中美技巧啦啦操成套动作编排比较研究

刘国纯,张茜

(1.重庆医科大学 体育工作部,重庆 400016;2.广州体育学院 研究生部，广州 广东 510500)



中美技巧啦啦操成套动作编排比较研究

刘国纯1,张茜2

(1.重庆医科大学 体育工作部,重庆 400016;2.广州体育学院 研究生部，广州 广东 510500)

摘要:选取中国和美国具有代表性的技巧啦啦操队伍，对其成套动作的编排进行分析，结果表明：完成托举的底座数量少、组数多、参与翻腾的人数多、金字塔最底层人数少、转化多是美国成套动作编排的特点，而这也是我国技巧啦啦操未来应该提高的地方。

关键词：技巧啦啦操；成套编排；成套动作；美国

美国技巧啦啦操运动的发展走在世界的前列，代表着世界啦啦队运动发展的典范。中国技巧啦啦操队伍从2006年开始参加世界啦啦队锦标赛，但是成绩并不理想。因此，为了客观把握中国与世界顶级队伍的差距，明晰成套编排过程中的差别，运用录像分析等方法，对中美两国技巧啦啦队的成套动作编排进行比较分析。

1研究对象与方法

采用录像观察法及数理统计法，以中美技巧啦啦操金字塔的编排为研究对象。分析对象主要包括：中国队伍有华东师范大学、武汉体育学院、广州体育学院、广西大学；美国队伍有Tiger、University of Dlelaware、University of Mississippi、University of Memphis。所研究的比赛录像中国队伍为2013、2014全国啦啦操总决赛及锦标赛，美国队伍为UCA举办的2013年美国啦啦队锦标赛。

2研究结果与分析

2.1中美技巧啦啦操成套动作创编分析

2.1.1中国技巧啦啦操成套动作编排分析

成套动作组成一直是队伍作品的主要框架，体现了创编人的思路，反应了创编者对于成套动作不同的理解，成套的路径即为创办者思路的体现，成套动作结合音乐、难度、运动员能力等众多要素与一体。对于技巧啦啦操成套动作创编组成研究主要以时间路线为脉络，并结合技巧啦啦操的众多类型：动作元素(难度、跳跃、手位组合、口号、舞蹈)和四大类难度(抛接、托举、金字塔、翻腾)进行分析。

对中国四支队伍成套整体编排的参与人数进行比较发现，队伍中男生人数普遍比女生多，难度级别主要在4-7级范围内，成套中所运用的基本元素也涵盖较广。其中三支队伍的结束运用了舞蹈加托举或者舞蹈加抛接的动作结束，只有华东师范大学运用金字塔造型结束，而其中复合性的动作运用较多。

2.1.2美国技巧啦啦操成套动作编排分析

中国参照规则为国家体育总局体操管理中心颁布的《2010-2013年全国啦啦操竞赛规则》、《啦啦操竞赛规则(2014版)》中具有跳跃、舞蹈、手位动作元素。而世锦赛和全美啦啦队锦标赛上是没有舞蹈和手位组合部分，这是成套组合中的区别所在。所选的美国队伍为参加2013年UCA全美啦啦队锦标赛的优秀队伍，包括：Tiger、University of Dlelaware、University of Mississippi、University of Memphis。在美国，最高级别的技巧啦啦操赛事由UCA(全美啦啦队联合会)举办，本研究将选取2013年比赛的前四名队伍，对其成套动作进行分析(见表2)。

表12013年中国技巧啦啦操队伍成套动作组成

名称人数男女比赛/时间名次难度成套组成华东师范大学168中国啦啦操总决赛/2013年12月15-7级翻腾、托举—翻腾、托举—托举、抛接—抛接—金字塔—托举、翻腾—跳跃、翻腾—抛接—金字塔广州体育学院1210中国啦啦操总决赛/2013年12月25-7级翻腾、抛接、托举—托举—翻腾、手位组合—翻腾—抛接—金字塔—抛接—舞蹈、托举、抛接武汉体育学院1010中国大学生啦啦队锦标赛/2013年11月14-6级抛接、舞蹈—托举、翻腾—舞蹈—金字塔—托举、手位组合—抛接—跳跃、翻腾—金字塔—舞蹈、托举广西大学1210全国啦啦操联赛/2013年11月14-7级翻腾、托举、抛接—托举—抛接—手位组合、跳跃—翻腾、抛接—金字塔—抛接—托举—舞蹈、托举

表22013年美国啦啦队锦标赛技巧啦啦操成套动作组成

名称人数男女比赛/时间名词难度成套组成Tiger105UCA锦标赛/2013年516级以上翻腾、抛接—翻腾、托举—托举—抛接—金字塔—口号(托举、翻腾、金字塔)—跳跃、翻腾—抛接—金字塔UniversityofDlelaware105UCA锦标赛/2013年526级以上翻腾、翻腾、托举—托举、翻腾—托举—托举—抛接—金字塔—口号(托举、抛接、金字塔)—托举、抛接—抛接—金字塔UniversityofMemphis107UCA锦标赛/2013年536级以上翻腾—托举、翻腾—抛接—托举、翻腾—翻腾、托举—金字塔、翻腾—翻腾—口号(托举、翻腾、金字塔)—托举、翻腾—抛接—金字塔、翻腾UniversityofMississippi1010UCA锦标赛/2013年546级以上翻腾、翻腾—抛接—托举—抛接—金字塔—口号(托举、金字塔)—抛接—托举—金字塔

