浅谈网络背景下职专班主任工作的转变

施元平

摘 要：互联网将社会透明公开化，学生无意会接触到各种社会现象，使学生的思维和意识发生了变化，网络思维逐步主导学生言行，其影响已经逐步大于家庭和学校的教育。

关键词：网络背景；班主任；平等对话

当今网络时代，互联网已经融入到我们工作生活的方方面面。网络时代的到来给班主任工作带来了前所未有的机遇和挑战。然而，互联网是把“双刃剑”，互联网信息量大、更新速度快，不但可以拓展学生学习的空间，还可以扩大师生交流范围，开阔视野，提高教育效果；但同时青少年由于生理、心理的不成熟，经常会沉湎于网络，荒废学业，甚至会诱发犯罪。班主任作为学生教育工作的组织实施者，必须扬长避短，因势利导，努力成为网络环境下学校教育的领跑者。

一、班主任需要树立正确的教育观念

首先，互联网的普及已经是科技发展的必然趋势，阻止学生接触网络的教育行为明显是毫无意义的，而且必然是失败的。过去，智能手机尚未普遍使用，学生接触网络的途径不多，于是学校有可能通过严格监管阻止学生上网，但今非昔比，班主任需要接受并面对这一现实。其次，要认识到班主任工作面临的挑战，对于班主任的言行举动，学生很容易从网络上找到是否合理的依据，同时，社会这个大染缸对学生的影响极大，有积极的还有负面的。

二、网络对学生身心的影响

网络的出现，使中职生的生活空间从相对狭窄的现实空间进入一个完全开放的虚拟空间。学生在获取网络有用信息的同时，也受到网上“虚拟游戏”和“聊天室”的侵害。一些虚拟的暴力游戏和色情卡通游戏弄得学生神魂颠倒，甚至为去网吧上网而频频旷课逃学或夜小归宿，精神萎靡小振，导致学业成绩一塌糊涂。同时，网上的“聊天室”里垃圾语言满天飞，学生出日成“脏”的现象比比皆是；“网恋”也已成为一种歪风，“网上情人”已经开始在学生中流行，少数学生为见“网友”小惜花费大量的金钱，或向父母伸手索要，或向同学朋友借钱，甚至通过偷盗、欺诈等方式获取钱财，造成严重的社会问题。青少年犯罪率提高与网络不无关系，学生通过网络寻找一些“神秘问题”的答案，少不更事的头脑更是无法判断真假虚伪，于是对一些低级的、暴力的、非主流的社会现象产生迷恋。

三、学生迷恋网络的原因及对策

教育的禁区激发了学生的好奇心，比如性、政治等，这些现象学生道听途说之后无法从教材和学校找到答案，只能求助于网络。学校教育的压抑气氛也是重要原因，新时代的教育，安全第一，于是对学生进行全天候的监管，学生的天性被深深淹没，玩耍基本与孩子脱离关系。最后，低层次的教育质量也是原因之一，在现实中，学生无法找到自信和立足点，也找不到快乐。基于以上原因，班主任工作需要做到以下几点：

（一）开放性。二十一世纪是人刁‘竞争的时代，同时在网络飞速发展、资源丰富的。今天，它也是一个开放的时代。在这样的环境下，学生思想开放、见识广泛，视野开阔。这样就要求班主任主动进取，积极上进，自觉更新工作方式，从社会大的发展变化中掌握学生的动态，审时度势加以正确的引导。

（二）民主性。网络新时代班主任不仅仅是管理者、组织者、引导者，更应该是学生的知心大朋友。班主任要在理解、尊重学生的基础上调动学生的积极性，充分让学生发挥主观能动性。同时，班主任在管理班级过程中，要主动虚心听取学生的建议和意见。

（三）综合性。就从教育的理念出发，我们要把学生培养成德、智、体、美全面发展的人才。老师要站得高、望得远，考虑学生的全面发展，走持续发展的道路，而不能只看眼前。我们应该力求避免单一的教育方式，而应走多种教育方式相结合的道路，促进学生全面整体发展。

（四）专业性。传统班主任在班级管理过程中，主要是凭借多年的经验，就事论事。而在这个网络的新时代，学生更加有个性、有想法、有主见，我们无论在教育方式、还是在教育理念上都要加以改革，顺应时代发展的潮流和需要，不断更新自己的思想、观念和知识，从而满足社会及学生的要求。所以，教师尤其是班主任老师改变自己的管理理念，更新了解新知识、新发展、新趋势都是势在必行的，否则只能被社会所淘汰，被教育洪流新形势所淘汰。

总之，班主任工作需要作出与时俱进的转变，尤其是工作方法的转变，尊重学生的合理诉求，提高教育品味才是根本出路。但是，也不能丢弃教育目的一味迁就学生的行为，网络非法外之地，也不是脱离社会的自由天堂，他们的网络行为也必须接受法律制度、伦理道德的约束。