高校学生党建与大学生思想政治教育间的“双辐射”机制探究

陈榕炜

【摘 要】新时期新情况给高校学生党建及大学生思想政治教育提出了新问题，如何促进高校学生党建和大学生思想政治教育是摆在每一个思想政治教育工作者面前的重要任务。本文引入“双辐射”概念，力图辨析和阐述高校学生党建与大学生思想政治教育之间相互依存、联系、促进的作用及建立“双辐射”机制的策略，通过优化高校党建和大学生思想政治教育之间有益的、积极的联系和影响，从而提高两者实效性。

【关键词】高校学生党建；大学生思想政治教育；双辐射

高校学生党建与大学生思想政治教育都是高校长期的重点工作，两者你中有我，我中有你，互为依托，密不可分。然而，在高教大众化、价值多元化、信息网络化的社会大背景下，部分大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念差、心理素质欠佳等问题。要解决这些问题，不仅需要加强大学生思想政治教育，也要加强高校党的建设。在双辐射理论指导下，通过优化高校党建和大学生思想政治教育之间有益的、积极的联系和影响，从而提高两者实效性。

1 高校学生党建与大学生思想政治教育间“双辐射”的可能性

双辐射，物理学上的一个概念，即两个物体在相同时空中的相互影响、相互作用。在本文中，首先将高校党建与大学生思想政治教育置于同等重要的两个主体，从而将“双辐射”理论引申为高校党建和大学生思想政治教育之间相互依存、相互促进、相互作用等关系。值得指出的一点是，这里的“辐射”指的是两者之间有益、积极的联系和影响。虽然高校党建和大学生思想政治教育两者间的理论基础和解决问题等层面存在不同，存在差异性，但两者都包含了社会、学校、教师、学生等相同的、相互影响的要素，这为我们进一步研究两者间双辐射机制提供了基础。

从理论上说，高校党建和大学生思想政治教育在指导思想、教育内容、教育目标和教育方式上是相互关联的，发展和培养大学生党员离不开思想政治教育，做好思想政治教育是做好大学生党建工作的重要环节，两者需要相互配合才能取得更好的教育效果，才能促进高校更好的发展。从实践看，高校高校学生党组织的建设和发展也存在诸多问题，问题的出现有多重原因， 其中一个很重要的原因就是忽视了对学生党员开展深入细致的思想政治教育，导致大学生党员理想信念渐趋淡化，政治不过关，素质不过硬。因此，必须增强高校学生党建和大学生思想政治教育互动的效能，建立高校党建与大学生思想政治教育间的“双辐射”机制。

2 建立高校学生党建与大学生思想政治教育间“双辐射”机制的作用

2.1 党建工作在大学生思想政治教育工作中的重要地位

第一，加强高校学生党建工作是实现大学生思想政治教育培养目标的必然要求。把优秀大学生吸纳到党的队伍中来，是实现思想政治教育目标的必然要求，也是开展新时期学生思想政治工作最有效的途径。第二，党的理论是大学生思想政治教育的重要指导思想。党的理论是大学生思想政治教育的重要指导思想，能够为思想政治工作的开展起到政治指导作用， 党的纪律也能对思想政治工作起到监督保证作用。第三，增强学生党建工作对大学生成长成才的作用力。高校人才培养工作的历史和实践证明，党在政治上的领导和思想上的引导，是大学生思想政治教育的根本保障。

2.2 大学生思想政治教育工作对高校学生党建工作的促进作用

第一，大学生思想政治教育是高校学生党建的重要载体和途径。加强党建工作的过程就是思想政治教育的过程。通过扎实开展和推进大学生思想政治教育，有利于做好学生党建工作，使学生党员思想政治素质符合党组织的要求，确保学生党建工作具备坚实的思想基础。第二，大学生思想政治教育是推进高校学生党建工作的智力保障。大学生思想政治教育的实践证明，高校党建工作不是单纯的发展党员和教育工作，它是将思想政治教育融入其中并对其产生重要影响的复杂过程，也是引领思想政治教育发展的风向标。第三，大学生思想政治教育是高校党组织肩负的重要使命。

3 建立高校学生党建与大学生思想政治教育间“双辐射”机制的策略

3.1 完善学生党支部队伍建设，构建大学生思想政治教育工作全程化机制

高校党建工作的主要依靠力量是学生党建和学生思想政治队伍，这支队伍是学生党建与思想政治工作的组织者、指导者和具体操作者。一是，建设好一支专职从事学生党建工作的教师队伍，为学生党建工作和思想政治教育工作提供保障；二是，建设好一支政治坚定、作风优良、业务精湛的学工干部队伍，不断培养他们成为党建工作和思想政治教育的骨干力量；三是，建设一支政治立场坚定，在学生中有较高威信的兼职学生党建工作队伍。三支队伍分工协作，相互配合，协调互动，把党员发展过程作为思想政治教育的过程，在学生入党前、入党中、入党后有效开展思想政治教育，保障大学生思想政治教育工作全程化。

3.2 丰富学生党支部活动方式，构建大学生思想政治教育工作立体化机制

大学生思想政治教育的立体化模式，即必须使大学生支部活动的每一个教育环节，每一项内容都围绕大学生的培养目标来进行。第一，党课“第二课堂”的立体化。实践中，将党的理论学习和思想政治教育工作融入辩论赛、时事知识竞赛等丰富多彩的组织活动中，将各类科技文化类活动的主题“向党组织靠拢”更有利于实现学生工作和党建工作的主题互动，为学生提供将理论与实践相结合的平台。第二，学生党支部“社会实践活动”的立体化。社会实践基地平台应延伸党建与思政工作的特色。学校应结合人才培养的时代特点，加强大学生社会实践的管理力度，以学生党支部为主体，辐射全校，面向全校，面向社会，形成立体效应。第三，学生党支部活动“联系制度”的立体化。构建支部联系党员，党员联系群众的立体联系制度，通过主题鲜明的党日活动、思想讨论、党小组会议等开展争先创优活动，调动学生党员的积极性。

3.3 创新学生支部活动载体，构建大学生思想政治教育网络化机制

学生党建工作应强化网络阵地建设，创新学生支部活动载体，实现大学生思想政治教育网络化。利用网络的交互性改变以灌输为主的传统的思想政治教育的方法，把思想政治教育工作融入到科技发展的大潮中，实现党员思想政治教育工作的科学化、信息化、网络化、现代化。第一，在学校网站开设“党建与思政”主题论坛，丰富党建与思想政治教育内容，使学校网站成为推动党建与思想政治教育的重要平台。第二，建立网上党员之家，促使高校学生从申请入党、入党积极分子培养、党校学习、发展党员、评优公示、党员继续教育、党员意见及建议的收集等实现网络化。第三，建立网络化联系平台。如在各支部建立QQ群、微信群组等开展相关话题讨论，成员间通过网络平台加强联系及学习党的知识；也可开展网上民主生活会，各成员在网络平台中各抒己见，开展批评与自我批评，总结经验，交流思想，统一认识。

【参考文献】

[1]张耀灿，郑永廷.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社，2001.

[2]霍旭.高校党建工作面临的困难与对策[J].党建研究，2010（5）.

[3]陈东海.高校推动当代中国马克思主义大众化存在的问题与对策[J].周口师范学院学报，2009（4）.

[责任编辑：汤静]