新媒体时代高校培育社会主义核心价值观路径探析*

陈　臣

(北京交通大学 马克思主义学院，北京　100044)



新媒体时代高校培育社会主义核心价值观路径探析*

陈臣

(北京交通大学 马克思主义学院，北京100044)

[摘要]新媒体时代高校培育社会主义核心价值观，要融入新理念、增加新内容、采用新方式。文章主要针对最具代表性的BBS、QQ、博客、手机报、手机APP、微博、微信等几类新媒体，疏理阐发高校如何发展新媒体、运用新媒体、用好新媒体，培育社会主义核心价值观。同时，面对三网融合、云计算、大数据的飞速发展，展望新媒体时代高校培育社会主义核心价值观，要努力赋予培育和践行实践以时代气息和创新思维，在落细落小落实上下功夫。

[关键词]新媒体；高校；社会主义核心价值观；大数据；云计算；三网融合

[DOI] 10.16396/j.cnki.sxgxskxb.2016.03.022

培育和践行社会主义核心价值观，是凝魂聚气、强基固本的基础工程，具有重要的现实意义和深远的历史意义。高校是育人的重要场所，在高校培育社会主义核心价值观，关乎高举旗帜这一大事，关乎培养社会主义建设者和接班人这一重任，要切实抓紧抓好。高校培育社会主义核心价值观，要善于把握新媒体传播规律，充分运用新技术新应用创新媒体传播方式，打造高校社会主义核心价值观新媒体传播平台，开创高校社会主义核心价值观培育的新格局，弘扬主旋律、传播正能量，牢牢把握高校意识形态工作的主动权、引导权、话语权。

一、新媒体时代高校培育社会主义核心价值观的新视点

新媒体一词是1967年由美国哥伦比亚广播电视网技术研究所所长戈尔德马克率先提出的。新媒体时代，是指在新媒体发展具备一定规模和影响力的情况下，快速改变人们的生活方式，帮助人们形成全新的思考方式和生活状态，从而出现以社会生活新媒体化为特征的时代。大学生作为文化群体、知识群体，是新媒体使用者中最活跃、最前沿的群体之一。新媒体时代高校培育社会主义核心价值观，要融入新理念、增加新内容、采用新方式，努力做到拓展思路、丰富手段、贴近实际、增强实效。

(一)新媒体时代高校培育社会主义核心价值观的新理念

新媒体时代，舆论生成方式和传播方式发生深刻变化，媒体格局和舆论生态更加多元多样，传播不受时空限制、互动性强、信息量大，给高校培育社会主义核心价值观带来新机遇。2014年8月18日,习近平主持召开中央全面深化改革领导小组第四次会议,会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》。新媒体时代要“大力推进传统媒体和新兴媒体融合发展，增强主流媒体的传播力公信力影响力和舆论引导能力”[1]，利用隐性的情感因素增强实效性，利用点对点的模式加强精细化管理。

(二)新媒体时代高校培育社会主义核心价值观的新内容

新媒体时代高校培育社会主义核心价值观，要将国内外大事、感人故事、身边典型等时效性强的内容引入社会主义核心价值观培育内容，使大学生能够明辨是非、坚定立场、抵制诱惑，将社会主义核心价值观内化为大学生的道德观念、外化为自觉自愿的道德行为。要集合新媒体丰富多彩的应用形式，具体研究如何丰富高校社会主义核心价值观培育内容，做到线上线下互动，利用新媒体时代无惧时空分离、弱化社会地位、方便进行思想沟通、答疑解惑等特点，提升高校社会主义核心价值观培育效果。

(三)新媒体时代高校培育社会主义核心价值观的新方式

新媒体思想引领与现实思想引领的教育目标一致，其情景陶冶法、情理渗透法、典型教育法、隐性教育法等思想引领方式是传统思想引领方法的拓展和延伸。高校利用新媒体进行社会主义核心价值观培育，要创新教育方式和语言，进行润养式教育，综合运用图文信息、图片图表、视频动漫和语音信息等多媒体手段吸引学生注意，把静态传播转化为动态传播，把平面化传播转化为立体化传播，以大学生喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来，真正帮助大学生做到社会主义核心价值观入脑、入心、入行。

