培养良好的学习习惯

薛瑞强

(胶州市洋河镇河西郭小学 山东胶州 266322）

培养良好的学习习惯

薛瑞强

(胶州市洋河镇河西郭小学 山东胶州 266322）

好习惯就像是我们生命的枝上盛开出的一朵美丽的小花，学生们能否养成良好的学习习惯，对他们今后的成功与否至关重要。在当今这个竞争的时代，家长们都希望自己的孩子将来可以在社会上“成龙”、“成凤”，有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。因此，为了学生的健康成长和终身的幸福，教师需高度重视学生良好的学习习惯的培养。

培养 良好 学习 习惯

本学年，本校工作重点是主抓学生的学习习惯的培养，学生不会学习，很重要的一个原因是学生学习习惯不良。培养学生良好的学习习惯，首先得学会预习；其次，学会听课；再次，学会高质量地完成作业；第四，学会复习；第五，学会阅读。而教师要一环紧扣一环，一步不让，严格要求，逐步使学生养成习惯。具体如下：

一、课前准备习惯

课前准备是上好课的基本条件。学校实行的两分钟预备铃制度是要求学生在听到铃声后，立即加快步子走进教室；到座位上把本课要使用到的学习用品轻放桌子上指定的位置；眼睛注视前方安静等待老师进堂上课。每天由值日生负责检查，任课老师要严格要求，加强训练持之以恒，习惯养成后学生能快速投入学习。[1]

二、认真听讲、积极思考的习惯

课堂教学是提高学生知识的最基本途径，通过传授和接受来实现。在上课认真听讲，积极思考主动回答问题才能真正实现接受新知识，对提高学习成绩是十分重要的。课堂学习时要求学生做到：集中注意力听讲，不走神，不相互说笑话，不做小动作；听课时要一边听一边想并适当做些笔记；不懂的问题，积极参与课堂讨论；回答问题时要求学生先举手，老师允许回答问题后站起来发言，发言时声音响亮；别人发言时要认真仔细地听，用心学习，互相学习。

三、预习、复习习惯

预习是学生学习的起始环节，课前预习是培养学生自学能力的有效方法之一。要求学生在每次上新课前自觉地进行预习，初步了解所学知识：把预习时遇到的的难点用星号、不懂的用三角做下标记，这样在上课时就可以带着问题听课。课后及时复习，这样所学内容更容易理解；先全面复习，再按照课堂上所讲的重点进行复习；复习和学习新事物面对困难的问题，可以帮助学生加深对课文的理解，可以更牢固地掌握知识。[2]

四、作业与检查订正习惯

作业练习是学习过程中的重要环节，减轻过重的学习负担并不是不布置作业。课后作业有助于巩固、消化所学的知识，因此应要求学生做到：创设一个安静良好的作业环境，要积极思考独立完成，不抄袭，当天的作业当天完成；作业要书写工整，字迹清晰，保持整洁；作业前看清楚题目要求，复习有关内容，完成作业后要养成仔细检查的好习惯；作业本经老师批改后发下发现错题及时地改正。

五、课外阅读习惯

课外阅读对于开拓学生视野，丰富知识，提高阅读与表达能力具有重要的作用。培养小学生良好的课外阅读习惯，建议做好如下工作：加强课外阅读指导，培养阅读兴趣，一要根据学生的年龄段，经常向学生推荐好书。二要校内外结合，为学生创造良好的阅读条件。三要增设阅读指导课，引导正确阅读的习惯，激发学生的阅读兴趣。四要开展多种多样化的读书活动，引导学生节约零用钱订阅多种书报，要指导学生做好阅读笔记，养成“不动笔墨不读书”的习惯，本校统一设置了《采蜜集》，把读书要求和本学段应该读几十万字书要求写上，时刻提醒并可联合家长进行监督；把书中好词好句记录下来，并模仿精彩段落或要求学生每月写一篇读后感。并且开展课外阅读竞赛评比活动，激发学生读书的兴趣。

教师要十分重视培养学生的学习兴趣，教师要通过多种渠道如教学、思想教育工作、课外活动、参观访问和社会调查等，来激发学生对所学的知识和技能产生迫切的需要，从而调动其学习的积极性和自觉性。教育的目的就是培养习惯，增强能力。

分析：学生的习惯养成是小学的重要工作，远胜于知识的传授。除了学习习惯外，小学生还有养成文明礼貌的习惯 ——讲文明礼貌是小学生的基本素质；养成孝顺父母的习惯—— 孝顺父母是最基本的美德；养成热爱学习的习惯——学习是一个很漫长的过程；养成乐于读书的好习惯——读书能将知识转化为智慧；养成诚实守信的习惯——诚实的品格是可信的源泉；养成自律自制的习惯 ——从小就要分清黑白；养成勤劳节俭的习惯 ——第一名的秘密就是比第二名更努力；养成独立自主的习惯——从家务劳动做起，摆脱依赖的不良习惯；养成合群友善的习惯——学会尊重他人 ，对人要友善随和；养成锻炼身体的习惯——用品质和自我修养提升自己的气质……

习惯养成教育要有校本教材支撑，形成完整的体系，有章可依循序渐进。

习惯养成教育还要遵循规律，常抓不懈。一项习惯的养成，需要连续抓21天才能见成效，一定要必须遵循规律，持之以恒。

[1]王世杰.农村寄宿制小学行为规范养成教育初探 [J]《东方青年·教师》，2013年

[2]贺洪艳.学好初中数学的方法 [J]《读与写（上，下旬）》，2013年