对初中数学例题教学的一些看法

江西省上饶市上饶县五府山中学 吴长灯

对初中数学例题教学的一些看法

江西省上饶市上饶县五府山中学 吴长灯

数学例题是数学教材的一部分，在提高数学教学质量，培养学生能力方面发挥着重要的作用，故此，教育工作者应当重视数学例题的作用，要采取有效的措施来发挥数学例题的作用。本文就初中数学例题教学进行了相关的分析。

初中数学；数学例题

就当前初中数学例题教学来看，教师在教学过程中主要是围绕教材上的数学例题进行讲解，这种以本为本的例题教学很容易挫伤学生的学习积极性，既不利于学生的成长，同时也影响到教学质量。在数学教学中，例题可以更好地帮助学生消化数学知识，拓展学生的思维，提升学生的能力，而要想发挥例题的作用，教师在教学过程中就必须采取有效的教学方法。

一、初中数学例题教学的重要性

在初中数学教材中，例题占据了一定的比重，它是理论知识的最佳诠释，是数学知识转化为数学基本技能的载体，通过例题教学，可以帮助学生更好地理解数学知识，提升学生的数学技能，激发学生对数学的学习兴趣。另外，例题可以促进学生学习方法科学化和解题规范化习惯的养成。教材中的例题的写作格式及书序过程比较规范，符号以及图形的使用也比较准确，有很好的示范作用，利于学生养成良好的答题习惯。而要想发挥数学例题的功能和作用，就要求教师在教学过程中必须高度重视例题教学，要结合实际需要，采取有效的方法使数学知识转化为数学基本技能，从而促进学生的发展。

二、提高初中数学例题教学有效性的几点建议

1.教学观念的转变

在传统教学模式的影响下，教师在教学过程中主要是围绕教材内容来进行教授，教师在教学过程中占据着绝对的主导权，普遍采用的是“教师讲解，学生做题”的模式，在这种模式下，不利于学生思维的发散，不利于学生能力的培养。而要想发挥数学例题的作用，教师在例题教学中就必须转变传统的教学观念，要适当“放手”，不要一味地进行讲解，要重视学生的主体作用，让学生成为教学的主体，从而更好地激发学生的学习积极性。例如,在学习"全等三角形"知识时，有一例题：点C为线段AB上一点，△ACM、△CBN都是等边三角形，AN交MC于点E，BM交CN于点F，求证AN=BM以及△CEF为等边三角形。教师在该例题教学中，应当先让学生来求证解答，以此来发挥学生的主观能动性。然后教师针对学生的求证方法进行解说并将正确的解答方法告知学生。另外，教师还应当引导性激发学生从多角度去求证，从而提高学生的能力，达到事半功倍的效果。

2.加强学生的例题解题练习

在传统的数学例题教学中，学生在长期的学习中容易形成固定的思维方式，习惯于套用自己熟知的解题模式来解题，从而束缚了学生的思维。而要想提高数学例题教学的有效性，教师应当加强学生的例题解题练习。一方面，教师要结合实际，精选例题，选择一些有代表性的习题多让学生练习，同时，要结合实际情况，重点进行例题讲解，从而更好地培养学生的能力；另一方面，要加强变式教学，引导学生尽可能地提出不同的解题方法，从而发散学生的思维，使学生养成良好的思维意识，学会一题多解、多题一法。例如，在“一元一次不等式”习题讲解中，教师在讲解完习题后，应当结合实际教学要求，为学生制定开放性的习题，让学生在开放性的习题中巩固所学，从而提升学生的能力。

3.注重例题讲解的技巧

对于数学例题教学而言，例题讲解技巧十分重要。就目前来看，许多教师在例题讲解的过程中往往不注重例题讲解技巧，采取的是笼统的教学，以本为本，照本宣科，难以激发学生的学习兴趣，影响到了教学质量。故此，在教学过程中，教师要注重例题讲解的技巧。首先，在例题讲解过程中，要区别对待，要细化，不要笼统化，要确保每一位学生能都听懂，针对概念性的例题讲解，要突出例题的本质属性，从而加深对概念的理解；其次，要立足现实生活，选择一些开放性的例题向学生讲解，从而培养学生的创新能力，使学生真正将数学知识应用到生活中去，让学生明白数学知识在生活中的重要性。另外，教师要善于利用知识的内在联系，引导学生寻求解决问题的关键。如在学习一元二次不等式例题讲解时，教师可以将一元二次不等式的知识与一元一次不等式的知识挂钩，从而引导学生主动解决问题，激发学生对数学的学习兴趣，提高教学效率。

4.加强教师的教育

在初中数学例题教学中，专业的教师有着决定的作用，教师能力的高低、职业素养的高低直接影响到教学质量，而要想提高数学例题教学的有效性，就必须加强教师的教育。首先，要加强教师专业能力的培养，提高数学例题教学能力；其次，要加强教师的职业教育，提高教师的职业素养，让教师全身心地投入到教学工作中去。另外，作为教师，更要认识到自身的职责所在，要不断学习，不断提高自身的教学能力，要多练习，总结解题思路和技巧，从而更好地引导学生学习，提高学生的学习效率和质量。

综上所述，数学例题作为数学教材的一部分，在数学教学中发挥着重大作用。数学例题能够提高学生的理解能力，开发学生的思维，引导学生掌握正确的解题技巧。同时，通过例题教学，可以帮助学生更好地理解概念性的知识，培养学生分析、解决问题的能力。而要想发挥数学例题的作用，在教学过程中，教师就必须重视学生的主体作用，引导学生掌握有效的解题技巧，从而激发学生对数学的学习兴趣，促使学生主动参与到教学中来，提高教学的有效性。

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