二、新媒体时代高校培育社会主义核心价值观的新路径

“90后”大学生是网络空间的原住民，是在新媒体时代成长起来的青年群体。随着无线网络技术的发展，笔记本、平板电脑和手机等便携上网设备的普及，更是使新媒体成为大学生日常生活不可分割的组成部分。因此，高校培育社会主义核心价值观，要牢牢占领新媒体主阵地，增强宣传主动性、掌握话语主动权。因互联网的迅猛发展，各类新媒体层出不穷，有必要针对最具代表性的BBS、QQ、博客、手机报、手机APP、微博、微信等几类新媒体，疏理阐发高校如何发展新媒体、运用新媒体、用好新媒体，培育社会主义核心价值观。

(一)电子公告媒体与高校培育社会主义核心价值观

校园BBS真实地反映了大学生最新、最真实的思想动态，是贴满了大学生思想动态的广告牌。1994年中国第一个曙光BBS诞生。随后，1995年水木清华BBS开通，揭开高校BBS建设序幕。由于BBS具有虚拟性、匿名性、开放性、交互性、自主性、平等性等特点，大学生可以自由地在校园BBS上发布信息、表达观点，进行信息沟通和交流。几乎每个校园BBS都有超高的浏览量，每天都有数以万计的大学生在里面发帖、跟帖、顶帖、灌水、拍砖等等。因此，畅所欲言的论坛贴吧成为了倾听大学生心声、想法的最方便途径。新媒体时代要善于用论坛贴吧了解大学生社会主义核心价值观培育现状，进行积极、正确的有效引导，要大力培育包括哲学社会科学教师、思想政治理论课教师、辅导员、大学生骨干在内的主流意见领袖，组建一支政治可靠、业务精通、触角广泛、能力出众的网上社会主义核心价值观培育队伍，与发帖品质高、帖子内容新颖、观点合理深刻、跟帖多的成员进行沟通，支持他们利用自己在论坛贴吧中的言论影响力配合社会主义核心价值观培育工作，掌握话语主动权，在透彻的说理、激烈的论辩中，引导大学生自我教育、自我提高。同时，成立管理委员会，对论坛中与社会主义核心价值观相关的发帖进行分类、审核和删除，完善高校BBS制度保障体系，运行规范化和制度化。培育社会主义核心价值观，重在养成，贵在实践。另外，可以相应地建立“培育和践行社会主义核心价值观”版块，设计出贴近学生生活实际的国家层面的价值目标、社会层面的价值取向、公民层面的价值准则等内容丰富的平台。同时，把线上教育与线下实践结合起来。在线上不断深化对社会主义核心价值观地位作用、科学内涵等的认识，在线下开展多种多样的社会实践活动，组织引导高校师生走出校门，参加社会调查、志愿服务、爱心公益、参观访问等社会实践活动。

(二)即时通信媒体与高校培育社会主义核心价值观

即时通信是一种通过运用网络上提供的载体和通信的手段，用多媒体的信息交流方式，如文字、图片、音频、视频等方式，来达到交流为目的的沟通的全方位的通信工具。自从1999年OICQ出现，到演进为后来占据主流即时通信市场的QQ，即时通信媒体获得了数量的大发展和功能的大拓展。根据中国互联网络信息中心的报告，“截至2015年12月，网民中即时通信用户规模达到6.24亿，较2014年底增长了3632万，占网民总体的90.7%。”[2]53“即时通信的网民使用率仍为各类应用最高，且用户规模还在不断提升，以市场份额作为区分的不同即时通信发展方向呈现很大差异。”[2]54目前中国绝大部分大学生都拥有QQ号，随后相继出现的新浪UC、中国移动飞信、阿里旺旺等即时通信工具也成为大学生常使用的新媒体。新媒体时代高校培育社会主义核心价值观，要充分利用QQ 等即时通信工具的丰富功能，如“QQ说说”可以以“最美人物”“身边好人”“先进典型”等小栏目来展现，只要登录QQ，先进人物的激励、优秀大学生的风采等都可以呈现在大学生面前；QQ空间可以用来上传社会主义核心价值观的培育和践行活动照片、发布更新状态、发布日志、评论，为高校师生培育社会主义核心价值观提供平台；QQ群可以整合网络硬盘、电子邮件、群日志、群相册、群语音等新功能，为高校社会主义核心价值观资源的分享提供途径。在高校培育社会主义核心价值观的过程中，要善于运用QQ等即时通信工具在线交流、答疑解惑、分解矛盾的作用，尊重大学生在价值观念上的差异性，因势利导、顺势而为，在尊重差异中扩大大学生认同，在包容多样中形成共识。多用典型示范、交流疏导、说服教育、民主讨论的方法，运用正确、生动、丰富的新媒体信息，有针对性地解决大学生在社会主义核心价值观构建过程中的思想疑虑和困惑，密切关注大学生社会主义核心价值观的培育和践行，影响和熏陶大学生的价值取向、精神状态和思想观念。

