山西红色文化价值探析

□ 行连平

(山西传媒学院,山西 太原 030619)



山西红色文化价值探析

□ 行连平

(山西传媒学院,山西 太原 030619)

【摘要】山西的红色文化积淀深厚，充分挖掘这方面的优势资源，集中力量塑造红色文化的品牌，可以说是服务山西经济社会建设的重要内容。本文简要介绍山西红色文化资源的组成，并重点分析红色文化的价值，最后扼要论述山西红色文化价值利用的措施以及需要注意的事项。

【关键词】山西；红色文化；旅游价值；教育价值

山西的红色文化始于中国共产党的成立，山西可以说是红色文化的重要基地，并且山西的红色文化是中国共产党领导人民前赴后继取得革命胜利进程中创造的业绩，有着历久弥新的文化价值。

1山西红色资源概述

1.1山西红色文化当中的人

山西可以说是重要的革命老区之一，从党团创立到革命战争的各个时期，一代又一代的山西人，抛头颅热血，勇立时代潮流之巅，涌现了革命先驱、老一辈革命及一大批先进典型革命先烈，他们在山西大地浴血奋战，并且留下可歌可泣的事迹。

1.2山西红色文化当中的物

山西境内共有太行、晋绥、晋察冀以及太岳等四大抗战基地，全省革命遗址超过4000处，广泛分布在11个地市，其中全国性爱国主义的教育基地共有14处。其中：山西省立一中，是中国共产党创始人和早期领导人之一、最早56名党员之一，山西共产主义启蒙运动先驱高君宇以及彭真、贺昌的母校与从事革命活动的地方，是山西省太原市党团组织的诞生地。山西国民师范可以说是革命战争阶段中国产党最为重要的活动基地之一，发挥着不可替代的革命堡垒的文化价值，也是山西革命运动发源地。除此之外，山西青年抗敌队，山西最高的抗日武装同样诞生在该处。[1]

1.3山西红色文化当中的事

山西在我国的革命进程当中有着非常重要的战略价值，并且发生过很多关系到全局走向的重要历史事件。在中国共产党成立以及大革命阶段，在马克思主义的传播以及党团组织的建立发展阶段，山西都位于我国的前列。除此之外，在土地革命战争阶段，山西也是最早成立工农红军并且建立抗日统一战线的地方。在抗日战争阶段，北方政治局也搬迁到山西，从而更好地指导北方的抗战工作。分布在山西各处的抗战革命根据地，更是八路军抗战前线的中流砥柱。[2]

2山西红色文化价值探析

2.1山西红色文化的旅游价值

2.1.1红色旅游资源非常丰富

山西省比较有名的红色资源数量就比较多，在山西省各个地方都有分布。常见的各种建筑物和革命遗址的数量大约为4000处。到现在为止，山西省建成了十几处红色景点，其中很多景点成为了国内外知名景点，给山西省带来了大量的游客和收入。

2.1.2山西的红色旅游资源价值比较高

山西省的红色旅游资源一方面比较丰富,另一方面品位也比较高，因此有着比较高的利用价值。在政府明确发布文件指出来的那些重要的红色旅游景点里面，就包括山西省和河北省的太行山脉旅游地点。在我国政府明确提出来的关键红色旅游里面，也有山西省的旅游景点，比如说王家峪残存的遗址和黄崖洞残存的纪念地。这表明山西省的红色旅游资源有着比较高的价值,在全国都有着不可替代的重要价值。

2.1.3山西省的红色旅游资源特色明显

山西省是我国抗日战争必不可少的战场，同时也是我国华北地区最为关键的一个根据地,除此之外，山西省还是过去三大师会师的地方。这些经历都是非常独特的，因此山西省也有着独一无二的红色文化经典。武乡县在很长的一个阶段都是指挥华北地区抗日战争的中心,并且目前遗留的红色旅游资源非常珍贵。太行山上的纪念馆也是截止到目前为止我国唯一仅存的能够反映出我国军队很多抗日事实的一座纪念馆。[3]山西省的太行山旅游资源是太行精神的体现，可以集中反映出红色旅游力求展示的文化价值以及精神内涵。

