爱心浇灌幸福花

徐利霞

摘要：在教育教学中，我们时常会遇到一些在学习中表现特别懒惰和调皮的学生，如何面对和教育这类顽劣的孩子，是令我们教师常感头痛的一个难题。下面这个案例就是我在任班主任期间如何让一个毛病十足的孩子转变成一个乖孩子的故事。

关键词：抓住机会；爱心教育；耐心等待

中图分类号：G625.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）02-0317-01

1.背景描述

付国军是我班的一个留守儿童，是他父母花三万元换来的超生子女。因为是男孩，自然是家里的宝贝，更是爷爷奶奶的掌上明珠。还在上幼儿园的时候，他的父母都外出打工，从小由爷爷奶奶抚养。家里生活条件还算不错，花了十几万元在街上买了房子。父母每年要过年才回家，对孩子的生活学习几乎就没管过。有个姐姐因为成绩不好，高中没上完就打工了。付国军的妈妈给孩子报名时，了解到孩子的成绩很差，可她却不以为然，理由是：现在社会，读书不得行，打工一样找钱。

2.存在的问题

付国军这孩子，长得倒是高高大大，白白净净。由于孩子从小脱离父母的管束，读书无用的思想潜移默化，爷爷奶奶对孩子又宠爱有佳，管教不够，导致了他养成了很多坏习惯：性格倔强、贪玩好耍、不爱学习、调皮捣蛋，学习成绩一直很差。压根不爱学习，上课听讲不专心，家庭作业经常不完成。总是丢三落四，不是忘记带书本就是忘记带本子。在学校，老师照着他做作业，他才能勉强完成，只要不盯着他，一转身就玩自己的去了，或者一会要上厕所，一会要找东西什么的。可背地里却捣蛋，不是摔坏了别人的凳子，就是又和同学打架了。是一个令我最头疼的顽劣生。我也曾找他谈心，他一只耳朵进，一只耳朵出，当面什么都说是，事后什么都不是，我真是绞尽脑汁也拿他没办法，感到力不从心。

3.教育过程

为了拯救这个孩子，也为了自己今后能更轻松地管理这个班级，我下决心把他引到正确的道路上来，于是，我改变了对他的教育方式，让自己做到：满腔热情，平易近人，和蔼可亲，以情感人。经过一段时间的观察，我发现这个孩子虽然倔强，不爱学习，但自尊心却比较强。抓住这一点，机会悄悄来临了。

不久，学校举行趣味运动会。这孩子虽然高大，但跑步还不如比他小的同学，我就让他参加了拔河比赛。由于孩子们的奋力拼搏，在一片人热烈的加油声中，我班连续打败了本年级的其他两个班，得了第一名。全班孩子都高兴得不得了，呐喊声、欢呼声响成一片。看到孩子们灿烂的笑容，我把付国军叫到我面前，我以为教育他的机会来了。就问他："今天的拔河比赛有没有趣？"他摇了摇头说："没趣。"我说："你今天的表现还不错，为集体争得了荣誉，你感到光荣吗？"他摇摇头。我顿时无语了。那么感人的场面，那么热情的呐喊，怎么就不能打动他呢？我按奈住自己，又问他："你拔河时用劲没有？"他急忙说："用了的。我的裤子还被撕破了呐。"我一看，果然裤子的裤裆全破了，引得全班孩子哄然大笑。我恍然明白了，孩子不是没有荣辱感，而是因为害羞，怕自尊心受到伤害。于是我马上向全体同学宣布，不仅不能嘲笑他，反而"狠狠地"表扬他。假如没有付国军的力量，我班可能会输。顿时，教室里想起了阵阵掌声。我急忙找来针线，给他把线缝缝好，让他穿上。他不好意思的说了声："谢谢老师。"我鼓励他下次的运动会一定要为集体再添新功，这时，自信的笑容已洋溢在他胖胖的脸上。从那以后，他和班上的孩子常常在一起玩了，打架的次数也少了。我第一次感受到这孩子不是无药可救，还是孺子可教。

