探析中职生思想道德建设的重要性与对策

刘淑妍（河源市卫生学校，广东 河源 517000）



探析中职生思想道德建设的重要性与对策

刘淑妍
（河源市卫生学校，广东 河源 517000）

［摘要］加强中职生的思想道德建设不仅是树立和落实社会主义核心价值观在教育领域的具体体现，而且是进一步实施科教兴国战略以及不断推进教育改革与发展的根本要求。本文从中职学校班主任的工作入手，探讨了加强中职生思想道德建设的重要性并重点阐述了如何加强中职生思想道德建设的几点对策。这些探究结论对于发展中等职业教育与提升当前中职学校的班主任工作水平具有积极的指导意义。

［关键词］思想道德建设班主任管理

中共十八大报告明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。其中，“爱国、敬业、诚信、友善”是每一位公民的基本道德规范。中职生是我国青年一代的重要成员，肩负着建设祖国振兴中华的伟大使命，承担着科教兴国人才强国的重要责任。

1 加强中职生思想道德建设的重要性

加强思想道德建设是践行社会主义核心价值观的重要体现。学生的道德水平反映着我们民族的基本素质，也体现着社会的文明程度。作为学生，需要弘扬社会正气，树立道德新风，引领道德风尚，促进和谐社会的建设。但是，如今很多中职生的爱国精神不鲜明，缺乏敬业精神和责任感，以自我为中心，服务意识不够。所以，作为中职生的班主任要突出加强班级的思想道德建设，践行社会主义核心价值观。这是坚定文化自信增强文化自觉加快文化发展的重要内容，是促进物质文明和精神文明建设协调发展的重要途径。

加强思想道德建设是中职生把握人生出彩机会的重要方法。中职生大多数是因为成绩不好以至于没有考上理想的高中才来中职学校就读的。他们从小学至今很少得到教师和学生甚至家人的重视和肯定，受到的大多数是批评、斥责、伤害和不公平的待遇。于是，他们对教师产生惧怕、逆反心理，对学习对自己失去信心，甚至自暴自弃［1］。但是，每个人都有自己的人生价值，每位中职生都是中国梦的追梦人。通过加强班级的思想道德建设，可以让中职生培养良好的道德品格并促进职业基本技能的把握，增加其人生出彩的机会。

2 加强中职生思想道德建设的对策

2.1 提高自身修养发挥模范作用

教师的施教有言教，有身教。其中，身教是无法用语言来传达，而是以行动、身体或实践等方式来表达的。《论语·子路》有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”所以，作为班主任要加强班级思想道德建设，首先必须提高自身的品德修养，做到形象健康品位高雅，以自己的行动无言地启发和引导学生，以自身呈现的方式实施身教，达到潜移默化和发挥模范的作用。

2.2 注重三观培养强化责任意识

学生的生活是多姿多彩的，学生的思想也是丰富多样的。中职生的学习基础较差，思想容易改变，对未来迷茫而又有所憧憬，在学习和生活中会遇到各种各样的问题。他们要学会认对错辨是非，学会如何学习如何做人如何尽自己所能为国家和社会做贡献。所以，作为中职生的班主任需要培养他们正确的世界观、人生观和价值观，用中国梦和社会主义核心价值观凝聚共识汇聚力量，帮助学生树立崇高的理想，增强学生的国家意识，培养学生的社会责任感和敬业精神，培育更加浓厚的向上向善诚信互助的社会风尚。

2.3 坚持以人为本加强班级管理

以人为本进行人性化管理就是管理者把“以人为本”作为一种思维方式和价值取向，在分析问题和解决问题时，把人的需要作为考虑的首要因素，把目标和资源中的其他要素放在次要地位，一切伤害人的情感以及损害人的尊严和利益的方法和手段都必须禁止使用［2］。作为班主任要善于发现每位学生的价值和潜能，在制订合理的班级规则、纪律和制度之下，尊重班里每一位学生的权益、个性与自由，形成尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造的良好班级氛围，培养“自觉的、发展的、创造的”现代中国追梦人。

2.4 建设温馨教室营造和谐文化

前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是刊板广播，我们都将从审美的高度规划，以便挖掘潜移默化的育人功效，最终连墙也在说话。”作为班主任给学生进行德育工作是个“大工程”。但是我们可以从每一件小事着手，从学生生活的方方面面进行德育渗透。比如：设置“心灵港湾”，让学生记录生活中的点滴成长或感动；张贴名人名言，培养学生高尚的情操；以节日为契机，组织学生设计黑板报和手抄报，体现学生的精神风貌；还可以张贴学生自己优秀的手工、摄影、书法作品等，展示学生的创造才能。

2.5 创新交流方式构建共享平台

互联网+时代来临，手机在全世界被普遍使用。它改变了过去信息传递的方式。过去一个半导体收音机可以接收外界的信息，现在的传播方式多种多样，有电脑、手机、平板、网络图书馆等。互联网给学生的学习和生活带来巨大的变化，这是我们应该重视和接受的问题。比如，班主任可以依托微信、微博、云平台等发布和推送学生思想道德建设的相关信息，建设和维护学生的班集体活动，让学生学会资源共享交流合作共同进步。

3 结语

以上，笔者从教育基本理论与实践相结合的角度对于加强中职生思想道德建设的两个重要性和五大对策进行了探析。在新形势下，这些探究结论对于发展中等职业教育以及提升当前中职学校的班主任工作水平具有积极的指导意义。

参考文献

［1］吴英.如何管理好中职学生——浅谈细节决定成败［J］.考试周刊，2013，（77）：180.

［2］甘益慧.以人为本，深化教学管理队伍建设［J］.广东教育：职教，2014，（5）：132-134，138.