高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣

金帅

（辽宁省大连市庄河市第二高级中学）

高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣

金帅

（辽宁省大连市庄河市第二高级中学）

高中物理不同于其他学科，也不同于初中的物理，难度明显增大，对学生而言，因为太难就失去了学习欲望，作为教师必须充分发挥课堂教学的最大有效性，帮助学生提高学习兴趣。因此，探究高中物理课堂教学，采取最适宜的教学模式，是为了让物理教学大放异彩，提高学生的学习兴趣，让他们都能真心喜爱物理。

高中；物理教学；学习兴趣

如何提高学生的学习兴趣，近年来是一个热门话题，在教学领域受到广泛重视，评价一门课程的教学效果如何，首先就要看学生对它的兴趣怎样。发挥高中物理课堂教学的最大有效性，让学生喜欢这门课，感兴趣，在课堂上愿意认真听讲，能够真正学到知识，是教师一直孜孜以求的目标，是为了实现教学最大效益。探究如何提高学生学习兴趣，绽放属于高中物理教学的光彩。

一、巧设课堂导入，打开高中物理学习之门

对于一节课而言，开始的引入非常重要，它直接决定着学生对这堂课的态度。巧设课堂导入，在课始就能激发学生对高中物理课的兴趣，打开这扇学习之门，让学生走进这个物理世界。因为精彩的开场白会迅速点燃学生的学习热情，而这种热情乃是高中物理学习中必不可少的，是提高学习兴趣必不可少的，因此，课堂导入的重要性不言而喻，只有巧设课堂导入，发挥它的应有价值，才能实现高中物理教学的最大意义，提高学生的学习兴趣。例如，人教版高中物理教材中会学到《相互作用》，这是关于“力”的内容，会涉及重力的基本相互作用，还有力的分解和力的合成等内容。在介绍这节课的内容之前，老师可以先带领大家做个小游戏，比如，两个学生分别站在教室内外推门，看门的运动状态。总之，围绕着本节课的主题，让学生知道其实力的相互作用存在于自己身边。这种课堂导入方式会激发学生的兴趣，让他们对接下来的学习抱有极大的激情。巧设课堂导入，打开高中物理学习之门，有益于提高学生的学习兴趣。

二、开展课堂活动，丰富高中物理教学内容

高中物理这门学科，它具备典型的理科性质，不像语文那样有故事情节、活泼生动，因此，在高中物理课堂上，老师就应该想办法开展相应的课堂活动，丰富教学内容。构建高效课堂，提高学生学习兴趣，必然离不开这些趣味盎然的活动，比如，模型展示、试验操作、物理知识大比拼等，都是非常好的教学活动，寓教于乐，对于高中物理教学来说，往往会起到极好的效果。例如，人教版高中物理教材中的《圆周运动》，这一物理知识在天体运动中会有涉及，行星的运动轨迹都会与圆周运动有关，而天文学对于学生来说，又是高深而有趣的。所以，教师在教学过程中，完全可以将天文学引入这一课中，丰富它的内容。双学科引入，这样一来，学生首先很喜欢这种新鲜的上课模式，再者在学习物理的同时，他们还会对天文知识有所接触，丰富自己的知识库。因为多姿多彩的课堂活动，学生会觉得上课也是一件很幸福的事，课堂于他们而言，就是快乐的源泉。开展课堂活动，丰富高中物理教学内容，有助于提高学生的学习兴趣。

三、构建良好的师生关系，打造高中物理和谐课堂

课堂是属于老师和学生的，一个高效课堂，要想让学生感兴趣，这两者都必不可缺，而良好的师生关系则能营造出和谐的课堂氛围，让学生更加喜爱上课。在学生心里，对老师一直是存在着畏惧，感觉老师就是威严的代名词，让他们不敢亲近。但往往很多时候，只有学生喜欢这个老师，才会愿意听他上课。因此，为人师者就必须想办法消除师生间的这条鸿沟，走进学生的内心，既做他们的良师，又是他们的益友。例如，人教版高中物理教材中会学到《电磁感应》，这一课介绍了电跟磁之间的关系，而且在生活中还会出现很多这种现象，如果让学生谈谈自己在日常生活中发现的一些电磁感应，相信他们会有兴趣，有话要说。为了建立良好的师生关系，老师也应该迎合学生，说说自己与他们类似的发现，这样一下子就拉近了彼此的距离，学生自然会将老师拉到自己的阵营中，这样霎时间就会迅速让课堂氛围和谐融洽，接下来的教学工作就不会很难开展。因为师生关系融洽，学生发自内心地喜欢老师，再也没有畏惧，这样的课堂必然会收到极好的效果。建立良好师生关系，打造高中物理和谐课堂，有利于提高学生的学习兴趣。

探究高中物理教学，寻找最恰当的教学模式，提高学生的学习兴趣，让物理课成为学生最喜欢的课堂，这是老师的梦想，也是大势所趋。巧设课堂导入，打开高中物理学习之门；开展课堂活动，丰富高中物理教学内容；构建良好师生关系，打造高中物理和谐课堂等，通过这一系列的具体措施，改革教学，改善课堂。从此，高中物理高效课堂就不再是梦想，而成为现实，能够帮助学生提高学习兴趣。

［1］刘咏梅.浅议高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣［J］.新校园旬刊，2015（12）.

［2］王金恒.试析高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣［J］.科学中国人，2016（2）.

·编辑王团兰