(三)网络日志媒体与高校培育社会主义核心价值观

自从Blog一词在1999年出现，到2002年博客进入中国，中国大学生写博客、写网络日志成为一种风尚。新浪、搜狐、网易等大型门户网站都研发了博客，加之百度空间、QQ空间、人人网等，使得网络日志形态多样，且都具备书写日志、发表心情签名和说说的功能，成为大学生个人专属媒体。高校教师的博客作为对外宣传社会主义核心价值观的新窗口，由以往高高在上的灌输者和信息的权威发布者，变成与受教育者同呼吸、共命运的博友，彼此平等交互地利用博客媒介进行信息的发布和传播。同时可以开辟高校培育社会主义核心价值观专用网络日志，如班级日志、学生会日志，在博客中公布每个班级和每名大学生的进步程度、所获荣誉，使博客空间更加丰富多彩，各种符合社会主义核心价值观的文化观念、意识形态、价值取向、道德规范相互映现，在潜移默化中培育大学生社会主义核心价值观。还可以制作班级相册、学生会相册、社团相册，把大学生课堂讨论、志愿服务、实习实践、文体活动等场景的图片放在一起，以文字、图片、视频等形式全方位来记录校园文化，搭建弘场社会主义核心价值观的平台，形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的学习生活情境和校园文化氛围。博客助推信息资源实现的共享，博主与博客好友之间的交流可以异步，这就解决了高校教师和大学生因时间和精力无法同时交流时的障碍，创建了高校社会主义核心价值观多方共有的交流渠道。对社会主义核心价值观培育的理论问题和实践问题的交流与互动，也便于将大学生的认知模式和道德评判标准呈现出来。新媒体时代高校培育社会主义核心价值观，要针对当下注重自主性认知、个性化选择、差异化发展的大学生群体，遵循用户至上、体验为王的互联网思维习惯，以形式更新颖、内容更具体、方式更灵活的博客打开对大学生的社会主义核心价值观宣传窗口。

(四)手机新媒体与高校培育社会主义核心价值观

“截至2015年12月，我国手机网民规模达6.20亿，较2014年底增加6303万人。网民中使用手机上网人群的占比由2014年的85.8%提升至90.1%，手机依然是拉动网民规模增长的首要设备。仅通过手机上网的网民达到1.27亿，占整体网民规模的18.5%。”[2]39手机已超越个人电脑成为第一大上网终端。“2015年2月15日，中国移动宣布：截至1月底，中国移动4G用户突破1亿户。”[3]2015年，4G用户保持持续猛增的态势已现端倪。过去一年的发展“相当于 3G6 年、2G20 年的建设量”[4]。随着短信、彩信、手机报、手机电视、手机微博、手机即时通迅、手机WAP站点、移动终端APP等手机媒体业务快速崛起，使得数字时代的新闻传播渠道、接收终端和阅读方式都在发生巨变。新媒体时代高校培育社会主义核心价值观可以试水校园手机报，依托彩信为平台推送社会主义核心价值观相关资讯，借手机实现新媒体的点对点精准宣传。自从2004年第一份手机报《中国妇女报·彩信版》面世，手机报逐步成为成熟的新媒体，并因其定期发送的机制，实现了信息全天侯查看便利，适应新媒体时代大学生“快阅读、浅阅读、碎片化阅读”的特点，以对碎片化时间的占有率和移动终端学习的持有率，将传统的灌输式教育转变为寓教于乐和渗透式教育。高校可以建立自己的手机报通迅社，发布大学生喜闻乐见的社会主义核心价值观新闻，指导大学生编辑、大学生记者进行自主的手机报运作。另外，手机APP也是新媒体时代高校利用新媒体技术创新社会主义核心价值观宣传和教育的有效途径。如2015年4月2日，中央党校就推出全国首款“学习中国”移动客户端，“每天下载量接近9万，平均每天的评论和留言高达3万多条”[5]。新媒体时代高校培育社会主义核心价值观，发挥手机新媒体的普及性、便携性、及时性和互动性等特点，可以通过手机报和手机APP进一步拓展社会主义核心价值观宣传渠道，扩大社会主义核心价值观宣传影响力和实践实效性。

