唤起学生的写作创新意识

刘丽芳

摘 要 有目的地培养学生的创新意识，利用作文教学的优势，努力引导学生，鼓励他们在锻炼中提高自己的作文水平，发掘自己的创造潜能，发挥自己的创新作用。

关键词 写作创新 意识 兴趣 指导 培养

中图分类号：G622.41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）18-0097-02

创新意识不是一种抽象的心理活动也不是超越现实生活的奇思妙想，而是一种通过创造性活动去满足创新需求的动机。因此，在作文教学过程中，适时为学生创造条件，激发欲望，启迪思维让学生从多方面、多角度去训练，对学生创新意识的培养有着重要的意义。传统的作文教学不顾学生的客观实际，人为地拔高要求，以成人化的作文标准来要求小学生作文，不仅要求做到语句通顺，内容具体，有中心，有条理，还要讲究表达的技巧，结构的安排等。

一、注观察增想象，培养创新意识

现代教育技术中的各种手段可以将一些较抽象的画面或浅近易懂的图画直接展示出来，引导学生观察，要学生边看边想，把观察、思考与想像结合起来，有利于學生的思维发散与集中，有目的地培养学生的创新意识。如一次看图作文（写事）训练。首先出示课件，大屏幕上是一位小女孩在教师节那天早晨，趁老师不在办公室，从窗外给老师桌上插了一束花。其他没有任何的说明，给学生留下想像的空间，学生写出了许多动人的故事。有的学生这样写：“我家生活困难，是老师给我家钱，让我母亲去种花，卖花有了收入如今花开得更艳了，我家的日子好了。在教师节，送给老师一束鲜花，表示我们全家的谢意。”有的学生写道：“今天是教师节，小路旁的野花真漂亮，送给老师，老师闻到花香，头脑更清醒，解除疲劳”等等。不同思维过程，编写的故事也就不一样。看着几十篇内容不一的习作，足以使人感到几十颗创新求异的心在跳动。

二、打破常规——创新的基础

传统的作文教学过程，老师讲得多、深、透，等老师作前指导结束，学生已失去作文的兴趣，而开放式的作文指导是在作文教学过程中创设宽松的学习环境，充分尊重和相信每一位学生，让他们想说什么就说什么，想写什么就写什么，在学生遇到困难的时候，老师再给以明确具体而有效的指导与帮助，或者组织引导学生互相帮助，以达到写好作文的目的。具体体现在以下几个环节：

1.激发强烈的写作欲望

“兴趣是最好的老师”，新颖的作文课导入会让学生兴趣盎然。上课了，我神秘地说：“今天，我给大家带来两位动物朋友，你们看，他们是淮？”我把小刺猬和小鸽子的头饰戴到了两位学生的头上，学生的兴趣一下子被调动起来。我又接着说：“他俩是一对好朋友，可不久前，一件不愉快的事影响了他们之间的友谊，你们猜猜是一件什么事？”还没等我说完，学生就几个人一组互相说自己的想法去了。

2.提供精当的点拨指导

教师的指导不是满堂灌，而是在学生思维“卡壳”处。在学生有问题、有疑惑时适时地点拨指导，话不在多，而在于“巧妙、精当”。如指导《讇讇祝蚁攵阅闼怠罚谛郎土死鲜μ峁┑摹栋喑ぃ蚁攵阅闼怠肥保衙魅妨俗魑牡囊笫牵河姓媲槭蹈校岷暇咛宓氖吕础@鲜γ槐匾僭谧魑牡囊笊下捺拢恍朐谛醋鞯亩韵笊显俚阋幌拢杭瓤梢远阅骋桓鏊担部梢远阅骋焕嗳怂担患瓤啥允煜さ娜怂担部梢远阅吧娜怂怠T谘魑氖保淌σ彩庸鄄欤⑾治侍獍镏饩觥？

三、实施开放式作文评价——创新的保障

传统的作文评价，教师是评价的主导者和权威，开放式的作文评价应该是“交互式”的。在“交互式”的评价过程中，有助于学生作文能力的提高，也有助于学生自主意识的培养。

1.自主评价。每篇作文后，笔者都要让学生根据要求对自己的文章作点评，打个等次。当然有的学生对自己的作文评估过高，也有的学生过于谦虚。不要管学生点评的质量如何，因为在点评过程中，学生再一次读了自己的作文，重新感受了一次写作的过程，有益而无害。

2.学生互评。在学生自评的基础上，让学生互换作文本，阅读点评。学生看学生的作文，自有一种亲切感。在一次问卷调查中，多数学生表示最喜欢让同学批改自己的作文，因为学生的眼光有相通之处，能发现作文中出色的地方，也能对作文中存在的问题提出中肯的修改意见。

3.师长再评。这里所说的师长，不仅指老师，还指家长。老师以对话的形式写出评语，既评学生作文，又评学生“点评”，一般以肯定、鼓励为主，根据分层目标，因人而异给每位学生的作文打出等次，并对学生的点评进行评价。较好的加一颗星，很好的加两颗星甚至三颗星。同时，邀请家长一起来看孩子的作文，也让家长了解孩子的作文情况。

总之，学生作文就是一种发展思维、培养综合能力的创新活动。如果我们教师在作文教学中有灵活的指导方法和大胆的创新意识，行之有效的引导学生写出一点新内容，吐露一点新见解，构思新颖一点，语言活泼一点，下笔大胆一点，学生的思维必定活跃起来，才有勇气和信心大胆尝试创新，才能写出好的作文来。最后，学生自己修改抄写。习作交上来后，教师应用符号指出不足，评语多以赞赏的语气，学生在这样宽松的环境中，创新意识就得以培养。