体育校本课程促进初中生成长策略研究

王雪华

摘 要：从体现校本课程对学生心理健康的关注、对学生健康习惯的培养、对学生兴趣爱好的满足、对学生成长保障的需求、对学生特长发展的兼顾等方面，研究体育校本课程促进初中生成长策略。

关键词：初中体育；校本课程；学生成长；策略

中图分类号：G420；G633.96 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）08-0093-01

通行教材与校本课程共同构成保障初中生健康成长的体育教学体系，建立、完善和高效运用校本课程，能够对初中体育教学工作形成强有力的推动和促进作用。教师应该积极参与体育校本课程研究，将校本课程与体育日常教学、学生健康成长融合起来，提高教学效果。

一、体现校本课程对学生心理健康的关注

体育学科不仅要锻炼学生健康的体质，还在促进学生心理健康方面担负着重要的职责。近年来，个别初中生走极端的惨痛教训，有一个共性的问题，就是心理不健康，存在着抑郁等倾向。惨痛的教训值得深思，每一位教师在教学工作中都要着眼于促进学生健康成长，强化心理疏导教育。体育学科有丰富的教育资源，采取校本课程介入有助于将教育作用发挥到最大。在室内课教学中，运用校本课程开展引导，首先让学生明白“人生多磨砺”的道理，任何人的一生都不可能一帆风顺，必须有充足的思想准备迎接人生的各种困难，无论生活还是学习以及未来工作等方面，都是人生必须经历的。其次，引导学生正确面对各种困难，既要有解决问题的压力，更要有破解难题的动力。不要有过度的思想压力，重点要思考怎么处理和解决问题，对于有难度的情况要积极寻求帮助，同时在心理上不要戴上枷锁，要通过转移注意力等方式，比如通过快乐的回忆和体育运动，可以冲淡忧虑。

二、体现校本课程对学生健康习惯的培养

当今社会崇尚快节奏的生活，学生学习压力大，健康的生活方式，包括饮食方式和锻炼方式等，对学生的成长显得格外重要。笔者精心选择了体育校本课程中的两大类内容，强化对学生的教育引导，培养他们健康的生活方式。首先，针对学生一些不够科学的生活习惯开展指点，从而帮助他们改正，包括在板报橱窗上开辟专栏进行知识的宣传，都是行之有效的方法。例如，连续看书多长时间之后应进行眼部按摩有利于保护视力，每天最佳的休息时间要满足多少个小时，不同季节在开展室外锻炼时有哪些注意点等。借助于校本课程全方位的宣传和引导，让学生掌握健康生活的更多内容。其次，重点强化对学生健康饮食的知识教育，教给学生怎样进行一日三餐的荤素搭配，不同季节应当注意哪些饮食习惯，将“健康生活”的理念植入学生内心。

三、体现校本课程对学生兴趣爱好的满足

校本课程最大的优势在于“个性化、特色化”，能够针对教学实际需要，立足学生发展特点，灵活设置教学内容和组织教学活动。对体育教学而言，将学生的兴趣爱好与健康成长融合起来，意义重大。在体育校本课程运用过程中，将教学内容与学生的兴趣爱好结合起来，一方面在校本课程编撰过程中进行广泛调查研究，结合学生的兴趣爱好设置课程框架与内容，另一方面将校本课程中的内容与学生学习生活与成长融合起来，既能满足学生的学习兴趣，也能对学生的成长发挥促进作用。例如，男生对武术比较感兴趣，女生对健美比较关注，将校本课程中的相关内容与体育教学活动结合起来，在体育教学中穿插增加“武术擒拿格斗”和“女性塑造完美体型”两项内容，学生非常感兴趣，投入程度较高，增强了体育教学对学生的吸引力。

四、体现校本课程对学生成长保障的需求

体育教学重点内容是技能训练，实现强壮身体、强健体魄的目标。教师一方面要强化规定运动项目和动作的训练，还要注重将校本课程的作用发挥出来，特别是强化学生的自我保护能力训练，可以为学生的健康成长筑起一道防火墙。例如，针对青少年违法犯罪现象增多的问题，体育教师在校本课程运用中，可以教给学生一些防身技能、技巧，如怎样巧妙向他人求救，怎样运用一些基本动作抵御不法侵害等。有条件的还可以进行对抗模拟练习，帮助学生更好地掌握防身本领。可邀请辖区民警走进体育课堂，对学生进行一些常识的讲解，运用实际生活中的一些案例来帮助学生增长见闻和积累经验。

五、体现校本课程对学生特长发展的兼顾

每一名学生在学校期间的发展状况都是不一样的，教师要结合学生的自发要求及身体素质基础条件，重视对体育特长生的培养。依靠教材中规定的教学内容，无法完全满足这一需求。可将体育特长生培养工作放在校本课程范畴内，一方面要求学生自主报名，另一方面对学生的体育运动能力进行严格把关，确定和筛选出一批优秀的苗子，结合校本课程制订差异性的培养计划，利用课余时间开展专门训练，为这些学生的专业成长提供必要保障。体育特长学生培养纳入校本课程教学范畴，可以更多地统筹协调教学时间与教学场地，能够兼顾学生的文化课程学习与体育专门训练，对学生的个性化成长会产生重要的作用。

六、结束语

体育教学要积极结合体育校本课程，促进学生的健康成长。应主要在疏导学生心理和培养健康生活与锻炼习惯等方面下功夫，放大校本课程在初中体育教学工作中的作用。校本课程是体育教学特色化、个性化发展的重要抓手，广大体育教师应当强化这一方面的研究，更好地促进学生成长与进步。

参考文献：

[1]张敏.我国中小学校本课程开发存在的问题分析及对策[J].中小学教学研究，2013（01）.

[2]楼兰萍.关于体育校本课程开发的理性思考[J].北京体育大学学报， 2004（10）.