从美国啦啦队成套的创编组成来看，人员上男生较女生人数要多，且队伍人数一般在20人以内，队伍人员组成和人数差别不大。成套编排上大多以整体的翻腾开场。托举作为开场后的主要动作，金字塔在整个成套中趋向于中间位置和结束部分，这是较中国队伍差别较大的地方，其中口号部分全部涵盖了托举、翻腾、金字塔。整体来说四支队伍编排趋向于集中化，除了开场使用，其他成套主要以单独类型动作展示为主。

2.2中美技巧啦啦操成套动作编排比较分析

2.2.1成套人数比较分析

中国参赛队伍的人数基本上在20人以上，而美国队伍在20人以内；中国队伍的男女人数较为均衡，而美国队伍则以男生为主。在人员分工上，中国队伍除了优秀运动员是女生以外，保护人员也以女性居多；而美国队伍除了优秀运动员是女生外，其他均为男性。虽然美国队伍男生多，但是单位人数完成的动作数量要远远多于中国队伍，完成单个托举所需的底座数量也少于中国队伍。

2.2.2成套动作类型比较分析

在动作类型的数量上中美基本一致，但是由于竞赛规则的差异，国内比赛还有相应的舞蹈和手位组合部分，且国内比赛口号均放在比赛最前面，国际比赛则放在成套中间。动作类型完成时，中国队伍更加趋向于多元化的动作体现，比如在开场中适当地对抛接、托举、翻腾混合利用，这也体现了国内教练员在编排中追求成套动作的多样性，以及人尽其才的价值追求。而美国队伍则注重单个动作类型的整体完成，且完成的组数较多，同样的队伍人数较中国队伍完成的难度组数要多一到两组，更多的是体现整体水平的发挥和高超的难度。

从所运用的动作类型和组成来说，中美队伍的差异性不大，但是在具体的动作类型所运用的数量上来说，则体现出了较大差异性(见表3)。整体来说中国队伍在五种动作类型上动作数量都要少于美国队伍，其中在托举和金字塔使用的数量上相差不大，但是在翻腾、抛接和过渡链接上运用的数量差距较大。翻腾是体现队员个人能力的动作类型，美国队伍参与翻腾的人数数量多，完成动作难度大，明显多于中国队伍，过渡链接也多于中国队伍近一倍。差距分析主要存在以下几个方面：第一，美国队伍完成单个难度人数少，相同的动作可以完成更多的组数，各类动作数量总和就会多于中国队伍；第二，运动员能力差距较大，无论是体型、身体素质、舞蹈基础还是体操基础，中国运动员与美国队员相比还有一定的差距；第三，美国队伍单位时间内完成的动作数量更多，节拍更紧凑，衔接更紧密，成套动作更丰富多样，使得完成各类动作的数量自然多于我国队伍。

表3中美技巧啦啦操成套动作类型比较

名称翻腾/个抛接/个金字塔/次托举/次过渡链接/种Tiger2414469UniversityofDlelaware2513357UniversityofMemphis2713476UniversityofMississippi1911368华东师范大学149364广州体育学院128353武汉体育学院96363广西大学138353

2.3完成难度动作情况比较分析

在托举的完成中，中国队平均每4-5个人完成一组托举动作，而美国队平均2-3人完成一组托举动作。除此之外中国队讲究多人配合完成托举动作，美国队则趋向于单人完成单人保护。在托举的上下法中美国队更加注重翻转上下以及直接上高位的位置。抛接动作上中国队在完成的高度上具有一定的差距。在翻腾上，美国队讲究全队性整体翻腾以及单跳翻腾串的展现；而中国队部分队员不能完成翻腾动作，且翻腾串完成较少，金字塔完成的复杂性和高度都不及美国队伍。

3结论

在成套动作编排中中美两国技巧啦啦操队都能够完成技巧啦啦操创编所需要的全部动作类型，但是，两国技巧啦啦操队伍成套动作编排具有一定的差异性。在参与比赛的人数上中国队伍人员更多，美国队伍人数更少。成套动作的编排开场中国队伍注重表现的多元化，将抛接、托举、翻腾融为一体；而美国队伍注重整体实力的体现，以全队的翻腾、抛接、托举为主。中国队伍很少以金字塔作为结束，而美国队伍运用金字塔作为结束的队伍较多。完成托举的底座数量少、组数多、参与翻腾的人数多、金字塔最底层人数少、转化多是美国成套动作编排的特点。通过中美技巧啦啦操成套编排比较，我们不难看出两国的区别和差距，这种差距将是未来我们技巧啦啦操队伍应该弥补和提高的地方。

参考文献：

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Comparative Study of SKill Cheerleading Set Design in China and U.S.

LIU Guochun1, zhang Qian2

(1.Sports Work Dept., Medical University Of Chongqing, Chongqing 400016, China;2 Graduate School, Guangzhou Inst. of P.E. , Guangdong 510500, China)

Abstract:The paper researches the common parts and differences of the skill cheerleading set design of representative cheerleading teams of China and U.S. The paper points out the features of the American move set design as few ascribed basis, many groups, many flipping members, few bottom supporters and many trans forms, which Chinese cheerleading feam should learn in the future.

Key words:skill cheerleading; set design; set movement; U.S.

(收稿日期：2015-10-17)

中图分类号：G831.3

文献标识码：A

文章编号：1672-268X(2016)01-0092-03