2.2山西红色文化的教育价值

山西省的红色文化资源有着多样的形式以及丰富的内容，蕴含着革命烈士的崇高理想、伟大情怀、高尚情操以及奋斗精神，因此将山西省的红色文化融入到当地学校的思想政治教育课程当中，有利于培养学生爱国主义的精神，并且坚定他们的信念与理想，帮助他们树立高尚情操，对于改善思想政治教育课程的质量与水平也有着不可替代的价值。[4]山西红色文化的教育价值主要体现在以下三个方面。

2.2.1能够帮助学生树立科学的理想信念

山西省的红色文化可以说是中国共产党领导人民创造出的拼搏进取以及英勇抗争的历史载体，可以说有着非常丰富的革命历史底蕴。在学校的思想政治教育课程当中利用山西省的红色文化资源，可以为思政教育课程提供现实素材，有利于进一步完善思想政治教育课程，让学生可以在生动的历史事件中接受教育，通过真实的历史事件以及历史人物，深入体会社会主义理想信念的内涵，通过动之以情晓之以理的教育方式，可以感化他们，帮助学生树立科学的人生理想信念，培养学生爱国以及爱社会主义的情感。[5]通过合理的引导，让学生将这些情感以及信念逐渐体现在具体的爱国主义活动当中，真正达到“知行合一”的教学目的。

2.2.2能够帮助学生树立科学的人生观、世界观以及价值观

山西省的红色文化体现着革命烈士胸怀国家命运的崇高追求以及他们为此努力的精神。在学生价值观的教育过程当中，可以恰当引用相关的红色案例，这样一来就有利于学生意识到人生观、世界观以及价值观对生活的指引价值，同时也有利于帮助他们判断善恶是非，引导他们确立科学的人生观、世界观以及价值观。[6]

2.2.3能够丰富传承优秀文化的途径

我国有着丰富的优秀文化，并且在长期的历史实践当中形成相应的文化成果。山西省的红色文化资源有着非常明显的地域特色，并且蕴含着丰富的传统文化因素。通过深入挖掘利用山西省的红色文化资源，借助于调查参观革命人物、革命遗址以及革命事迹，在学生当中进行爱国主义的实践活动，可以帮助学生亲自体会并且切身感受烈士的精神，承担起传承文化以及道德情操的使命。

3山西红色文化价值的开发

3.1山西红色文化价值的开发措施

3.1.1合理整合红色文化资源

合理整合可以说是山西省开发利用红色文化资源需要做好的前提工作。相关部门应当从全省甚至全国旅游发展格局出发，将红色旅游放置在旅游业整体发展战略当中进行考虑。如果不立足于全省以及全国的统筹规划，重视红色资源的整合工作，红色文化资源的利用效果会大打折扣。

3.1.2提高红色旅游定位

红色旅游的突出特点之一就是同红色文化紧密相关的旅游产品，一方面可以提高红色旅游对游客的吸引力，另一方面又可以增进旅游景点的收益。例如在江西省的重要革命老区永新县，当地的农民借助于红色旅游景点，开辟出农民增收的路线。[7]当地的农民加工生产红军的布鞋、斗笠、草帽以及凉席等方面的纪念品畅销江西省的各个红色旅游景点。当前山西省各个地区的红色旅游产品需要进一步提高自身的定位，可以从以下几个方面着手；首先是收集整理红色文化的有关资料；其次是进一步塑造红色旅游知名品牌；再次是创新红色旅游的形式，最大限度实现体验旅游；最后是做好相关工作人员的教育培训工作。只有做好这些准备性的工作，才可以不断提高红色旅游及其产品的定位。3.1.3重视影视文化发展

影视文化可以说是深度开发山西省红色文化价值的重要措施。改革开放之后特别是最近几年，全国很多地区借助影视文化提高整体软实力水平。山西省在红色文化的开发利用过程中，也需要借助影视文化这一现代化的形式。山西省丰富的红色文化也有利于影视文化的发展，[8]革命先烈的事迹能够为影视文化开发提供素材。打造精品红色文化，又可以进一步拓展红色文化的内涵。

