农村小学留守儿童心理研究与辅导

冯偲

【摘 要】城市的快步发展形成了城乡发展的差距，城市缺少劳动力资源，而国内多地区由于自然环境因素导致生活需求得不到保障，大批农民到城市寻找工作，造成了留守儿童这一群体的出现。农村留守儿童的心理状态相对不稳定，对农村留守儿童的教育要加强心理辅导。通过科学的比对分析进行农村留守儿童心理的研究，从而更有效的进行农村留守儿童心理健康辅导。加强留守儿童的心理建设，制定创新心理教育模式，使农村留守儿童能够与普通儿童拥有同样的健康心理状态。

【关键词】农村；留守儿童；心理辅导

据统计截止2000年我国留守儿童已经达到两千万左右，而绝大部分的留守儿童出现在农村。尤其是一些偏远山区，人们生活水平得不到保障所以促使了留守儿童增长的现象。留守儿童的教育问题受到国家的重视，同时引起社会的关注，教育界也对此存在诸多看法。关注农村留守儿童的主要问题是农村留守儿童的心理健康状况。本文通过对农村留守儿童的科学比对分析，总结农村留守儿童的心理问题，并进行研究，提出合理解决这一现象的建议。

一、农村小学留守儿童心理状态研究

（一）留守儿童与普通儿童的比对

据调查得出，留守儿童在强迫、烦躁、抗拒、躯体化等方面的对比中均高出常态下的儿童。这表明留守儿童的心理健康水平较低，留守儿童普遍都出现自卑心理，经济条件与家庭教育的缺失导致留守儿童自卑心理的产生，自卑往往导致了内向心理的形成，使留守儿童的交流能力明显下降，同时对父母的思念也导致留守儿童的焦躁、敌对心理。长期心理问题得不到舒展往往导致了问题的愈演愈烈，形成了心理不健康的常态。普遍儿童面对问题的乐观性要高于留守儿童，这便是心理素质程度的一种体现。

（二）小学与中学留守儿童的对比

心理状态会随着年龄的增长不断的发生变化，小学留守儿童的心理状态与中学留守儿童的心理状态也应存在明显差别。据调查得出小学留守儿童对于抑郁、焦躁、抵触等状态均超出中学留守孩子。这表明小学儿童更易出现敌对及抑郁的不健康心理状态。有研究表明青少年的犯罪心理、自杀行为，与缺少父母的关爱有着极大的关系。留守儿童的独立调节能力较弱，对于社会适应能力也相对较弱，原因均来自于不健康的成长环境。小学留守儿童相对于中学留守孩子年纪小，心理依赖程度高，此时父母关爱的缺失极易导致偏激心理的出现。

二、农村小学留守儿童心理问题

（一）自闭心理与敌对心理

留守儿童由于在较小年纪便缺失父母的关爱，导致自闭心理的出现。儿童时期是心理建设最敏感时期，需要父母的呵护与引导，儿童对于接受事物的能力较弱，留守儿童出现问题多无人倾诉，导致自闭心理的形成，表现为不愿意与人进行交流，与他人发生矛盾时不愿诉说，长期的问题积压，造成心理负担过重容易引起极端心理。敌对心理的形成往往表现为出现问题极端看待，使用武力进行报复。孤僻与偏激是留守儿童极容易出现的问题，此状态的形成不利于儿童的健康成长与未来发展。

（二）情绪不稳定

抑郁状态多源自于缺乏交流。留守儿童自小离开父母，缺少了父母的关爱，父母的关爱对于儿童是极为重要的一项课程，缺少父母的引导教与教育形成儿童的内向、情绪低迷状态。据统计调查分析百分之二十一的留守儿童将父母的想念转化为焦虑、忧伤，当然同时也有部分留守儿童习惯于爷爷奶奶的照顾，对此并无明显情绪表现。调查显示百分之七十九以上的儿童都有不同程度的低迷、焦虑、厌烦及抑郁等心理障碍。严重影响了儿童的健康发展，同时也影响到教育的接受程度。

三、农村小学留守儿童心理辅导

1.加强学校与家庭的联合辅导

农村留守儿童要注重心理辅导教育。留守儿童的不健康心理状态形成多源于家庭环境的影响，所以在进行心理健康辅导的过程中需要家庭与学校进行配合。学校进行留守儿童心理辅导可通过多方面去进行，例如组织亲子活动使儿童与家长能够加强交流，或者请家长到学校进行专家讲解，使家长了解儿童心理建设时期家长需要注意的问题。学校与家长之间的配合可使儿童心理辅导更加平衡，单方面学校的教育可导致儿童对学校与家庭的天平失衡，所以将家长参与到儿童心理辅导的过程中能更又有效提升心理健康辅导质量。

2.提高留守儿童的自我调节能力

自我调节是留守儿童需要学习的重要课程，留守儿童多跟随爷爷奶奶生活，年迈的爷爷奶奶不能全面的照顾到儿童的心理健康问题，所以学会自我进行调节对留守儿童的健康教育有着重要作用。进行自我调节能力教育的策略可通过组织不同教育活动进行。多组织不同形式的有趣活动，使儿童乐于参与，逐渐降低抵触心理，增加与其他儿童之间的沟通，保持良好的心情，学会在面对问题的时候寻求帮助，减少烦闷情绪的积压。学校在进行心理辅导教育过程中也可以进行抗压练习，通过有趣的活动使留守儿童在游戏中逐渐形成对问题出现时的健康心态。

四、结论

做好农村留守儿童的调查及记录，进行农村留守儿童的心理分析，展开对农村小学儿童的心理健康教育等一系列措施，都是为加强国民教育水平做贡献。关爱留守儿童是今年社会舆论较强的话题，为农村小学留守儿童树立健康的心理状态是为其日后发展奠定基础。心理健康是一个人在社会生存的重要影响因素，健康的心理有利于面对问题的抗压性，而不健康的心理状态将导致极端性的发展，严重者更容易形成社会不安全因素。所以对农村小学留守儿童的心理辅导教育对于整个社会都有着重要意义。

参考文献：

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