化蝶—“如何成为一名好班主任”

北京市海淀外国语实验学校 郑舒丹

一、困难 挣扎 挑战尊严

（2008年9月13日）教育日记片段一：初来乍到，心高气盛，但经验不足，初二中途接班挨了批评，该何去何从？我心里矛盾极了。是该放弃这个职业，还是该总结教训，艰难前行？痛苦彷徨！不必说面子没了，尊严没了，就连心气也没了，甚至怀疑自己不是当教师的料。到底还该不该坚守？我黯然低头，随手摸到了胸前的校徽，默默地将它摘了下来。

（2015年5月4日）教育日记片段二：“老师，老师！快照毕业照了，就等您呢，您不来可不行，您是陪伴我们走完三年的‘良师益友’，是我们七班的‘精神领袖’，没有您就没有如此Perfect的七班！”我微笑着，别好校徽随着欢呼雀跃的同学们走了出去。

两篇教育日记，时隔七年。七年前的那天，我的确想过放弃，在摘掉校徽的那一刻，竟一个人失声痛哭起来，在教育挫折面前，在挑战尊严面前，我还是忍不住地爆发了。“人穷则返本” (司马迁)，静默中自然想起了一辈子勤勤恳恳当老师的父母，想起了他们对教育理想的坚守，想起了他们对我道德品格的培养，想起了他们还曾教导过我的一幕幕，我擦干了眼泪，昂起了头，重新戴上了校徽。我下定决心，发奋工作，赢来尊严。七年后的今天证明了当初选择的正确，也为自己七年来的奋斗而欣慰。

二、脱蛹破茧

在经历了撕心裂肺的挣扎后，逐渐开始“脱蛹破茧”，这是一种渐进性的推进、这是一种螺旋式的上升。

（一）出国探索学习、努力创新

1.学习国内外教育理念和教育经验

我先后两次被派往澳大利亚和英国学习，外出期间，我坚持每天记日记，将先进的教育理念和新颖的教育方法及时记录下来，发布在博客里，与其他更多的老师分享。其中国外注重发展学生的个性，优化个性、注重培养学生的“情商”和“逆商”、注重培养具有多方面能力的适应社会需求的高素质人才，这些好的教育理念和方法的学习都为我自己未来的班主任生涯做了深厚的铺垫。

2.向自己身边的每个教师学习

比如，从褚老师身上，我学到了“不温不火”“耐心倾听”；从刘老师身上，学到了如何对学生倾注全心全意的爱；在王老师身上，我学到了“模仿基础上再创新”。

这些学到的点点滴滴，有的我记在了教育日记里细心揣摩，有的我会马上去模仿实施，考察效果；慢慢的，我发现我真的可以在学习的基础上结合我在国外学到的教育理念去创新属于自己的方法。我开始逐步去思考、去创新、去体验教育带来的快乐。

（二）坚持记教育日记、勤于反思

自从教以来，我就经常记录教育教学的点点滴滴。这些教育日记是思考和创造的源泉，也是我最宝贵的精神食粮。

记教育日记，给了我们思考和总结的时间，反思总结的过程就是一个自身素质不断提高的过程。如果能够连续记10年、20年甚至30年，那将是一笔巨大的财富。

三、破茧成蝶

（一）培养多方面能力、适应社会需求的高素质人才

课堂上，我要求同学们力求高效地掌握扎实的基础知识；课外，我还组织了多种多样的活动来培养学生的“情商”“逆商”和学生多方面的能力，如“十一嘉年华-创意售卖”“跳蚤市场-旧物交换”“语文读书汇报会”“英语拼词大赛”“才艺展示”“演讲比赛”“辩论会”等。我还抓住“英国游学”的契机，培养孩子们的组织能力和沟通能力。

我自己还总结了培养孩子多方面能力的方法，无论是课上，还是课外，孩子们的多方面能力在老师的精心设计和安排下都得以提高，从而达到真正“适应社会需求的高素质人才”。

（二）班主任、家长和科任老师三位一体，多维度立体式凝聚成教育合力，从而产生教育的整体效应

1.“赢得”家长，携手公益活动

如果把班级比作球队，则班主任是教练，家长是亲友团，学生是球员，其中作为教练的班主任必须制定好机会，同时组织好战略进攻。无论遇到什么情况，班主任都必须以共同的目标来增进整个团队的归属感和凝聚力，只有相互支持、相互配合，才能相互促进、相互提高，实现共赢。

对孩子的关爱赢得了家长们对班级工作的支持，越来越多的家长们愿意贡献他们的力量，参与家委会，配合我带着孩子们参与公益活动。

2.与任课老师形成教育合力

每逢新学期开始，我都会在尊重事实的前提下，有声有色地介绍各个任课老师的闪光点；平日里，我会有意无意间向学生透露任课老师的敬业精神和教育成果，让学生体会到任课老师的辛苦，从而更尊重他们。如果遇到教学成绩欠佳的任课老师，我会和他一起分析原因，提出合理化建议，帮助任课老师制定符合班级特点的方案，为其树立威信，最终带来的当然也是班级成绩的提升，可谓一举多得。

（三）用“师爱”点亮我们的家

爱是教育的基础，爱是教育的关键，没有爱就没有教育。教师对学生的爱是一种特殊的感情，它不是一般意义上的情感投资，而是无私的奉献。我把我的爱无私地给予学生，推己及人，他们也用同样的善良、真诚之心去爱他人、爱集体、爱社会，形成爱的传递链条，从而完成爱的教育。

（四）成功的喜悦

几年下来，我所培养的同学们不但学习成绩优秀，懂得关爱别人，还在文艺、体育、演讲、英语口语、英语话剧等等方面都有着突出表现。

我现在所带的班级学生成绩一直在年级名列前茅，连续三年被评为“学习优秀班集体”。我们在学校组织的每项活动中都出类拔萃，连续三年被评为“校级优秀班集体”。在2013年和2014年连续两年的春季运动会中，我所带的班级都夺得“团体总分”第一名、运动会入场式表演第一名和运动会班徽设计第二名。

教育是一个国家、民族的未来，而教育的实施者是教师。高素质的教师才有可能培养出高素质的人才。做了教师，就一定得好好修炼自己，从懵懂走向成熟，需要在教育实践中经受各种考验，同时又会在痛苦的磨练中感受成功的快乐。

我愿化作翩翩彩蝶，飞翔在素质教育的晴空，采撷缕缕馨香，播撒拳拳真情。