高校档案馆育人功能与文化功能的实现策略

裴莉华

【摘要】高校应努力坚持立德树人和文化强国的理念，做好教育与文化功能发挥的基础性工作，努力丰富档案馆的文化资源与教育资源，积极与地方合作，搭建好育人与文化功能发挥的平台，力求建构起实现高校档案馆文化功能与育人功能的长效机制，推动这两大功能发挥常态化、规范化和科学化、制度化发展。

【关键词】高校档案馆；育人功能；文化功能

高校档案馆作为高校建设发展的重要部分，承担着学校档案储存、教育学生、科研服务、社会服务和文化发展的重要任务。因而其功能可以说是非常丰富的。这些功能发挥如何在很大程度上影响着高校档案馆生存发展的空间与高校的诸多职能践行。为此很有必要探讨高校档案馆的育人功能与文化功能。笔者拟在分析目前高校档案馆育人功能、文化功能发挥的现状及其原因的基础上，提出以社会服务和文化创新为契机，创新高校档案馆育人功能与文化功能的实现途径。

一、目前高校档案馆育人功能、文化功能发挥的现状及其原因

高校档案馆具有诸多的功能，其中教育功能与文化功能就是非常重要的功能体系。

（一）高校档案馆的育人功能、文化功能的内涵与构成。一方面，高校档案馆拥有丰富的教育资源，具有诸多的教育功能，比如档案馆拥有丰富多彩的德育资源，能够对大学生进行深入的思想政治教育；拥有丰富的专业学科资料，能够对大学生进行不同的专业教育；拥有大量的公民教育资料，能够对大学生进行公民教育；拥有音乐、美术等资料，能够对大学生进行艺术教育。另一方面，高校档案馆拥有丰富的教育资源，具有诸多的文化功能，比如档案信息资料的整理过程其实就是各种文化的创造过程；档案信息资料的创新过程，其实就是各种文化的创新过程。当然这些文化功能的实现需要良好的文化生态环境营造。

（二）高校档案馆育人功能、文化功能发挥的现状及其成因。环视当前高校档案馆教育功能与文化功能的发挥实现的场域，虽然近年有一些成绩，不过整体看来，这些功能还没有很好地开发利用出来，在一定程度上影响了高校档案馆的发展空间拓展，影响高校育人与文化传承工作的发展。一是高校档案馆文化与教育功能实现的理念与内容不宽泛。这方面主要体现在，高校档案馆文化与育人功能的实现过程中没有很好地注重文化理念与教育理念的拓展，没有很好地坚持科学化、创新、复合的理念，致使高校档案馆文化功能与教育功能实现的视阈拓展不够。二是高校档案馆文化与教育功能实现的方式与主体素质的创新不够。这方面主要体现在，高校档案馆文化与育人功能的实现过程中采用理论学习的活动方式较多，与地方社会对口精准的实践活动开展不够；档案馆工作人员的素质、服务态度与服务意识、工作能力等都还不是很高，与其文化、教育功能发挥的要求还相差甚远。三是高校档案馆文化与育人功能实现的保障条件与考核机制不充足。这方面主要体现在，高校档案馆文化与育人功能的实现过程中，档案信息资料的对口供给能力不足，服务平台的搭建不够；对于档案馆的考核机制还没有真正形成，致使其文化功能与教育功能的实现动力不足。

二、以社会服务和文化创新为契机，创新高校档案馆育人功能与文化功能的实现途径

针对高校档案馆育人与文化功能的开发利用存在的问题，我国高校应该好好以社会需求与广大师生需求为中心，努力做好档案馆育人与文化功能的开发利用工作，力求建构适应社会发展、高等教育发展的档案馆育人与文化功能的实现机制。

（一）以人本理念为主，不断丰富高校档案馆育人功能与文化功能实现的理论体系。档案功能发挥的理念是高校档案馆工作的重要先导，因此高校务必要好好分析档案馆育人功能与文化功能实现对档案馆工作理念的要求，坚持服务的理念，将档案馆的育人功能与文化功能纳入服务社会的轨道；坚持科学发展的理念，将档案馆育人功能与文化功能的实现纳入遵循经济社会发展、档案工作发挥规律的轨道；坚持创新发展的理念，将档案馆育人功能与文化功能纳入到与时俱进的轨道。

（二）以社会需求与师生需求为主，努力拓展高校档案馆育人功能与文化功能实现的覆盖面与惠及面。档案功能实现的客体需求是高校档案馆工作内容构建的重要依据，因此高校务必要好好分析档案馆育人功能与文化功能实现对档案馆工作内容体系的要求，大力开发档案信息资源，将育人功能拓展为公民教育、社区教育、思想政治教育、学科专业教育等等；将文化功能拓展为文化知识生产、文化知识的传播、文化知识服务于社会等等，真正将档案馆的教育功能与文化功能的内涵与外延不断延伸。

（三）以教育活动和文化活动为主，不断整合创新高校档案馆育人功能与文化功能实现的形式。档案功能发挥的方式是高校档案馆工作的重要手段，因此高校务必要好好分析档案馆育人功能与文化功能实现对档案馆工作形式的要求，与地方企业、社区合作，积极开展针对性的档案信息服务、读书活动、专题学术讲座、志愿服务活动与公益活动等等；积极开展各类实践活动，精准服务地方与社会的各种教育问题、文化问题的解决。

（四）以档案馆工作人员素质提升为主，不断增强高校档案馆育人功能与文化功能实现的主体力量。档案功能发挥的主体素质情况关乎高校档案馆工作的主体力量，因此高校务必要好好分析档案馆育人功能与文化功能实现对档案馆工作主体素质的要求，通过各种形式与平台，从档案行业、高等教育、地方发展等来提升档案馆工作队伍的整体素质，以便不断提升高校档案馆文化功能与教育功能实现的质量。

（五）以档案馆藏的丰富为主，努力健全高校档案馆育人功能与文化功能实现的保障机制。档案功能发挥的保障机制是高校档案馆工作的重要条件，因此高校务必要好好分析档案馆育人功能与文化功能实现对档案馆工作的基础性条件配置的要求，针对高校师生和地方社会的需求，注重相应档案信息资源的收集、整理与开发利用，努力增强文化功能与教育功能实现的档案信息供给能力；积极搭建好与地方社会合作的平台，健全档案文化功能与教育功能实现的服务桥梁；积极做好档案文化的宣传工作，力求为档案馆文化功能、教育功能的实现营造良好的档案文化氛围。

（六）以需求供给为主，健全高校档案馆育人功能与文化功能实现的考核督导机制。档案功能发挥的考核机制是高校档案馆工作的有效督导，因此高校务必要好好分析档案馆育人功能与文化功能实现对档案馆工作绩效的考核机制构建的要求，针对档案馆文化功能与教育功能实现的各个环节与各个层面，健全相应的考核指标体系与机制，以此引导高校档案馆文化功能与教育功能健康发展。

总之，高校档案馆的育人功能与文化功能的实现是一个系统复杂的长期工程，需要国家、社会、高校以及高校档案部门的共同努力，也需要不同视角的探索与努力。教育强国与文化强国为高校档案馆的育人功能与文化功能的实现带来了新的契机与思路。目前重要的是，高校务必要按照文化强国与教育强国的要求，加大自身档案馆工作的网络化、数字化与信息化建设，大力开发与不断拓展自身档案馆的教育功能与文化功能。

【参考文献】

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