主观能动性植入高中美术教学培养目标之中

邵菲（辽宁省本溪市第四高级中学）

主观能动性植入高中美术教学培养目标之中

邵菲
（辽宁省本溪市第四高级中学）

传统教学中教学方法比较死板缺乏灵活性，以教师为中心，学生缺乏主观能动性。新课改明确要求要突出主观能动性在教学过程中的作用，以人为本，以学生为中心，转变以往被动的教学模式和教学方法，提升学生学习的主观能动性，这就需要教师摒弃以往的教学理念，改变教学模式，创新教学方式方法。

主观能动性；高中美术教学；重要性

新课改就是要打破以往的教学模式和观念，改变以往教师为主导的教学模式，逐步转变为以学生为中心的新教学模式上来。高中美术教学作为新课改的排头兵，进行教学模式创新，提升学生自主学习的积极性，充分发掘学生自身潜力，提高学生主动学习兴趣，养成主动学习的习惯，其教学模式在强调全面素质教育发展的今天有着重要的意义。

一、主观能动性对于学习的重要意义

实际教学过程中，学生学习的主观能动性主要表现在，以学生为学习的中心，将学习美术作为一种兴趣爱好，在学习过程中收获快乐，发掘自身的潜能，提升对追求知识的渴望。教师在此过程中要做好引导与辅助，教师与学生之间应建立有效的交流沟通渠道，这样教师才能清楚地了解每一个学生的特点。由于每个学生在性格、思想、知识的储备上存在差异性，因此，需要根据每个学生的自身情况因材施教，让每个学生都能得到能力的提升。实践证明，同样教学课程由于每个学生所存在的差异性取得的学习效果差别很大，追溯其根本原因在于学生自身的主观能动性。在同等条件下，主观能动性好的学习效果优于主动能动性差的学生。因此，教师应在传授知识的同时注重培养学生学习的主观能动性。

二、让主观能动性成为教学目标

1.给予学生更多的活动空间

日常教学中，教师要重鼓励轻批评，在学习过程中多鼓励学生，引导其有目的地进行学习，让学生成为学习的主体，体现以学生为中心的教育理念。给予学生充分的实践活动空间，发散其思维、开拓其思考空间，使其敢想敢干，以此提升其学习的主动性，提高其学习兴趣。与此同时，学生的自身潜力被挖掘出来，在收获知识的同时学生学会了如何独立地去思考问题、解决问题，不仅提升了教学效率，完成了教学目标的同时，而且学生的综合素质也得以提升。学生有了学习的兴趣，才能有获取知识的动力，因此教师需要从提升学生的学习兴趣着手开展教学工作。美术作为一种艺术课程，更需要学生对其拥有学习兴趣，艺术系的学生对于高考成绩要求较低，基础学科学习压力较小，要给予其更多的时间和空间去培养其对美术的兴趣爱好，提高其审美能力和艺术学识。因此，美术的学习要从培养兴趣开始，以此为基础鼓励学生去学习，提高其学习的主观能动性，对于提高教学效率和质量至关重要。

2.根据个体的差异性因材施教

由于每个学生的具体情况不同，教学过程中不能向传统教学一样采用一刀切、一个模式的教学方式，要具体问题具体分析，分层次、分阶段地进行教学，提升学生的学习积极性以及自信心。实际教学中，教师要在了解每个学生的基础上进行有针对性的教学，教师要善于发现学生的优点，扬其长处避其短处，充分挖掘其潜力，让每一个学生都能有所提升。教师要加强与学生之间的互动，通过观察每个学生的具体表现进行分析，充分地尊重学生，以此来引导和帮助学生，提升其学习的主观能动性，调动其积极性。同时，在学习一段时间后，要针对自身的情况进行分析和总结，好的继续坚持，不好的及时改正，最终在提升学习成绩的同时提高自身的总结能力。学生还要养成独立思考问题并解决问题的能力，将所学知识应用到实际生活中，学以致用，提高学习效率。教师在进行教学引导的同时，还要不断地创新教学方式方法，帮助学生提高学习积极性。

3.营造良好的学习氛围和师生关系

教师要改变以往严肃的教学风格，通过建立有效的沟通平台，与学生充分地进行交流沟通，以此来掌握学生的思想动态，以学生为中心，设身处地的从学生的角度出发，给予学生充分的关注和尊重，多鼓励少批评，营造良好的学习氛围改善师生关系。当学生在学习美术的过程中遇到困难时，要鼓励学生克服困难；当学生在某些方面取得进步时，要给予赞赏；学习生活中的点点滴滴都会影响到学生的心态，有时一个微笑、一句温馨的话语都会起到意想不到的激励效果。师生关系的融洽，有助于提升学生的学习兴趣，教师也易于调动学生学习的积极性。师生在愉快、温馨、和谐的教学氛围中相处，让学生有所归属，有所依靠，学习的主观能动性才能得到充分的发掘。师生在互信的基础之上，教师可以利用这种情感进行鼓励，以达到预期的教学目标。因此，良好的学习氛围、和谐的师生关系是教学目标得以实现的关键，教师可以从这方面入手开展工作。

总之，主观能动性对于教学的推动作用有目共睹。在高中美术教学过程中，教师要深入地进行分析研究，不断地创新教学方式方法，革新教学理念，从而在提升教学效率的同时，提升学生的综合素质，使学生受益。

顾建国.主观能动性在高中美术教学中的重要性［J］.大众文艺，2013（13）.

·编辑薄跃华