创新教学思维，巧用传统文化提升学生的文明礼仪

陈丽

摘要：本文中，笔者结合自己的工作实际，探究了传统文化在强化大学生文明礼仪教育方面的措施，希望能对大学生的全面发展和综合素质的提升提供一定的帮助。

关键词：创新教学思维   传统文化   大学生   文明礼仪   学生发展

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.05.069

中华文明上下五千年，在历史长河的发展进程中，我国曾出现了许多闻名于世的思想家、教育家、哲学家、诗人等等，他们对中华文明的传承、对国人思想及价值观念的深层次影响是毋庸置疑的。纵观历史，我国优秀的传统思想举不胜举，可谓百家争鸣、百花齐放。中庸之道、忠孝仁义等思想对我国及周边国家都产生了极大的影响，以至于在当今社会的日本、韩国，一些学校在上课之前，还需要向孔子像鞠躬行礼，以表示尊师重道及对孔子的崇拜之情。改革开放后，我们全身心地投入到了现代化的建设之中，很多优秀的传统文化被我们无情地抛弃了，在学习西方先进器物、制度的同时，一些糟粕思想也一同被引进来了，这对我国的主流思想和社会价值观念造成了很大的冲击。国家应该加大大学课本中关于价值观的教育，开设“国学”“中华传统思想”一类的必修课程，大力弘扬中国优秀的传统思想，使大学生找到历史认同感、民族认同感、国家凝聚力，提升他们的文明礼仪程度。如果可以好好地利用我国优秀的传统文化来教育大学生，将其内化到每一位大学生的心里去，那么培养出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的修身、齐家、治国、平天下的优秀人才是指日可待的。

一、引导学生积极了解和学习传统文化，切记盲目西化

当今世界是多元化的，随着国家来越开放，一些西方文化也逐渐蔓延到国内。西方文化中有精华也有糟粕，高校文明礼仪教育者要引导学生学会鉴别西方文化的优劣，做一个学会思考的人。传统文化博大精深，包含的内容也非常丰富，为此，教师可以借助传统文化，广泛宣传传统文化，让学生在耳濡目染中学会做人和做事。我国著名的翻译学家、文艺评论家傅雷曾说过：“只有深切领会和热爱祖国文化的人，才谈得上独立的人格，独创的艺术，才不至于陷入盲目的崇洋派，也不会变成狭隘的大国主义者，而为世界文化中贡献出一星半点的力量，丰富人类的精神财宝。”在当今教育制度的实施下，大学生也分学科和专业，一般理工专业的学生会很少接触到我国优秀的传统文化，即使选择文科的学生，由于种种原因也很少深入地领悟到其中的寓意和思想。所以，大学生基本上就跟中国优秀的传统思想绝缘了，也不会有这种传统价值观的认同感，自然就很容易在纷乱复杂的社会生活中迷失。虽然我国一直在提倡素质教育，但面对严格的人事考试制度，学校、教师和学生依然面临着巨大的考试及就业压力。中华民族的优秀传统文化发展到今天，其中的经典文化早已融入到了大众的生活之中。以儒家“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”，“人性本善”“舍利取义”“忠、孝、仁、义、信”等思想来感化学生做一个有理想、有文化、有道德、有纪律的四有新人;以韩非的“尚法不尚贤”的法家思想来教育学生自觉形成学法、知法、懂法和守法的良好习惯;以老子“无为无不为”、庄子“反性归朴”的弱势哲学来引导学生形成低调做人、高调做事的处事格调;以墨家“兼爱，非攻”等大爱无疆的精神来激发学生树立爱国主义和集体主义精神。广大学者、国学大师及教育工作者，必须结合实际，努力开发大学生乐于接受的思想教育课程和教育形式，萃取精华，把先人那些优秀的思想观念内化到当今的社会生活中来，做到古为今用。

二、挖掘高校教材中的中国传统文化，提升学生的文明礼仪

中国文化经过五千年的积累，为中国甚至于世界人民都留下了一笔丰厚的财富。这些财富，无一不凝结着人类的智慧。为此，在教育教学时，教师要充分挖掘教材中有限知识背后的文化内涵，引导和组织学生对这些涉及的文化和思想进行交流、探讨，让学生从这些书本文化知识中汲取传统文化的营养，充实自己的头脑，提高文明修养。关于中国的传统文化，虽然在高校各类教材中并没有设置专门的专题进行介绍，但是已经渗透在了很多教材中。所以，只要教师在讲解的过程中有意识地对这些文化精要加以归纳、渗透、延伸，把中国传统文化的内涵一点一点地融入到课堂教学中，学生就能耳濡目染，提高他们的文明修养。

三、利用警示名言，提升学生的综合素质

学生文明礼仪包含的内容有很多，休既有表面的个人修饰、言语文明，也包括内在的个人修养和品性价值观念。比如内在的诚信教育，诚信在任何时代都是非常重要的，也是做人的基本操守。大学生作为接受过高等教育的人群，是国家的栋梁，更应该具备较高的诚信度，无论是待人还是接物，都要有宽阔的胸怀和一诺千金的誓言。当下的社会竞争非常激烈，各行各业都面临着机会和挑战，有的人依靠合法手段锁定胜局，有的人投机倒把，短时间内也赢得了所谓的胜利，但是却违背了诚信。一个人要想获得长足的发展，必须讲究诚信，实实在在做人，踏踏实实做事，树立高尚的人生观和价值观。大学生在接受大学教育的时候，也踏足了社会，但是由于自身社会阅历尚浅，独立生活的能力不足，辨别是非的能力不强，在面对复杂事件时，就可能会走上歧路，做一些失信于人的事情或者道德失范的事情。孔子曾经说过：“自古皆有死，民无信不立。”由此可见，诚信对一个人的发展来说是多么的重要。但是，当下的大学生却面临着诚信危机，有学生面对各种利益的诱惑，自身的价值观出现了扭曲，出现了失信的情况。在大学生文明礼仪的教育中，教师可以利用传统文化对学生开展诚信教育。中华文明对诚信的阐述是比较多的，也形成了很多的警示名言，如“诚者，天之道也;思诚者，人之道也”“民无信不立”“人背信则名不达”“以实待人，非惟益人，益已尤人”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人”“天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒”等，这些都可以拿过来对学生开展直观的诚信教育。

参考文献：

[1]陈启蒙.浅谈中华传统文化和美德对提高当代大学生综合素质的影响[J].西昌学院学报，2015（3）.

[2]安君生.利用传统文化加强学生素质教育[J].语文周刊，2009（16）.