社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的思考——以皖西学院为例

史晶晶（皖西学院，安徽 六安 237012）



社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的思考
——以皖西学院为例

史晶晶
（皖西学院，安徽 六安 237012）

摘要：社会主义核心价值观融入高校校园文化建设有利于坚持高校社会主义的办学方向，有利于弘扬高校积极向上的文化正能量。皖西学院以应用型、创新型人才培养为目标，注重加强社会主义核心价值观教育的实践性和创新性。在此基础上，建议要大力弘扬优秀师德学风，积极开展校本培训；充分利用红色文化资源，树立校园文化品牌；积极创新舆论教育平台，打造宣传实践基地，从而使社会主义核心价值观成为高校校园文化的纲领和核心灵魂，创造出高品位、优质的校园文化。

关键词：社会主义核心价值观；高校校园文化；思考

党的十八大报告概括出了社会主义核心价值观的基本内容，而要将社会主义核心价值观融入高校校园文化，就必须结合高校的办学目标、办学特色，针对大学生思想、行为特点，注重贯彻落实。正如习近平总书记指出，习近平指出，一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。［1］本文以皖西学院为例，总结出在社会主义核心价值观的引领下，在皖西学院办学实际的基础上学校校园文化建设的一些措施，并对如何进一步推进社会主义核心价值观融入高校校园文化建设提出一些建议。

一、社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的重要性

（一）有利于坚持高校社会主义的办学方向

我国是社会主义国家，这就决定了我国的高校必然要坚持社会主义方向，而现阶段各种意识形态、社会思潮交相融汇，甚至激烈交锋，高校作为各种多元思想聚集地必然会受到其影响，因此，高校发展必须要坚持党的领导，坚持社会主义方向，最重要的是要以社会主义核心价值观为主导，融入教学过程中，建设校园文化，牢牢守住校园文化阵地。党和国家领导人近来十分强调思想政治信仰的重要性，强调：“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。党校、干部学院、社会科学院、高校、理论学习中心组等都要把马克思主义作为必修课，成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地”。2015年1月，教育部主要负责同志就《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》答记者问中着重指出，“高校是意识形态工作的前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。做好高校宣传思想工作，加强高校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程。进一步加强和改进高校宣传思想工作，是以习近平同志为总书记的党中央从推进社会主义现代化事业发展、保证党和国家长治久安、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度作出的一项重大决策”。［2］由此可见，如果没有扎实做好社会主义核心价值观的宣传教育，中国特色社会主义大学将失去本色和根基。

（二）有利于弘扬高校积极向上的文化正能量

社会主义核心价值观是中华民族优秀传统文化在社会主义制度中最本质的表现，能够起到凝聚人心、汇聚人力的重要作用，代表着博大精深的中华文化中最具影响力、代表性的精华，是能够区分中华文化和其他世界文化的精神标识，因此，社会主义核心价值观本身就是一种文化正能量，能够影响社会思想和行为的方方面面。高校是各种文化的聚集地，文化和价值观的多元存在决定了其成为各种思想涤荡、文化交织的主阵地，教师和大学生作为各种文化思想的主导者和受众，如果缺乏社会主义核心价值观的引导，将会产生严重的负面影响，具体而言，教师在教学中传递和认同什么样的价值观，学生在学习中接受和表现出什么样的价值观、生活中是传递正能量还是迎合庸俗、低俗、媚俗，必须由社会主义核心价值观进行引导，确立正确的是非观，唯有如此，才能弘扬高校积极向上的文化正能量，成为广大教师和学生自觉践行的思想守则、自觉遵守的行为准则、自觉拥护的价值导向，才能汇聚成强大的精神力量，使校园文化弘扬主旋律，追求真善美。［3］

