对电子白板的认识

刘秀芬

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）17-0111-02

电子白板作为一种新兴的现代信息技术手段，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，为教学活动提供了一个更为强大的互动性和技术保障，使得现在的课堂更具有开放性和发展性。让师生都能积极发挥主观能动作用，体现师生互动的统一。

一、电子白板在数学教学中的优势

1.灵活选择，有助提高教学效率

电子白板除了具有传统黑板的书写、擦除、绘画功能外，白板操作工具中独有的对象拖放、旋转、克隆、锁定、等比缩放、照相、录制、屏幕批注、隐藏、拉幕、涂色、匹配、探照灯等功能，更加提高了视觉效果，使教师的教学更加方便、生动、有趣。

2.演示操作，使我们的课堂更加精彩

引入交互电子白板后，与以往通过投影仪播放PPT讲义、播放多媒体课件的情形相比，教师在课堂教学的调控方面就显得灵活多样了。以往教师会通过PPT 或课件“演示”教学活动中必要的内容，学生处于“观望状态”，但在引入交互电子白板技术后，教师就可以适当放手，学生也可以在电子白板上操作，由“观望者”转为“操作者”，真正体现出学生的主体地位。

3.丰富资源，使教学多元化

在以往的教学过程中，教师每次做课件都要尽力去搜集资源，再组合利用，但是做到课件里之后，却是固定不能变动的，教师很多时候是将所有的资源按照自己的思路和理解进行选择，然后在课堂上呈现给学生。而电子白板有它独有的功能，教师可以把所要用的教学资源放进资源库里，但是这些资源都是未经过处理的，不是固定的模式化的课件，教师在课堂教学的过程之中可以根据自己的需要，随时在资源库中将所需要的资料添加到教学课件中，形成个性化的课件。这样多变化的课堂教学，改变了传统的教学模式，丰富了课堂。

二、电子白板的使用对学生能力培养的优势

1.数学教学中的交互式电子白板，能培养学生的探究能力

学习数学的最终目的，是数学的运用与创新。不论是数学的运用，还是数学创新，都离不开探究，没有了探究，任何学科（包括数学）都会失去灵魂。利用交互式电子白板，很容易就可以做出任意△ABC和它的三条角平分线，学生自己拖动鼠标来改变三角形的形状，可以观察到不管三角形如何变化，其三条角平分线总是交于三角形内部的一点。由于教学过程是随意变化，比用黑板画一个个图形要方便的多，又比多媒体课件设定的图形要灵活的多。所以教师在备课时考虑的主要不是讲什么、怎样讲，而是如何创设符合教学内容要求的情境，如何指导学生做实验，如何组织学生进行合作学习和交流……这样，教师就由课堂的主宰、知识的灌输者转变为教学活动的组织者、学习情境的创设者、学生实验过程的指导者和帮助者。教学中，通过运用交互式电子白板，注重了学生探究能力的培养，注重问题探究过程中的知识形成，注意课堂角色的人机转换，学生主体，教师辅助，能够提高课堂效率，提高学生的整体数学素养，培养学生的探究能力。

2.数学教学中的交互式电子白板，能培养学生的创新意识

在数学教学中，学生创新能力的含义是很广的，它包括学生自己提出问题，探索新规律，得出新结论，直至提出新理论的能力，培养学生创造性是创新教学的归宿。但从一定意义上讲，创造性的思维能力又是最重要的数学能力。在教学中，教师要注意学生思维能力的培养，引导学生在思考中善于发现问题，提出问题，自我解决问题，培养他们的创造精神。数学是研究现实世界的空间形式和生活中各种数量关系的科学。

一堂课教学的最终目的是使学生能运用本课内容创造性地解决实际问题，交互式电子白板的运用能充分挖掘教材，有利于丰富表象，引发联想，启发思维，化繁为简，化难为易，启迪学生进行全方位、立体的思维，展开想象的翅膀。用交互式电子白板，使学生在操作中获取直接经验，启迪学生的思维的发展。

3.数学教学中的交互式电子白板，能提高学生解决问题的能力

在数学教学中，丰富的交互式电子白板教学方式有利于学生创造性解决问题能力的培养和提高。在教学中，教师要有意识地将所要学习的知识与学生已有的生活经验联系起来，创设虚拟化场景，使抽象的数学知识直观化、形象化，让学生体验到数学知识就在身边，生活中充满数学。引导学生在体验中理解事物的本质、掌握数学规律。

例如在教学圆椎的侧面积计算时，用交互式电子白板课件出示几种不同的圆椎，让学生猜想：“圆椎的侧面展开后会是什么样的图形？”学生展开了热烈的讨论，有的说是扇形，有的说是半圆。这时我并不急于表态，首先表扬了他们爱动脑筋，敢说、敢争辩的精神，然后提出“到底是什么图形呢？再通过课件演示几种圆椎的展开图，学生发现有的是扇形，有的是半圆。再让学生观察圆椎侧面展开图扇形的弧长和半径与圆椎的底面圆和母线有什么关系？学生发现圆椎底面周长等于扇形的弧长，半径等于扇形的母线长，然后让学生根据扇形的面积公式推导出圆椎侧面积的计算公式。这样让学生自己观察，独立思考，提高学生解决问题的能力。