(五)微媒体与高校培育社会主义核心价值观

微媒体基于微观、微小、微薄的特征，形成宏观、宏大、宏伟的传媒效果，开创了全新的新媒体趋势。2009年中国新浪公司开通微博，到2011年10月，中国微博用户总数就达到了2.498亿，成为世界微博第一大国。“在我国网民中，微博覆盖率为43.6%，新浪微博的渗透率居各微博之首。”[6]同时，“微博在青少年网民中的使用率高出全国平均水平8.8个百分点。”[7]微博用户以140字以内的文字更新信息，并实现即时分享。现在很多高校都有学校官方微博、院系部门微博、团委微博、学生会微博、社团微博、班级微博、广大同学的个人微博等微媒体，既可以通过微博发布、微博浏览、微博评论、微博转发、微博称赞、微博@等功能，表达和传输个人意见，还可以通过微博广场、微博墙、微盘、微博相册等扩展应用实现微博使用的多样化。在高校大学生中非常有影响力的郭明义微博“用最新型的媒体传播着社会主义核心价值观，并形成了自己的品牌”，所以，“我们要充分认识微博、微信等新的信息传播方式，积极把握这些传播特点，积极培养更多有正能量的名人、意见领袖，占领各种新的传播阵地。”[8]2010年腾迅公司启动微信研发，于2011年1月21日推出，至2014年1月微信用户数突破5亿。微信通过发送语音短信、视频、图片和文字等媒体形式传播信息，并且拥有即时高效的多人群聊功能，可以通过其强大的分享能力，将社会主义核心价值观培育的数字化教育资源通过扫描二维码、推送等功能进行传播。同时，微信公众平台可以按照关键字“社会主义核心价值观”回复的方法，为大学生构建社会主义核心价值观提供微资讯，组织微讨论，引导微舆论,树立微意识，提高微认识，加强微行动。新媒体时代高校培育社会主义核心价值观，可以构建以微博、微信等微媒体为新平台的新型传播网络，将社会主义核心价值观培育融入大学生喜闻乐见的“微”活动中，有效提升吸引力和感染力，增强时代性、实效性和主体性。

三、新媒体时代高校培育社会主义核心价值观的新展望

展望新媒体时代高校培育社会主义核心价值观，内容和要求是一贯的，但培育和践行的方式方法、具体实践则应该是与时俱进的，要努力赋予高校培育社会主义核心价值观实践以时代气息和创新思维。面对三网融合、云计算、大数据的飞速发展，高校培育社会主义核心价值观，要营造富有现代气息和时尚元素的社会主义核心价值观构建氛围，在落细落小落实上下功夫。

(一)三网融合与高校培育社会主义核心价值观

三网融合是指电信网、广播电视网和计算机通信网的相互渗透、互相兼容并逐步整合成为全世界统一的信息通信网络。目前高校网络现状是电话、有线电视、校园网并存，随着三网融合的推进，融合网络必将为高校培育社会主义核心价值观提供广泛参与的集工作、学习、生活为一体的新媒体平台。高校培育社会主义核心价值观，有望“在新媒体技术的支撑下，社会主义核心价值观通过多样化的传播渠道，超越时间和空间的限制，直面全国大学生”[9]。形成立体化宣传态势，扩大社会主义核心价值观传播覆盖面，增强影响力，使社会主义核心价值观如阳光和空气一样，用之而不觉，失之则难存。

