张 薇
(大连市 金州新区大魏家街道中心小学 辽宁大连 116110)
新课程下,如何才能成为学生喜欢的教师
张 薇
(大连市 金州新区大魏家街道中心小学 辽宁大连 116110)
新课程关注学生的全面发展,不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况,更关注学生学习的过程、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。因此培养出适合时代发展需要的身心健康、有知识、有能力、有纪律的创新型人才是这次课程改革的目的。
新课程 学生 喜欢
作为一名新课程改革下的教师,如何才能适应当前时代的发展,成为学生心目中喜欢的教师,新型师生关系就显得尤为重要,怎样才能和自己学生打成一片,成为知心朋友的,笔者认为只要做到以下几点,你就能成为学生的良师益友。
教师不仅要知道学生心里在想什么,喜欢什么,能针对学生的心理特征来实施教育,而且能够融入学生的生活,体会学生的感受,了解学生的需求,尽可能做学生的好朋友。如:学生想玩游戏,每次上课的开始,他们都会问我一句同样的话,“老师,这节课我们可以玩游戏吗?”如果用强硬的语气回答“玩游戏?还想干什么?美得你们。”这样会使整个课堂的气氛一下子变得紧张起来,所以我经常地也会慢吞吞﹑带有挑战性回答他们一句同样的话:“如果你们达到了我这节课要求的话,也许我会考虑让你们自由活动一下。”这样一来,学生学习的积极性马上调动起来,他们会为了想玩游戏而努力的学习每节课的知识,当然也有的同学会问我,“老师,我都达到你的要求了,为什么你还不让我玩游戏?”而我回答他的是:“我要的是全部,而不是个人。那你能不能教教你身边还没有达到我要求的同学呢?”其实,例外的事情也有,他们会为了玩游戏,提前将要学习的内容提前预习好,在上课的时候都会的完成我所谓的要求,在这个时候,我也会实现我对他们的诺言,让他们自由活动一下子,前提,只要不打扰其他人。总的来说,就是答应学生的事情,一定要做到。不然他们会认为老师说话不算数。失去对你的信任。
教师应时时保持一张笑脸,时时用积极的心态感染学生,并有错就改,从不掩饰自己的缺点和错误。我们要给予学生信任,相信他们的能力,给他们独立学习和探索的机会。不要摆出一幅高高在上的架势。学生敬畏老师不是从地位的高低来体现的。学生也不喜欢老师对他们“居高临下”。课堂上,我是学生的老师,课下,我是学生的姐姐,他们有什么心里话都会和我说,有什么不满意也会跟我倾诉,当然,前提之下,我们谈话的内容不会被第三个人知道,这个只是我们两个人的秘密。也许,是出于年龄的关系,在我教学的这段时间,我和学生一直是朋友关系。好到,我穿什么衣服﹑梳什么样的发型,背什么样的包包,他们都会当着我的面评论一番,我值班的时候,他们会不约而同的来和我作伴,当然谈论得话题不是学习,女生就会问我只不知道某个偶像团体,有没有看某个电视节目,听没听过新出的歌曲等等,而我也会尽可能回答他们的问题。男生就会和我谈论,最近新出的某个电影你看没看,我们想听谁的歌,你能不能在上课的时候放给我们听等等,所以在我的课堂上,经常会有响起最新的歌曲,甚至在中午休息的时候,六年级的男生会向我们几个小科老师挑战篮球,虽然他们总是大比分落后与我们,但是我们玩得真的很开心。我不敢说我们这种关系就一定很好,但是我们真的相处很愉快!
教师要真正在乎班里的每一位学生,不管他是好学生,还是差学生,都应一视同仁,平等相待。特别是组织一些活动和需要学生帮助时,不要总想着那些好学生,而是让所有的学生都参与,都把自己的才华展现出来。
学生间总是存在着差异,作为老师应该正视这种差异,寻找学生身上的闪光点,发现和创造机会,给学生成功的体验。
五年级有个女生,父母对她要求特别严格,这使她逐渐产生了畏缩心理,做什么事都觉得自己不行。为了帮助她克服心理障碍,我鼓励她参加 “10·13”大队会上的故事演讲比赛。当时她脸上掠过一丝自豪的神情。不一会儿,便又愁眉不展了。我知道她的信心又开始动摇了,于是,我赶紧拍拍她的肩膀,亲切地说:“相信你自己,你有这个实力,一定能讲好的。”她听了以后,用力地点了点头,便向班主任老师报名参赛去了。结果在比赛那天,她表现特别出色,赢得了场下一片热烈的掌声。经过这次锻炼,她逐渐战胜了自卑,在心里燃起了动力之火。
其实在每个孩子的心中,都有渴望成功的火焰,开始时,可能只是一点点的小火苗,如果没有人去给他添薪加柴,有可能永远不能成为推动个体努力前进的动力之火,更不用说往上浇几盆冷水了。老师,就要寻找到这样的火焰,并寻找机会,创造机会让火苗更旺,更强。
作为老师就要处处关心学生,让他们感觉到学校大家庭的温暖,让他们快乐成长,老师的关注是阳光,老师的爱是雨露,老师的鼓励是春意,用心呵护每个学生,把爱撒向每个学生的心田。
一份耕耘,一份收获。愿我们在三尺讲台上尽显风采,多一句鼓励的话语,多一束信任的目光,多一个赞美的微笑,相信自己,力量在心中!