二、皖西学院以社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的实践探索

（一）以应用型、创新型人才培养为目标，加强社会主义核心价值观教育的实践性

皖西学院是一所地方应用性本科高校，以应用型、创新型人才培养为目标，“以社会需求为导向，以应用型人才培养为目标，以传授知识向培养能力转变，理论实践并重，校内校外并举，校企联合培养”。因此，皖西学院校园文化建设中十分注重社会主义核心价值观教育的实践性。皖西学院秉承“厚德尚能 博学创新”的校训，不仅注重教师的师德修养教育，还选派一些教师下企业、到基层挂职锻炼，开展产学研项目，努力促进师资力量向“双能型”转变，即打造一支结构优化、素质良好、理论基础扎实、教学实践能力和科技开发服务能力突出的高水平师资队伍。并且，在人才培养上不仅注重理论素质培养，而且重视实践能力培养。［4］

就校园文化而言，特别注重在实践中融入社会主义核心价值观教育，培养动手能力。一是开展思政课程理论教育和实践教育。以我校思政部为主的教学单位积极探索马克思主义中国化成果的教育教学，不仅在课堂上阐释理论知识，而且组织学生参加教学实践活动，引导学生坚定社会主义信念，比如，组织考察某些近代历史遗迹，参观市博物馆，考察华西村等。二是开展丰富多彩的校园文化活动。以社会主义核心价值观为指导，开展丰富多彩的校园文化活动，比如，青年志愿者活动、暑期三下乡活动、迎新晚会、科技文化节、各种才艺表演等，力求打造文艺精品。这些活动有益于陶冶学生情操、培养学生坚定正确的政治信念，促进独立人格和自我展示，培养社会交往和生存能力。

（二）以人才培养模式改革为契机，加强社会主义核心价值观教育的创新性

一是加强理论创新，开展研究性学习活动。所谓研究性学习是指学生通过撰写小论文、调查报告、辩论等方式开展科学研究的活动。开展社会主义核心价值观的研究性学习，能够有效激发学生的学习兴趣，培养学生的理论创新能力，加强自主创新能力、独立思考能力，从而提高学生关于社会主义核心价值观的理论修养。

二是加强实践创新，开展创新创业教育。创新创业教育在本质上是改革创新精神在新时期的表现形式，其宗旨是建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，是个人奋斗和国家富强的高度融合，要创新创业必须要坚持爱国、敬业、诚信、友善，坚持自由、平等、公正、法治，体现着社会主义核心价值观，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，体现着个人奋斗和国家进步的有机统一。通过开展创新创业教育和活动，提高大学生创新创业意识和技能，为培养创业型人才提供实践平台。

三是加强平台创新，打造新型宣传形式。除了广播、报纸、期刊、校报、社团等传统的宣传外，还通过这些传统媒体和新媒体的整合，开辟校园BBS、QQ群、飞信群、微信校园公众平台等网络媒介平台，将国事、热点、校园新闻、重要通知迅速便捷地发布给大学生，以社会主义核心价值观引导他们对社会热点的看法，占领宣传舆论的阵地，同时加强互动，网络舆情进行监控和引导，一方面发现和应对不良言论，化解舆情危机；另一方面宣传和倡导主流舆论，在更大范围内深入人心，形成社会正能量。这些新型的宣传形式受到大学生的喜爱，成为一个宣传社会主义核心价值观的新阵地。

三、进一步推进皖西学院以社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的几点建议

皖西学院是皖西地区唯一的一所地方应用型本科高校，在校园文化建设上虽然积累了很多经验，也做出了许多有益的尝试，但依然可以根据人才培养模式和区域文化优势开展教育，使社会主义核心价值观成为高校校园文化的纲领和核心灵魂，努力创造高品位、优质的校园文化。

（一）大力弘扬优秀师德学风，积极开展校本培训

优良的师德学风是校园文化建设的基础，而师德、学风又是相互联系的，优秀的师德可以带动优良的学风，优良的学风需要优秀师德的培养，因此，要以社会主义核心价值观教育为抓手，形成抓师德和抓学风并举的良性互动。［5］一是结合青年教师导师制，继续发挥优秀师德的传帮带作用。我校已经实行了青年教师导师制，不仅要发挥导师在青年教师学术、教学成长中的指导作用，而且要以优秀的师德修养和行为树立模范带头作用，言传身教，使青年教师自觉遵守师德规范。二是加强社会主义核心价值观的培训，提高师德修养。可以举办道德讲堂、学术报告、主题宣讲、师德演讲等活动，使广大教师对社会主义核心价值观有正确的认知，参与到师德的反思、反省中来，绝不做违反师德修养的事情，严格恪守师德规范。此外，还要建立有效机制，监督违反师德行为，形成教学相长的合力，促进优秀学风的形成。唯有如此，才能建立高校校园文化的坚实基础。

