初中数学学案教学的校本实践研究

闫长军

摘要：目前，初中数学学案教学正在以“校本化”学案的开展作为初中数学创新的基石.本文对初中数学学案校本化进行全方位的探索和研究.

关键词：初中数学 学案教学 校本化

在传统的初中数学教学过程中，所使用的教案往往是根据教材内容编写的，或者是教师千篇一律地从网上进行下载来引出新课程的教学，这些教案的内容往往是宽泛的、脱离实际的，根本无法激起学生学习数学的积极性.而校本化学案的出现，有效地解决了这一问题.校本化学案从学生的生活实际出发，寻找一些生活中的例子引导学生对于初中数学的有效学习，校本化学案是一种根据实实在在发生的事情进行改变的学案，它彰显了初中数学学案的不断创新与发展，在体现教师占主导地位的同时，也强调把课堂还给学生，让学生积极主动地参与到初中数学学习中，不仅能有效激发学生的学习积极性，还能多角度、全方位地培养学生灵活运用数学知识的综合能力.

一、校本化学案在初中数学教学中的必要性和

重要性

1.校本化学案能够根据学生的个体差异性，激发学生的学习兴趣

校本化学案作为初中数学学案教学中最关键的一环，很大程度上改善了传统学案的发展现状.它充分考虑到了每个学生在初中数学学习过程中的差异，从学生的实际情况出发来准确地制定符合学生自身学习发展的学案.校本化学案的另外一大亮点在于，它能够结合学生周围发生的实际案例，从中提炼出在初中数学学习过程中的知识点，不仅能够培养学生灵活运用知识的能力，也能够激发学生的学习兴趣，进而让学生成为初中数学学习过程中的主体，有效地培养学生的创新思维能力.

2.校本化学案能够有效培养学生的自主学习能力

在初中数学校本化学案的实践探究中，相比以往的教学方式，学生的自主学习能力都有了很大程度的提高.校本化学案能够根据现阶段初中生学习和自身发展的状况来对其初中数学学习过程制定合理有效的方案，不仅能让学生的思维在课堂教学中活跃起来，而且能让学生有效地参与到课堂外的知识探究活动中.校本化学案通过一系列小项目，能够让学生从了解数学知识、牢记数学知识、运用数学知识到升华数学知识这一过程中不断地培养自身的综合素质和能力，从而促进自身的全面发展.校本化学案通过对学生数学知识的巩固来达到拓宽学生数学视野的目的.在这一过程中，让学生积极主动地开展课外探究活动，有效地培养学生的自主学习能力.

二、初中数学校本化学案具体实践的有效方法

1.教师应坚持深化和更新教育理念，准确把握教材进行教学

教育理念是校本化学案有效开展的重中之重.在初中数学现有教材内容上，教师应该抓住所着力呈现的知识点，结合学生的个体差异和生活实际有效地编写校本化学案.这就需要教师在开展校本化学案教学的过程中，不断深化和更新教学理念，以培养学生的自主学习能力和对知识的创新探究能力为主导，在准确把握现行初中数学教材的基础上进行有效教学.在结合生活实际编写校本化学案的过程中，教师应该有效抓住吸引学生的方式方法，在激发学生的学习兴趣的基础上，准确地把握知识的难度和深度，从而明确地制定合理的教学目标，促进校本化学案的有效开展.

2.教师应多元化创新校本化学案教学的方式

符合学生个性发展的校本化学案是教师进行有效教学的基础和前提.教师只有在校本化学案的教学过程中，有效地进行教学方法的创新，才能让学生更加灵活和主动地参与到课堂教学中.在具体的教学实践中，教师在课前可以要求学生对校本化学案中的案例进行信息的收集和整理，培养学生数据整合的能力与方法，在课堂中让学生主动表达，教师针对学生的数据内容和表达方式进行综合点评.这种教学方式，可以让学生参与到知识的了解和运用过程中，也能够有效培养学生在课堂外的创新与实践能力.

3.教师应合理地创设教学情境和编制学案项目

对于学生来说，数学学习是一个枯燥的过程，这就要求教师在编写校本化学案的过程中，能够创设一些趣味横生的教学情境，有效地激起学生的学习兴趣，让学生全身心地参与到数学情境的问题探索中.在这个过程中，教师要注意把握好情境对于数学知识引导的可操作性，从而让学生在生活中学习数学.

参考文献

刘东超.初中数学教学的有效研究[J].数学教学通讯：初等教育，2014，第8期.