办高等学校的管理缺乏明确具体的规定，还未建立起管理民办高校的专门机构，主要依靠传统的行政权力进行调控。而对于民办高校内部管理而言，“家族化管理”模式盛行。这种模式在大学建立初期有利于迅速调动各种人力物力资源，表现出良好的整合状态。一旦高等教育步入正轨，就会出现不利于科学发展的决策机制形成，进而影响重大决策的客观性。

三是师资问题。民办高校由于自身水平限制，多返聘退休教师及引入刚毕业的青年教师，学校整体缺乏中年骨干教师。因此，教师队伍经常出现年龄结构、学历结构、职称结构不合理，教师频繁变动的现象。

三、我国民办高校办学特色存在问题的解决对策

对于在办学过程中碰到的各种办学问题、管理问题等，高校应找准关键，对症下药，进而发扬民办高校的办学特色。

1.合理利用有限的资源和资金，发展特色教育

有效利用资源和资金是民办教育得以发展的重要途径。民办教育办学应抓住重点，发展优势学科，加大自身特色项目的投入，把主要精力用在刀刃上。同时，办高校需要摒弃大而全的学科建设理念，找好自己的学科定位和发展方向，从自身现有条件出发，立足学校实际状况和市场需要，集中精力打造特色学科，发挥优势，扬长避短，以培养应用型复合类人才为根本，主动适应地区经济社会发展，从而在社会激流中永葆不败。

2.积极开展科研技术创新活动，加强科研建设力度

应用科学研究和技术创新为民办高校的发展提供理论支持和技术保障。总体上看，科研力量薄弱是目前制约我国民办高校发展建设的关键因素。大多民办高校缺乏制定宏观办学发展战略的研究机构（如高等教育研究所或高校战略发展中心等），机构会对民办高校自身做出调研评估，根据结果制定适合的发展路径，同时也会依据外部力量的发展变化做出战略层面的改革与创新。这是我国民办高校在后期发展中应加以关注和改善的，高校战略研究机构的建立与发展会为民办高校指明方向，提供保障[3]。

3.加强教师队伍建设，完善优势学科

师资队伍质量的高低直接决定着高校的发展水平作为发展中的民办高校，需要汲取思想、智慧以及先进的理念来使其快速成长，也需要特色学科的带头人引领优势学科的发展方向，使其经久不衰，所以引进高精尖人才对民办高校的发展来说格外重要。这就需要民办高校重视人才的成长，建立合理的考核评比制度，完善薪酬体系及培养体系，使真正有才能的人乐于长留，无后顾之忧。

参考文献：

[1]胡卫.我国民办教育发展的目标模式与政策[J].教育发展研究，2000（6）：14-20.

[2]刘尧.我国民办高等教育的现状、问题与发展趋势[J].教育研究，2004（9）：71-76.

[3]阎涛.我国民办高等学校办学特色典型剖析[J].经济研究导刊，2011（20）：232-234.