（二）充分利用红色文化资源，树立校园文化品牌

皖西学院地处革命老区，拥有十分丰富的红色文化资源，不仅是中国最早传播马克思主义和建立中共地方组织的地区之一，而且是立夏节起义和六霍起义的发起地，组建过工农红军，有大量的革命遗址，更涌现出了108位开国将军，成为红军的故乡、将军的摇篮，特别是金寨县成为全国第二个将军县，革命文物和旧址数量居全省之首。如此丰厚的红色文化资源为皖西学院开展社会主义核心价值观教育提供了坚实的基础。而要充分利用红色文化资源必须采取有效措施树立校园文化品牌，使“红色文化”成为皖西学院校园文化的标识。因此，学校要以红色文化宣传教育为重点，以弘扬社会主义核心价值观为目标，以师生共建、形式多样为特点，创立红色文化品牌。［6］一要创立红色文化思想政治教学基地，感受红色文化。思政教师要开展红色文化教学活动，带领学生亲身感受历史文化遗迹，体会到革命先烈舍己救国的伟大精神和中华民族自强不息的民族气概，体会到中国共产党救亡图存的担当精神。二要开展红色文化校园活动，弘扬红色文化。要开展合唱、书画、辩论、文艺表演、社团等活动，让红色文化在大学生中活起来，升华成为一种自强不息的人生追求，成为强大的精神动力指引学生追求真善美。三要加强红色文化研究，创新红色文化。要在学生中开展关于红色文化的自主性学习活动，开展课题研究，加强专业建设与红色文化的结合，加强学生的思考能力和动手能力，创新红色文化，使红色文化成为创新创造的源泉。

（三）积极创新舆论教育平台，打造宣传实践基地

在已有的宣传实践的基础上应当更加重视文化宣传形式的多样和创新，选择大学生喜闻乐见的内容，更加贴近学习生活。创新社会主义核心价值观的宣传形式，可以以班级、专业为单位组建互联网互动社区，包括新闻、学习、培训、生活等内容，可以在课下互相交流，辅导员老师做必要的思想指导，布置日常工作，答疑解难，成为相互交流的平台，此外，可以创建学生宣传小组，发挥学生在宣传中的重要作用，并且成为新闻学的专业实践平台。创新创新社会主义核心价值观的宣传内容，除了一些大政方针，要更加重视校本宣传，一些专业发展、师资建设、就业前景等情况，使学生可以更加方便地获得专业发展知识，树立学习信心，培养学习兴趣，培养勤奋、钻研、创新等精神，在今后的就业、创业中取得优秀成果。［7］

参考文献：

［1］人民日报.把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程 ［N］.人民日报http://paper.people.com.cn/rmrb/html/ 2014-02/26/nw.D110000renmrb_20140226_2-01.htm，2014-2-26.

［2］新华网.教育部主要负责同志就《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》答记者问［EB/OL］.http://news. xinhuanet.com/politics/2015-01/20/c_1114066634.htm，2015-1-20.

［3］沈健.以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设［J］.江苏高教，2015，（2）：6-8.

［4］刘鑫，陈存武.地方应用型本科高校人才培养体系的探索与实践——以皖西学院生物工程专业为例 ［J］.中国大学教学，2014，（12）：40.

［5］孙叶青.以社会主义核心价值观引领大学校园文化建设的四个维度［J］.学校党建与思想教育，2013，（6）：89.

［6］程曼.汲取皖西红色文化精髓，提升地方高校文化软实力——基于皖西学院校园文化建设的思考［J］.皖西学院学报，2013，（1）：18.

［7］程焱.社会主义核心价值观教育融入高校校园文化建设的思考——基于校园舆论宣传平台视角［J］.宿州学院学报，2015，（7）：2.