基于CiteSpaceⅢ的中等职业教育研究热点分析（2006—2015年）

张静 张立玮

作者简介：张静（1989-），女，苗族，湖南怀化人，硕士研究生，研究方向：教育经济与管理。

张立玮（1989-），女，广西南宁人，硕士研究生，研究方向：民族教育政策。

摘 要：通过运用信息可视化应用软件CiteSpaceⅢ对中等职业教育近十年期刊论文的关键词绘制知识图谱，得出在2006-2015十年期间，我国对于中等职业教育的研究热点主要集中在“免补政策”研究、农村与欠发达地区中等职业教育研究、中职办学模式研究、中职师资队伍建设研究以及中职人才培养研究五个方面。

关键词：中等职业教育；CiteSpaceⅢ；研究热点

中图分类号：G710文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）02-0160-02

一、引言

近些年，我国的中等职业教育得到了很大的发展，中等职业教育已经成为我国的教育体系中重要的构成部分。本文借助CiteSpaceⅢ信息可视化应用软件对近十年与中等职业教育相关的国内期刊文献中所出现的关键词绘制知识图谱，并对突现率、中心性较高的关键词予以分析，以理清中等职业教育发展的研究热点。

二、文献回顾

本文借助中国知网期刊全文数据库（CNKI）进行文献的高级检索工作，在“期刊”的类别中，以“中等职业教育”为关键词，以2006-2015年为年限进行高级检索，共得到9343篇与“中等职业教育”相关的参考文献，其中包含核心期刊的参考文献1639篇（表一）。

通过绘制2006-2015年期间我国学术界关于中等职业教育的参考文献的走势折线图（图一）可以看出，这十年期间关于中等职业教育的论文数量整体上呈上升趋势，并于2013年开始出现新一轮的增加趋势，每一年关于中等职业教育的核心论文数量始终保持在一定水平上，由此可见，我国对于中等职业教育这一环节的重视度在不断加强，研究的质量也育一定的保障。

图一 2005-2014年中等职业教育文献数量走势图

在文献综述方面，有关中等职业教育的文献综述数量不多，经过筛选，具有代表性的有曹晔（2010）、韩云鹏（2011）、罗长春（2011）、郑晓华（2013）、邱小健（2014）、丁留宝等人的文献综述（表二）。

曹晔、刘宏杰（2010）对中等职业教育的师资队伍建设情况进行了研究，并对1949年-2010年期间与中等职业教育有关的政策进行了梳理，并围绕着中职的师资培养、中职的师资培训两个方面进行了综述。该文献综述更侧重的是对建国60年以来我国所颁布的与中等职业教育师资队伍建设的政策以及各个地方政策实践情况的梳理。[1]

韩云鹏（2011）在综述中围绕着我国实施中等职业教育免费的原因、如何实施中等职业教育免费，以及从国际比较的视角对中职教育免费制度的现有研究进行了阐述，并就如何推进我国的中等职业教育免费制度更进一步进行了展望。他认为中等职业教育要发展，首先要让免费政策转化为人们的内生性偏好，其次还需配备有关提高中职人才地位、待遇的政策支持。[2]

罗长春（2011）通过对近三十年国内中等职业教育研究的基本状况进行详细的梳理，得出国内关于中职教育的研究总体上可以被划分为三大阶段：第一阶段为1982-1991年期间，主要是对国外中等职业教育发展的研究，这一阶段学者们更多的是学习和借鉴；第二阶段为1992-2001年期间，主要是在经济社会结构调整下，对中等职业教育问题进行整理与研究；第三阶段是2002年以来，这一期间主要是着眼于“全球化”问题的“中国中心”范式研究。[3]

郑晓华、沈有禄（2013）围绕着众多学者对中等职业教育投入研究（投入充足与投入不足的原因）、中等职业教育产品的特殊属性以及建立中等职业教育投入保障机制政策建议的研究这三大方面来对我国的中等职业教育投入机制进行了综述。[4]

邱小健、王德贤学者（2014）对2000年-2013年期间有关中等职业教育财政研究的文献进行了详细的分类，并从财政投入、财政绩效、财政公平、财政责任以及财政资助五个方面对我国关于中等职业教育财政研究进行了梳理，并对中等职业教育现有文献的研究内容、研究方法、研究人员的构成三个方面进行了评述。[5]

丁留宝、廖声丰（2015）围绕着中等职业教育发展的推动力、中等职业教育发展的概况、特征与作用、职业教育的建设与管理四个方面对抗战时期中等职业教育史研究进行了综述，认为学术界对于抗战时期职业教育发展的政策、概况、学校管理及建设等方面的研究较为全面系统，一方面丰富了抗战史的研究，另一方面对于进一步研究职业教育的发展意义重大。[6]

以上的学者分别从不同的视角对我国中等职业教育的发展情况进行了详细的梳理与述评。在研究方法上，学者们主要是采用了传统的文献法、调查法、统计分析法，缺少运用基于数学和计算机软件的引文分析、知识图谱分析等方法。从综述的内容上看，这些文献综述包括了中职的师资建设研究、投入机制研究、财政制度研究、研究范式等多方面内容，具有研究的对象多元化、研究范围较广的特点，但是上述学者的文献综述都集中于中等职业教育的某一特定领域，缺少了对中等职业教育研究热点的综述，而对中等职业教育的研究热点进行梳理，可以让我们对中等职业教育研究的现状进行清楚的认识，有助于今后对中等职业教育研究方向的把握。

