对提高高中数学课堂教学效率的分析与研究

浦同贯

摘 要：随着高考改革的深入，数学在高中课程中显得更为重要，因此数学教学受到老师、学生和家长的普遍关注。如何提高数学教学效率成为现在亟须解决的问题。就目前数学课堂教学效率低的原因及如何提高課堂效率进行了分析和研究。

关键词：学习兴趣；备课；教学方法

数学是高中课程的重要组成部分，对于学生的升学、培养学生严密的思维、提高学生分析解决问题的能力都至关重要。因此，如何提高数学课堂教学效率，培养学生的学习兴趣，让学生在数学学习过程中感到快乐、得到满足是我们面临的课题。本文接下来将会分析数学课堂教学效率低的原因，并在分析原因的基础上提出提高数学教学效率的对策。

一、高中数学课堂教学效率低的原因

1.学生缺乏数学学习兴趣

由于数学在高考中占有重要地位，因此高中数学的课时比其他学科要长，数学课上学生容易感到疲惫；高中数学有一定的难度，学生学起来比较吃力；再加上家长“望子成龙，望女成凤”的期望，使得学生承受着巨大的压力；由于面临高考，老师、家长布置的作业繁多，学生的睡眠严重不足，精神状态不好等等。这些原因导致学生过着三点一线的生活，降低了学生的学习兴趣。

2.学校课程安排不合理

由于学校根据考试进行班级排名和学科排名，因此每次临近考试，有些老师为了自己所教的班级能够取得一个好名次，往往会占用其他学科的课时，比如占用美术、体育、音乐、微机等的课时。还有每次大型的考试，比如期末考试、会考、练兵等，全市的学校要进行排名，所以学校一般把没有成绩的学科的课时都安排给了语、数、外等分值大的科目，甚至有的学校高三不设置音乐课、美术课、微机课、体育课，使得学生参加课外活动很少，个性得不到很好的发挥，学习压力得不到释放，情绪差，心理出现一系列的问题，学习状态不好，学习效率低。

3.高中数学教师的教学准备不充分

一方面，有些教师不能准确把握新课标，不能设立准确的三维目标，即“知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标”，使得教学行为失去了行为准则，教学效果不佳，教学效率大打折扣。另一方面，教师教学压力大，课程比较紧张，有时候一天好几节数学课，甚至连着两节三节的数学课，这就使得教师备课的时间不充分，课堂教学的环节设计不合理，环节之间缺少连贯性，学生听得云里雾里，无法对知识点进行有效的理解，从而降低了学习效率。

4.教师不能选择合适的教学方法

有些教师不能很好地适应新课程标准，传统的教学理念根深蒂固，依然采取以前的教学方法，比如灌入式教学，即最常见的教师在讲台上讲，学生在下面听，以教师为主体的课堂；教条式教学，即教师只重视理论的讲解，不重视实践，重视结论，让学生背诵结论。这些教学方法只能培养一些机械的做题高手，不能培养学生的创新思维，不给学生独立思考的时间，同时这些教学方式也不注重学生的个别差异，不能因材施教，降低了教学效率。

二、提高高中数学教学效率的对策

1.培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，教师在教学过程中要注意培养学生的学习兴趣。比如，采取多样化的教学方法，即情景模拟、小组合作讨论等，充分利用多媒体进行教学，给学生直观的感受。家长和老师要时刻关注学生的学习兴趣，适当为学生减轻压力。教师布置合理的作业，选择典型的、符合学生思维能力的题目，做到少而精，进而提高课堂教学效率。

2.学校合理设置课程

学校培养学生的目标是使得学生德智体美全面发展，并不是培养考试的高手，因此学校要合理设置课程。体育课每周至少两节，美术课、音乐课、微机课每周至少一节，并且根据自己学校的情况，设立心理课程，请专门的心理老师授课，并设立心理咨询师，鼓励学生有什么心理问题、生活学习难题找心理老师聊聊。开设兴趣课堂，比如乒乓球课、网球课、排球课等，让学生根据自己的兴趣爱好选择科目，严禁教师占课。

3.教师上课前要充分备课

备课是上课的前提，备课决定着数学教学的质量。教师在上课前要深入研究新课标的要求，深入研究教材，根据自己班级学生的情况确定准确的三维目标，然后根据目标确定本节课的重点和难点，围绕重难点设计上课课件。上课前制作教学案，将这节课的重要内容以问题的形式呈现在学案上，并在学案上设随堂练习，巩固新知识，在学案的最后设立课堂反思。上课时做到有的放矢，这样就能提高课堂的教学效率。

4.教师要选择合适的教学方法

教师要准确把握新课标，改变传统的教学方法，转换课堂角色，在课堂上做到以学生为主体，教师为主导。创新教学方法，充分利用多媒体教学，根据班级人数，将学生分成几个小组，上课时，遇到难题或者是这节课的重难点问题，让学生进行小组讨论，得出结论，然后学生进行交流，教师对学生的交流情况进行点评，进而提高教学效率。

课堂教学效率直接影响课堂的质量。以上是我对如何提高数学课堂教学效率的几条浅显的建议，我相信提高教学效率的方法还有很多，在以后的教学中要不断地探讨研究，创新教学方法，提高课堂效率，为培养高素质的人才做出贡献。

参考文献：

[1]白小军.对提高高中数学课堂教学效率的对策探讨[J].新课程研究：基础教育，2010（4）：127-128.

[2]李叶梅.如何提高高中数学课堂教学效率[J].科教文汇：下旬刊，2011（8）：98，114.

[3]严昕.高中数学课堂有效教学策略研究[J].嘉兴学院学报，2006（S1）：52-54.

编辑 赵飞飞