(二)云计算与高校培育社会主义核心价值观

云计算是指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需资源。可以通过云计算网络相互连接，将一定区域和范围内的高校划为一个整体，只要通过统一的接口，便可以让所有参与高校的用户通过这样一个统一接口进入社会主义核心价值观培育数据库，获取所需的资源和信息，实现由专业团队负责对数据进行管理，实现社会主义核心价值观教育信息资源的共建、共享。通过云计算，可以深入研究当前高校大学生存在的价值共识和主要分歧，根据对象、内容、条件、环境的特征和变化，有的放矢、因材施教，将社会主义核心价值观真正内化为师生的精神追求，外化为师生的自觉行动，引导大学生从身边小事做起，激发见贤思齐、明德惟馨的精神追求。

(三)大数据与高校培育社会主义核心价值观

大数据是指具有海量、高增长率和多样化的信息资产，具有大量、高速、多样、价值的4V特点。针对不同层次、不同专业背景的高校大学生可用大数据技术组织社会主义核心价值观学习内容，打造符合大学生思维习惯和操作习惯的社会主义核心价值观理论知识网络和数据库，从大数据中挖掘和分析出传统技术不能发现的培育社会主义核心价值观过程中存在的新问题、新动态和新趋势。通过对高校师生社会主义核心价值观培育的实时监测，准确把握他们在社会主义核心价值观构建过程中的现实困惑，并以社会主义核心价值观为统领，先入为主地占据思想制高点，后发制人地同错误观点正面交锋。

[参考文献]

[1] 习近平.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京:人民出版社,2014:99.

[2] 中国互联网络信息中心.第37次中国互联网络发展状况统计报告(2016年1月)[R].北京:中国互联网络信息中心, 2015.

[3] 王政,辛苗.4G中国飞奔的不只是网速[N].人民日报,2015-02-16(10).

[4] 余荣华,邓圩,王汉超，等.2015,关于新媒体的 10 个猜想[N].人民日报,2015-01-08(14).

[5] 李红,范伟.让习近平总书记思想走入寻常百姓心中：中央党校推出全国首款“学习中国”移动客户端[N].学习时报,2015-04-13(1).

[6] 中国互联网络信息中心.2014年中国社交类应用用户行为研究报告(2014年7月)[R].北京:中国互联网络信息中心,2014:7.

[7] 中国互联网络信息中心.2013年中国青少年上网行为调查报告(2014年5月)[R].北京:中国互联网络信息中心,2014:7.

[8] 毕玉才,吴琳.利用新媒体传播社会主义核心价值观的创新之举[N].光明日报,2014-03-01(6).

[9] 刘邵宏.新媒体与大学生社会主义核心价值观培育[N].光明日报,2014-07-02(13).

On the Approaches to the Cultivation of Socialist Core Values in the University in New Media Era

CHEN Chen

(SchoolofMarxism,BeijingJiaotongUniversity,Beijing100044,China)

[Abstract]In new media era, the cultivation of socialist core values in the university needs to adopt new ideas, new contents, and new ways. This thesis elaborated on how universities could develop the new media, employ and make good use of new media in their cultivation of the socialist core values through the analysis focusing on the most representative new media including BBS, QQ, Blog, mobile news, mobile APP, Microblog, Wechat. Besides, with the rapid development of integration of three networks, cloud computing, big data, universities are supposed to cultivate the socialist core values in new media era by endowing the cultivation and practice with the spirit of the times and innovative thinking and implementing the principle in every detail.

[Key words]new media;universities;socialist core values;big data;cloud computing;integration of three networks

[收稿日期]2016-01-04

[作者简介]陈臣(1981-)，女，黑龙江双鸭山人，北京交通大学博士研究生。研究方向：中国特色社会主义理论体系与价值哲学。

[中图分类号]G641

[文献标识码]A

[文章编号]1008-6285(2016)03-0084-04

*河南省社科联、河南省经团联调研课题“中华优秀传统文化与社会主义核心价值观关系研究”(SKL2015143)之成果。