因此，本文在传统的文献法和统计分析方法基础之上，借助信息可视化应用软件CiteSpaceⅢ对2006年-2015年十年期间的中等职业教育研究热点进行梳理。

三、数据来源与研究方法

本文借助美国德雷塞尔大学（Drexel University，USA）陈超美教授所研发的CiteSpaceⅢ信息可视化应用软件作为分析工具，采用关键词共现分析这一功能。CiteSpaceⅢ信息可视化软件能够直观地展现科学知识领域的信息全景，识别某一科学领域中的关键文献、热点研究和前沿方向。[7]

本文中所使用的参考文献全部来源于中国知网期刊全文数据库（CNKI）。在中国知网中，以“2006-2015年”为时间限制，全部采用核心期刊收录的论文，即本文第二部分中所整理得到的1639篇核心期刊的参考文献。通过中国知网（CNKI）对所收集的文献进行处理后，转换为能识别被CiteSpaceⅢ识别的中文编码模式，同时在CiteSpaceⅢ中选择文献范围的时间跨度为2006-2015年，时间分区为1年，然后选择“关键词”（Keyword）作为分析对象，设定时间片的阈值为每年出现的30个最热词，对数据进行关键词共现分析，使用“find clusters”和“label clusters with indexing terms”两个功能对图谱进行聚落并命名，最终得到中等职业教育知识图谱（图三）。同时，通过CiteSpaceⅢ的“network summary table”这一功能，筛选得到了2006-2015年期间我国中等职业教育相关参考文献的前三十位高频关键词（表三）。

在对突现率和中心性较高的关键词进行分析时，本文整理并列出突现率和中心性分别为前十的关键词（表四、表五）。在对于某一研究领域，突显度可以表现出某一关键词突然出现的程度，突现度越高，则代表该关键词在这一研究领域的受关注度在增加，而节点的中心性高低可以体现出该关键词可以作为研究领域的热点部分的重要性。

四、结论

参照CiteSpaceⅢ对文献的处理结果，结合图三的知识图谱、表三高频关键词，以及表四、表五所得到的突现率与中心性前十位的关键词表，本文得出2005-2015年期间我国中等职业教育研究热点涉及的内容包括：中等职业教育“免补政策”研究、农村与欠发达地区中等职业教育研究、中职办学模式研究、中职师资队伍建设研究以及中职人才培养研究，研究热点的覆盖面广，与当前我国中等职业教育的发展情况较为符合。

但是结合表四表五来分析，“民办教育”、“招生数”、“招生规模”同样在突显度和中心性的前十，但与之相关的论文较少。早在2002年，为促进民办教育的健康、有序发展，我国就已经颁布并实行了民办教育促进法。我国的教育“十二五”规划也提出了要保障民办教育的办学自主权，并且要对民办教育的各种歧视政策进行清理和纠正。为民办教育的发展扫清障碍。对民办中等职业教育的研究与其他民办教育研究一样，能够满足社会多样化教育需求，实现中职教育办学主体的多元化。在“招生数”与“招生规模”方面，党和国家曾提出普通高中和中等职业要实现均衡发展，两者的招生比例应达到1∶1的要求。

但是，实际情况是我国的中等职业教育普遍面临着生源的减少和生源质量下降的双问题。从表六可以看出，近几年我国中等职业教育的招生人数总体呈现下降趋势。此外，随着社会经济的发展，由于自然人口数的变化、劳动力市场结构的变化、中等职业教育受教育者的待遇不公、中等职业教育大规模扩招等一些因素的影响，中等职业教育在所招收的生源质量也受到了一定程度的抑制。因此，要重视对中等职业教育招生的相关研究，例如如何提升中等职业教育的影响力，如何加大对中职教育潜在生源的吸引力等等。

（作者单位：1.广西民族大学管理学院；2.广西民族大学教育科学学院）

基金项目：广西民族大学2014年研究生田野调查项目“民族地区农村初高中教育衔接问题研究”（gxun-sdc201434）

参考文献：

[1]曹晔，刘宏杰.我国中职师资队伍培养培训主要政策60年演变进程综述[J].职业技术教育，2010，30（25）：18-24.

[2]韩云鹏.中等职业教育免费制度研究：综述与展望[J].职教论坛，2011，26（16）：47-50.

[3]罗长春.近三十年来我国中等职业教育研究范式回顾[J].职教论坛，2011，26（09）：38-41.

[4]郑晓华，沈有禄.中等职业教育投入及其机制创新研究综述[J].中国职业技术教育，2013，20（24）：19-26.

[5]邱小健，王贤德等.回顾与展望：中等职业教育财政研究综述（2000-2013年）[J].职教论坛，2014，29（10）：12-16.

[6]丁留宝，廖声丰.抗战时期中等职业教育史研究综述[J].职业技术教育，2015，35（24）：11-20.

[7]侯剑华，胡志刚.CiteSpace软件应用研究的回顾与展望[J].现代情报，2013，33（04）：99-103.