上体育课，准备活动后跑步，才跑了一圈，付国军的一只鞋子整体脱胶了。他垫着脚来到办公室找我，要我打电话告诉家里给他拿双鞋来。我一打，他爷爷说两个老人都回老家干活去了，要一两个钟头才能来。我顺势利导，对他说："付国军，你爷爷奶奶这么大年纪了，要照顾你读书，还要自己种菜来吃，辛苦吗？你父母在外打工，风里来雨里去，辛苦吗？"他点点头。"他们的辛苦是为了什么？为了谁？"他不说话。"他们可都是为了你呀。为了你，他们到街上买房子，为的是让你读书少走路，多学知识；他们在外面拼命挣钱是为了让你过上更好的生活；爷爷奶奶自己种菜吃，是为了节省钱，让你吃到最新鲜的蔬菜。你呢，却只知道要钱，买零食，买玩具。你好好想想，你对得起你的父母吗？对得起你疼爱你的爷爷奶奶吗？"他没有回答，过了一会儿，我看他眼圈都红了，紧接着眼泪就流出来，低下了头。等了好久，他奶奶才把鞋拿来。可他一点都没埋怨奶奶，反而很客气的对奶奶说："奶奶，我以后不乱追乱跑了，我要爱护好鞋子，也不乱吃零食……"那一刻，我看到奶奶眼睛里闪着幸福的泪花。

此后，我再找他谈话，他非常配合，我明显地感受到他在变。我便更加鼓励他，给他补课，专门安排几个优生平时辅导他作业，加上他本来就比较聪明，这样一来，他的学习成绩终于有了起色，半期考试还得了83分，再也听不到同学们告他状了。孩子的脸上又增添了自信的笑容，我也甭提多高兴了，因为我的付出和努力终于没有白费。

4.案例分析与评价

4.1教育孩子要耐心。一位教育家曾经说过：教育是一种漫长的等待。案例中，我对付国军之前的教育失败，就是缺少耐心，处理问题态度简明粗暴，激发了孩子的逆反心。所以我们要用心去真正关怀他们，坚持与他们心理沟通，用心交谈，多去换位思考，多理解他们，他们毕竟只是一个几岁的孩子，犯错误是难免的，不要把他们想的太坏，只是因为他们没有树立正确的是非观、善恶观。老师要多关注他们的情绪变化，打造出一双真正发现学生心理变化的慧眼。金诚所至，金石为开，爱心无限，智慧就无限。用心血去浇灌这些希望之花，总有一天，他会悄悄地地开放。

4.2情是主体，爱是主流。付国军家庭条件比较优越，得到了太多的溺爱，所以导致他性格倔强，要风得风，要雨得雨，一点上进心没有。老师的关心和爱护与家长不一样，我是从孩子成长的角度去关心，不是溺爱。老师细心的问候，善意的劝告，让他感受到了那份内心需要的爱，让他觉得同学们没有抛弃他，老师没有放弃他。班上每个学生都与我有一份亲情、一份牵挂，爱是老师人格力量的核心。"爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。"有时老师一个粗暴的动作、一个责备的目光能在师生间隔起一道心灵的屏障，而有时一句善意的谎言，一道信任的目光，却能融化一座冰山，学生成绩差，但并不等于他能力差，也许将来，他会强过我们千倍，不管是优生还是差生，在他人生的启蒙阶段，我们都应该是对他们倾注爱心来扶持他们，而不是打击、摧残他们。一位合格的班主任应集社会责任感与人间美好感情于一身，只有用情至深，才能无坚不摧。

4.3家庭教育不容忽视。家长才是孩子最好的老师。学校教育尽管重要，但孩子必进在家的时间要多一些，家长的一言一行对孩子的成长起着潜移默化的作用。付国军的父母长期不在家里，只是每年过年才回家。过年期间，又是买新衣又是买好吃的好玩的，疼爱都来不及，哪里还管他什么学习。过分的溺爱反而伤害了他。有一句话说：会爱才是真爱，不会爱就是伤害。要给孩子正确的导向，让他从小养成良好的习惯，而不是娇生惯养。管孩子不如懂孩子，懂孩子才能帮孩子。

其实，每个孩子身上都有优点，都有上进心和内动力，关键要找对"钥匙"，对症下药，才能激活孩子成长的"发动机"，只要用对方法，奇迹就会发生。教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发展，作为班主任，让我们都伸出双手，拿出全部的爱，扶好孩子们走出人生第一步，把基础教育的德育理念升华，让我们和孩子一起去享受成长的幸福、快乐吧。