3.1.4综合利用红色文化资源

山西省不仅有着丰富多样的红色文化资源，同时还有着丰富的宗教文化、山水文化以及民间文化资源。所以在红色文化资源开发利用的过程当中，需要做到统筹兼顾。在体现红色主题的前提下，应当尽可能兼顾山水、古色、民间以及宗教文化资源的挖掘利用。通过实现旅游产品的组合，满足游客专业化以及个性化的旅游要求。

3.2山西红色文化价值开发的注意事项

3.2.1重视有形文化以及无形文化的开发和利用

有形文化和无形文化是两种不同的存在形态。有形文化指的是一系列能够看得见摸得着的物质文化成果，无形文化指的是人们的哲学理念、精神信仰、道德观念、审美意识、价值取向以及人生理想等。山西省红色文化资源当中，有形文化以及无形文化都非常丰富，但是很多非物质的文化遗产遭到猛烈的冲击，面临着遗忘甚至消失的风险。所以在山西省红色文化资源开发利用的进程当中，应当兼顾有形文化以及无形文化的开发。

3.2.2在继承传统的基础上开拓创新

文化建设可以说是一个传承以及创造的过程。文化建设一方面需要继承传统，另一方面需要适应时代生活发展的需要，持续创造更新。红色文化可以说是山西省提高自身软实力的可靠途径，不过山西省的红色文化资源非常丰富，虽然许多内容在之前比较先进，不过在当前的时代要想体现其价值内涵，需要做好现代化的转换，充分赋予时代精神，从而同现代社会相适应。所以在红色文化资源利用的过程当中，一方面需要继承优秀的传统，重视对山西省红色文化资源的挖掘，另一方面也要勇于创新，从而实现现代转换。

3.2.3在开发利用的同时做好保护维修

山西省在红色文化资源的利用开发过程当中，应当始终做好开发与保护并举，不断改善景区景点建设的品味与档次。山西省的红色文化可以说是宝贵的遗产。在开发时既应当充分挖掘其内涵，从而发展山西省的社会经济，另一方面也要采取切实的保护措施，做好对红色文化资源的维修保护，实现红色文化可持续利用[9]。

综上所述，红色文化可以说是山西省的特色文化资源，进一步挖掘红色文化资源的价值，一方面是发展山西经济的题中之义，另一方面也是强化道德建设的重要需求。同时，做好红色文化资源的利用开发，对实现山西的崛起目标也有不可替代的现实价值。

参考文献：

[1]沈乔.弘扬山西红色文化 拓展党员教育平台[J].沧桑,2011(8).

[2]王红.山西红色文化的形成脉络和内涵价值[J].党史文汇,2015(12).

[3]郝英.山西红色旅游的发展研究[D].太原：山西财经大学,2012.

[4]李向飞.红色文化的当代价值及其实现——以山西左权红色文化建设为例[D].临汾：山西师范大学,2013.

[5]刘艳.山西文化资源产业开发对策研究[D].太原：太原理工大学,2013.

[6]许艳红.地方红色文化融入高校思想政治教育的思考——以山西地方红色文化为例[J].山西经济管理干部学院学报,2014(3).

[7]张克伟.沂蒙红色文化资源产业化研究[D].济南：山东大学,2010.

[8]代训锋.论红色文化在“中国近现代史纲要”实践教学中的运用——以山西红色文化为例[J].教育与教学研究,2014(8).

[9]兰映晖,宋献伟.以红色文化资源打造山西电视高端创作的影响力[J].中国电视(纪录),2012(11).

[责任编辑：王闽红]

【中图分类号】F592

【文献标识码】A

【文章编号】1008-9101(2016)01-0044-03

作者简介：行连平(1964-)，女，山西翼城人，学士，现工作于山西传媒学院，副教授，研究方向 ：政治理论。

基金项目：山西省哲学社会科学课题“试论山西红色文化资源在山西经济转型中的作用”(晋规办字[2013]2号)

收稿日期：2015-11-20