高中语文模块学习的方法解读

龚仲会

【摘 要】语文学科一直以来都是主要学习科目，在考试中占据着重要地位，因为在高考中的单科分值一直以来都较高，所以受到了广大师生的广泛关注。目前高中语文成绩总体来讲差异是比较小的，但在一分差千人的高考中，每一分都相当重要，使用有效的学习方法提高语文成绩是刻不容缓的。

【关键词】高中语文 诗歌鉴赏 随笔 素材积累 基础背诵

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.04.016

学生在高中阶段面临着高考的压力，同时也面临着如何提高各科成绩的困扰，有相当一部分学生在高中三年的学习中只知道闷头学习，不曾考虑自己的学习方法，也没有想过如何改善。在我看来，语文学科是高中所有学科中最容易提高分数的，只要学生用心就能提高。高考对语文科目有特定的考试范围，所以，以下是对语文高考内容的几大模块进行有效学习的方法解读。

一、诗歌鉴赏应具备的学习方法

高中语文必修课本是五本，这五本的内容基本是2年时间讲完，到高三阶段就进入了高考复习阶段，所以，前一阶段的学习主要是学习课文中的文言文和诗歌，但从历年高考语文考查的范围来看，诗歌鉴赏题目一般是从课文中挑选。所以，抛却其他想法，只从高考的目的出发，课本中的诗歌只需用来背诵或者是挑出几篇有特色的进行分析。所以，语文课本的复习学生只需要将文言文中的基础知识掌握好，为做文言文题目积累文言知识。

诗歌鉴赏是语文课本中不曾涉及过的知识，但是在备考过程中，诗歌鉴赏题目仍然是一道难关，诗歌鉴赏题目普遍是两道题目，偶尔是三道，总分是十分，在这一道题上，学生的平均分数一般是五分左右，有的学生甚至只能得一分两分，而诗歌鉴赏比较擅长的学生就能得七分左右，在这一道题目上就能看出一定的差距。而高考语文总分学生一般都能在一百分以上，一个班级的语文成绩一般都是一百分以上，但一百一、一百二甚至一百三的学生就有限了，这样语文单科就有很大的差距，对于总成绩就会有很大的影响。所以，从诗歌鉴赏模块来讲，在做诗歌鉴赏时应该具备的一些基本的方法。

1.先明确作者。拿到一篇诗歌鉴赏，首先看作者，是否是自己平日里常见的诗人，有一些代表性的诗人，在做题时，即使学生未全懂诗歌内容，也可以根据诗人的写作风格进行判断，因为诗歌鉴赏题目中，必定会有分析诗人情感的答案，这部分答案占一至二分。这也是一个技巧，无论是要分析整篇文章的情感线索还是分析某一个字眼，都要搭上诗人的情感。如果作者是学生不曾见过的，没有学习过这位诗人的诗歌，那就从后面的注释去了解，一般学生在课本中未接触过的诗人，诗歌鉴赏题目后面一般都会给出诗人的朝代信息，根据这一信息进行分析，不至于使自己的答案偏离主题。

2.基础知识的扩展。平日里教师会专门讲解诗歌鉴赏的基础知识，一般有诗歌的类型，比如山水田园诗、边塞诗等，诗歌的写作手法是欲扬先抑，还是借物抒情，这些都是学生需要掌握的基础，平日里也会根据这些基础学习一些代表性的诗歌。将日常积累的基础知识转移到考题中，这样不至于出现题目问写作手法学生不知道写作手法有什么，高考阅卷是只要学生答案里有知识点就得分，按点采分，所以，基础知识的转移非常重要。还有一些分析诗人情感的话，有专门的术语，所以在平时要将分析作者情感的一般套路记住，并根据所给诗歌进行内容补充，千万要记住的一点就是一定要根据诗歌内容进行分析，不能无根据的去分析诗人的情感。

二、养成记录随笔的好习惯

高中语文写作是六十分，占据将近一半的分数，平均分数是四十五分，大部分学生只要不跑题都能达到四十五分左右，而在高考阅卷中，只要学生的立意新颖，字迹清晰，那就很有可能得到五十分左右。为了整个班级的写作能力的提高，教师应鼓励学生平时多写随笔，不限定内容，不限制字数，学生自由发挥，但是要注意不能偷懒。一篇作文要求是八百字，学生根据立意进行分析，确定主旨，最终完成需要两节课的时间，但是随笔可以将平时的感受，忽然迸发的灵感进行记录，这样不仅积累了自己的灵感，还锻炼学生的写作能力。

随笔就是随处可记录，当然这项工作不能只落于口头，教师必须进行督促，定期检查，学生随笔内容需要有文学性的东西，不能只是空话。这项工作其实也是为了积累素材，灵感这种东西不是说有就有的，让学生遇到事情或者是遇到了一个激发自己的课题，这时就要进行记录，如果没有随笔这一方便的东西，学生很容易将灵感忽略，某一瞬间产生的灵感可能是以后遇到的某个话题作文的立意。所以，在高中阶段要培养学生记录随笔的好习惯，珍惜学生的灵感迸发。

三、阅读是语文的核心，阅读时要注意进行素材积累

语文的价值就是培养一个人的基本文化素养，语文的学习能够掩盖或改造一个人的某些气质特点，而这些都是通过阅读来提高的，阅读是语文的核心内容，有句话是“腹有诗书气自华”，语文学科能够促使学生去阅读，因为语文能力的提高离不开阅读。语文学科包含的几大模块都与阅读有关系，写作是语文最重要的一部分，還有阅读理解和字词理解，这些都与阅读有很大的联系，阅读也是一个广义的概念，读什么，怎么读，这些都是有考究的。

在高中阶段，学生没有很多时间去阅读大量的课外书，但是写作模块又要求学生具备丰富的阅读量，使其在写作时有丰富的素材可以用。由此，在语文课堂上，阅读课就应该让学生阅读一些优秀的作文或者是名著片段，抑或是一些名人名言和名人事例，让学生根据自身的阅读情况进行整理，整理一些自己能够用上的素材，这不仅是为了高考的写作，更是为了提高学生的文学水平，拓宽学生学习文学知识的范围。

四、基础知识模块最重要的是整理

高考中选择题是十二道，这十二道题目前六道是基础部分，关于字词、病句和成语的应用，这一部分是高考之前教师最为看重的部分，相对来讲，这部分最容易得分，是最客观的题目。对于这一部分的复习，我认为最有效的方法就是归纳整理，基础知识需要有特定的笔记本，将高中后期的字词进行归纳整理。对于一些容易混淆的字词和成语的释义考查，主要是一些相似的，所以，学生在整理时要注意对比记忆，基础部分得分容易，失分也容易，所以一定要巩固扎实，要想在最后的成绩上有很大的提高，基础知识模块必须保证不失分。

总而言之，语文考查的模块是特定的，学生要根据每一模块的考查特点进行学习。语文学科是最不受潜力影响的，只要能够用心扎实的去学，高考成绩一定不会差。